理想的作文

理想的作文7篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的理想的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

理想的作文 篇1

　　理想好比山頂的風景，很美！追求理想就像登山，很苦！這就需要我們一步一個腳印，也就是要腳踏實地。荀子說過：“不積硅步，無以至千里”。說明腳踏實地，重在積累的重要性。也說明了只有“積硅步”，才能“至千里”。具體來說，就是做事要腳踏實地，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地做下去，才能達到最終的目的。

　　老話講“三百六十行，行行出狀元”，今人說“英雄不問出處”。可無論老話還是今說，講的都是一個道理：路在自己腳下，只要腳踏實地，鮮花和掌聲就在前方。作為小學生，我們應如何走好腳下的每一步呢？

　　首先，認清自我，腳踏實地。無論是平時的學習中還是日常生活中，無論做任何事情我們都要全身心作文的投入，哪怕是一個小小的細節，也力求做到最好。

　　其次，智慧為經，汗水為結。“一屋不掃，何以掃天下”講的就是凡事都要學會從小事做起，將來的成功很大程度上來自于今天腳踏實地的鍛煉。

　　最后，銳意進取，善于總結。我們應該對我們所經歷的東西不斷總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，這對我們來說都是財富。每總結一次，我們就進了一步，就成長了一點。

　　無數成功的事例告訴我們，身為一名小學生，我們很平凡，但我們是祖國的未來和希望，我們是有著輝煌的前途的“天之驕子”！也許我們不是最棒的`，不是最優秀的，但是勤能補拙，天道酬勤，總有一天我們也會有一片屬于看書的藍天，畫出世是最美麗的彩虹！

理想的作文 篇2

　　小時候，常聽姥姥說，天上的每一顆星，都代表著一個人;星星閃爍的光芒，代表著這個人的人生路途。你若有遠大的理想，星星的光芒就會明亮耀眼;你若能笑著面對生活，星星就會有發光的動力。

　　現在，我又知道：世界上的每一個人，都有一只屬于自己的風箏，而牽風箏的線掌握在我們自己手中。

　　文中提到的劉老師，身殘志堅。他抱著對生活執著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

　　也許我們的生活是殘酷的，但命運卻是掌握在自己的`手里。俗語說：“窮途末路”，但我卻不這樣認為。誰都知道，張海迪姐姐在五歲的時候，就因為疾病造成了高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，她靠著對生活執著的信念和頑強的毅力與疾病和命運作抗爭。她雖然沒有機會進校門，卻發奮圖強，學完了小學、中學、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學了好幾種大學外語。她抱著“笑著活下去”的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。

　　對比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應該感到慚愧呢?當你被父母或老師批評時、當你面對生活的坎坷時、當你站在生活的風浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗你;你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風浪?你是否向生活的風浪展示過你燦爛的笑容?

　　努力吧!同學們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠大理想的風箏吧!

理想的作文 篇3

　　我們每一個人都應該有自己的理想，但是，有的人可以為自己的理想去努力、去奮斗；而有的一些人只是幻想，沒有實際行動，不為自己的理想去努力、去奮斗！

　　我的理想是當一名出色的鋼琴家，因為我從小就非常喜歡鋼琴。每當聽到鋼琴曲，我就會格外興奮。到了一年級，媽媽終于給我請了一位鋼琴老師，我看見老師的手在琴鍵上輕盈得跳動，好似蜻蜓點水，我羨慕不已，下定決心要學好鋼琴。過了幾天媽媽給我買了一臺鋼琴。我對這臺鋼琴愛不釋手，我每天都很認真地練琴，遇到比較難的曲子我會加倍練習，到了節假日，別人都在玩的時候，我會在家里練琴。有時候，我也想和別的小朋友一樣出去玩，但是為了我的理想，我告訴自己一定要堅持不懈。我這么努力練琴，是渴望有一天我能登上耀眼的舞臺，成為萬眾矚目的.焦點。雖然這條道路并不簡單，但是只要我努力了，加油了，奮斗了，就會出現神圣、奇跡的那一天。終于，功夫不負有心人。今年，我參加了《得藝雙馨》這個全國性比賽。在比賽中，我獲得了銅獎的成績。雖然這離我的理想還很遙遠，但是我已經跨出了一步。

　　雖然練琴很枯燥乏味，但是，我能感受到音樂的美，我要把這種美帶給所有人，讓他們感到愉快。

　　如果我真的當上了鋼琴家，我會在舞臺上表演最優美的曲子，讓更多人喜歡鋼琴、熱愛鋼琴。

理想的作文 篇4

　　在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中的學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。

　　校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。

　　我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當老師。我們的手腳是自由的。可以登山，可以涉水，可以好像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水，洗凈身心。學校里，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！

　　我理想中的學校，古典與現代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的同學，也可以是天南地北的網絡游客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創意殿堂。

　　我理想中的學校，這也是課堂：一條如玉穿過的潺潺的流水里有詩歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

　　我理想中的.學校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。

　　當然，我理想中的學校也要有高科技云集，作業也不再多。

　　這，就是我理想中的學校。

理想的作文 篇5

　　一個人不能沒有理想。理想是石頭，敲出星星點點的火苗;理想是火苗，點燃起要熄滅的路燈;理想是路燈，照亮回家的路;理想是路，引你走向成功的彼岸。

　　我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。

　　我從小喜歡畫畫，但大人們卻讓我學習英語、習作。我從來都沒有放棄我對理想的追求。看著電視中一次次的服裝秀，我便想:要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計是一樣，站在衣服四周，為設計而生活，為想法而生活。

　　為了培養我自己的顏色搭配能力和思維創新能力，為以后成為服裝設計師而努力。我除了要多畫畫，多涂顏色外還要鍛煉自己的思維能力和想象能力。多看看電視上的服裝秀，寫下自己的心得。隨時隨地帶一本小本子，只要有了靈感，便立即畫下來，說不定有衣服作品，便成為了我的佳作。此外，我還可以多看看身邊的同學的`衣服，看看什么樣的人，穿什么樣的衣服，護腕以后給他看，看看他有沒有什么更好的意見或建議。

　　有一次，我為在服裝店工作的奶奶設計衣服:下身為豹紋打底褲，上身為銀色緊身羽絨服。我很開心，邊拿去給奶奶看。奶奶接過去看了看，便對我說:“吳雙，我比較適合寬松的衣服，而你設計的衣服很緊身，假若我真的穿上會很不舒服的。而且豹紋與銀色搭配并不是特別好看，視覺上太亮眼。”我沮喪的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把銀色羽絨服換成了黑色羽絨服。我在刺撓給奶奶看，奶奶這次變沒有再說什么，只是點了點頭。我在這次的過程中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。

　　俗話說:“人無志而不立。“一個人若沒有遠大的理想，是不可能有什么大作為的。從遠古時代到現在的信息時代，多少人、多少代、多少人都有著遠大的理想。這理想便是我們奮斗前進的動力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都會堅持走下去。

理想的作文 篇6

　　說到理想，有的人想當科學家，有的人想當作家，有的人想當建筑家，有的人想當運動員……而我長大了想當一名警察。

　　警察，與壞人作斗爭，保一方平安。我想當一名警察的愿望，最初是因為看了一部感人的電視故事片——

　　一天，一位叫孟汪洋的警察在街上巡邏，剛走上一座橋，就看見許多人圍在橋中央，有人驚呼：“快救人啊，有人跳河啦。”他立即奔過去撥開人群，只見河里濺起一朵朵水花，已不見人影了。他立即蹬掉皮鞋，來不及脫衣，只見橋與水面之間劃過一個漂亮的弧線，他一個猛扎跳進了河里。不一會兒，人們就看到他托著一名女子浮出了水面……最終那女人得救了，可惜，他因為跳河時扎破了腳受了傷，耗盡了體力而獻出了年輕的`生命。

　　警察的工作是平凡的，又是偉大的，無論哪里有困難，哪里就有險情，哪里出現了案情，哪里就有警察的身影。他們全心全意為人民服務，平安中國、和諧社會，有他們的功勞。所以，我想當一名警察。

　　這次汶川大地震，從維持社會秩序，到抗震救災，各個地方、各個部門，搶險、救援、破案、維持社會安定……處處都可以看到警察們忙碌的身影，更讓人感動的是，許多警察不僅責任心強，而且也富有大愛之心。一位失去十位親人、叫蔣娟的女警察，連續工作十晝夜不下崗的女警察，受到公安部長的接見，并榮立二等功。一位姓鄭的男警察，抱著死亡的兒子值班一夜，看著孩子在自己的懷里漸漸僵硬，他最想說的話是：“孩子，爸對不起你！”警察們的那種大愛無疆真是讓人感動。我還讀過一則故事——在抗震救災的最前線，一位女警把自己只有六個月的孩子留給父母照看，把自己的乳汁讓給災區失去母親的嬰兒吮吸，一個個嬰兒在她的懷里甜甜地笑了，那畫面，是最純凈的一幅丹青，閃耀著生命的圣光。甜甜的乳汁，延續著希望，延續著生命．延續著歷史——一朵警花，無私地用乳汁注釋著偉大的母愛。我在電視上讀著她的特寫鏡頭，頓時，心靈純凈到了極點，靈魂在顫栗。

　　警察的動人故事、警察的瀟灑形象，激勵著我，鼓舞著我。我是一位平凡的男孩，我長大后，立志當一位對工作負責又富有愛心的警察。我要把我的青春和生命獻給警察這平凡而崇高的職業！

理想的作文 篇7

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠，這便是書。書是我們人類進步的階梯，也是我們教學路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書社——“博雅書社”，正如我們的書社名字一樣，讓我們博覽群書，成為一名優雅的人。有了書社的我們，激發我們廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。在制定個人的讀書計劃后，我按著計劃實行著每一天，讓自己享受書的海洋。在計劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經典閱讀，成為了我本學期閱讀的重點，我相信走進理想的教育，理想就會實現，夢想就會成真。

　　在其他教師向我推薦了這本書后，我就開始細細品讀起這本書來，雖然我現在只看了這本書的三分之一左右，但是他讓我已經重新審視我自己了，審視我以往的教學，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠？其中我看到了篇章之一是關于“我心中的理想教師”的章節，讓我深有感受。

　　在朱永新理想中，教師應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師，應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師，應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師，應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師，應該是一個堅韌剛強、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個勇往直上的神圣人物。

　　“教師應該是一個自信、自強不斷挑戰自我的教師。”反省自己，不是一個自信的人，在評論、總結和交流的時候，總是低頭沉思，未先開口，總會自貶三分，在平時的教學摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內心深處絕對不能自貶。這方面我做的不好，教學中，教研中，當別人取得成果時，我總是羨慕別人，覺得自己根本不行，所以也就沒有十足的去努力，總覺得和自己不行缺乏自信，其實不然，任何一個人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒有找到成功的道路，一個人要取得成功的兩個重要前提：一個是追求成功， 一個是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養出自信的學生！在今后，我要努力讓自己做一個陽光自信的教師。

　　“教師應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師。”從加入教師隊伍的那天起，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛學生，表現在相信每個孩子、表現在教育的民主性，我在教育中的.民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺的會干涉孩子們的一些活動，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來，平視孩子，去發現每個孩子身上的潛能，鼓勵他們淋漓盡致的發揮自己的才華，對待外地生，我們更是一視同仁，有句話說的好——只會教好學生的學校不一定是好學校，只會教好學生的教師也不一定是好教師。當孩子們有一點點進步時，我們應該及時的表揚，而不應當充當教育警察的角色。

　　“教師應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。”蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養學生一種積極的生活狀態，以積極的生存心境，積極的人生態度對待生活，我們的教育更是孩子們進入學校的第一步，基礎的穩不穩是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應該為孩子們的未來做準備，要著眼于孩子一輩子的教育。現實中的我們有沒有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時，靜下心來回到家，眼前浮現的是每個孩子在自己眼前說笑、玩耍，覺得他們真是可愛，個個都是那么聰明、天真，就會和他們討論一些日常生活中的問題，平時的常規，禮貌等等， 我們肩負著祖國燦爛的花朵的未來，不過要成才更要成人，成為一位有品的人，未來的花朵才會開得更加鮮艷、美麗。

　　一周后的我再次打開《理想的教育》這回的我打開的一瞬間我的心情已經澎湃洶涌了，因為我已經慢慢的走進朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來，可是現實的我與面對的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗爭。

　　美好的未來，朱永新教授為我們描繪了理想的教育，從而提出了“新教育實驗”，其中的兩點朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：

　　一是：只有追求理想，超越自我，才能培養積極的認識態度，才能真正做到教師、學生、和學校的一起成長，每個人都要敢干做夢，都要有一種挑戰自我的勇氣。

　　二是：有理想就要有行動，只要有行動，就會有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實驗的第一天，就行動起來。

　　我相信理想的教師就如朱永新教師說的，一個理想的教師，應善于認識自己，發現自己。生活中的一些人，之所以沒激情，是因為他發現不了自己的可愛之處和偉大之處。一個人永遠不會超過他追求的目標。同樣，一個人也永遠不會超過對自己的評價。一個人對自我的評價，往往是這個人事業能否成功的標志。自信使人自強，適當的“驕傲”使人成功。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。所以他還認為一個人要取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功。

　　合上書本，回首想想自己是生活在這個知識爆炸的時代，學會學習，完善自己的知識結構，是我現在最緊迫的任務。向書本學習，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。我將繼續深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；把書本的知識轉換成自己的知識，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學修養、道德素養得得到提升，所以經典的文學名著更不應該束之高閣，讓它成為我們平時經常享受的精神食糧，走進閱讀，跨進理想教育的海洋。讓我們的每個孩子揚起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個教師點燃知識的火把，享受夢想。

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