感動的作文600字[推薦]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感動的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![感動的作文600字[推薦]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動的作文600字 篇1
人一生要經歷的事情太多太多了，我們用情緒給它們貼上標簽分類，有開心的，有悲傷的，有后悔的，也有感動的……有些事情帶給我們的可能只是一時的情緒波動，但令人感動的事帶給我的感情卻是最豐富的，
那是一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一塞，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上干干凈凈的'，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。
現在，我對那件事還記憶猶新，學會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。
感動的作文600字 篇2
我有一個百寶箱，那里滿載愛意。今天我打開它，眼前又出現了那令人感動的瞬間。
那段時間，班上流行聊QQ，我也沉迷其中。因此，成績像坐滑梯一樣溜到了低谷。那天，已經是我第三次數學考試得了80多分了。回到家，面對媽媽的熱情，我愧疚得垂下了腦袋。這時，媽媽仿佛看出了什么，問道：“考試得了多少分？”我輕聲說：“80”“什么？把卷子拿來我看看。”她別過臉，那一刻，我分明看到媽媽眼里有什么東西在滾動。接著她氣呼呼地說：“填空丟了6分，計算丟了7分，選擇題扣了那么多分，你還想不想上學了，不想上，就退學。”“退學就退學”我嘀咕了一聲，便跑進房間，鎖上了門，蒙上被子，淚如雨下……
過了十幾分鐘，我抹掉眼淚，飛快地做完作業，上了QQ。這時有一個男生出現了。
“交個朋友吧”他說。“好，我問你，這么晚了你為什么還聊QQ？”對方說：“你呢？是遇到什么不開心的事了嗎？”看到這，眼淚忍不住掉了下來，心酸委屈一股腦傾瀉而出：“憑什么他們大人整天就是看電視，而要求我們努力寫作業，考不好還要挨罵？”“不是這樣的，可能你誤解了爸媽，說不定他們現在正為對你說話刻薄而后悔了呢。”“會嗎？”帶著疑惑而又釋然的心情我下了線。
這時，已經是半夜了，月上中天，灑下一地銀輝。我忽然想去看看媽媽，剛走到臥室門口，聽到了爸媽的對話“以后別動不動就對孩子發脾氣了，她的學習壓力那么大，我們要注意方式方法。還有，你聊QQ到這么晚，明天怎么早起給她做早餐？”只聽到媽媽長嘆一聲。
我的心頓時揪了起來，那個男生居然是媽媽！一向強勢的媽媽竟然用這種方式打開我的心結。瞬間，我心中的冰塊在媽媽的愛意中融化了。
直到現在，面對中考的壓力，生活中的`矛盾沖突，媽媽一如既往，用無限的寬容、耐心、愛心，參與著我成長的精彩每一刻。
感動的作文600字 篇3
塵煙滾滾，地動山搖，他彎著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的巨響，冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛墜落到他的頭上、手上、背上......熱血頓時奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他護衛著四位幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀已定格為永恒......當搜救人員從教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
5月12日，一個黑色的日子！
那日下午，譚老師如往常一樣在教室里上課，當他講得正起勁兒兒時，房子突然劇烈地抖動起來。不好，地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快......”同學們迅速沖出教室，往操場上跑去。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起......還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己彎著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四位學生。“轟轟轟”——磚塊、水泥板重重地砸在了他的身上，房子塌了......
“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員說道。“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當時的.情景，獲救的學生神情仍然緊張。
“英雄不死，精神千秋”譚老師是那樣一位令人贊嘆的老師；是那樣一位令人敬佩的老師；也是那樣一位令人惋惜的老師......不知為什么一股感動油然而生。
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