寫學(xué)生的外貌作文優(yōu)選【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫學(xué)生的外貌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫學(xué)生的外貌作文 篇1
我叫辰虹，今年13歲了。我可以說(shuō)遺傳了爸媽外貌上的所有優(yōu)點(diǎn)，特別是我一雙大眼睛，水汪汪的，讓人看我一眼，就會(huì)說(shuō)我很漂亮。這是我很引以為傲的，不過(guò)，外婆說(shuō)，這不是我的功勞。
我是個(gè)女孩子，有時(shí)也真很女孩子氣。特別是愛臭美，什么穿穿的、掛掛的、玩玩我都愛，經(jīng)常拉著媽媽上街購(gòu)物，其結(jié)果是整個(gè)衣柜都塞滿了我的衣服，整個(gè)屋子都是我的玩意兒。不過(guò)，你可別以為我是個(gè)“繡花枕頭”，我可是有能力的。我從一年級(jí)到鎮(zhèn)小讀書，老師就看好我。那是開學(xué)第一天，老師要學(xué)生到辦公室去拿一本書，別的同學(xué)都不敢去，只有我說(shuō)：“老師，我去。”老師覺得我膽子挺大，就先讓我當(dāng)了臨時(shí)班長(zhǎng)。后來(lái)，因?yàn)槲业呐Γ蠋熡X得我確實(shí)不錯(cuò)，于是給我“轉(zhuǎn)了正”。到現(xiàn)在，我已連任10學(xué)期的班長(zhǎng)，成了光榮的“老班”。而且，我每個(gè)學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金，拿的獎(jiǎng)狀，不是“優(yōu)秀學(xué)生干部”就是“三好學(xué)生”。
不過(guò)，我有時(shí)又很男孩子氣，別人說(shuō)我像個(gè)假小子。夏天的時(shí)候我會(huì)剃個(gè)平頂頭，別以為我只是把頭發(fā)剪得像男孩子，是因?yàn)槲覑弁婺泻⒆拥挠螒颉Ｄ膫�(gè)地方可以漂流；哪個(gè)地方可以攀巖；哪個(gè)地方可以游泳；哪個(gè)地方可以釣魚、放風(fēng)箏、燒烤，只要有時(shí)間，只要可以去，我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去。有些，我不說(shuō)，媽也會(huì)帶我去，如摘櫻桃，看花展，游西施殿等。但有些我說(shuō)好幾次，媽也不答應(yīng)。這時(shí)，我就會(huì)使出我的看家本領(lǐng)，采用一求，二纏，三放無(wú)賴的辦法，最終讓媽媽吃我敗仗。
我還有音樂(lè)細(xì)胞呢！你別不相信哦。以前我唱歌時(shí)媽媽總是捂著耳朵喊：“音樂(lè)細(xì)胞沒(méi)有，你就不要在這里擾民了。”但自從我學(xué)了古箏，她就最也不這么說(shuō)了。因?yàn)槲覐乃哪昙?jí)上半年開始學(xué)，到現(xiàn)在9個(gè)多月的時(shí)間里，古箏老師說(shuō)我再努力一下，暑假就可以考五級(jí)了。而媽媽廠里有個(gè)人學(xué)了二年才考了3級(jí)。為此，媽媽很是覺得自豪。哈哈，下次你來(lái)我家，我為你彈古箏聽。
我也有缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是太活潑好動(dòng)，一刻也閑不住。我家的小金魚就是被我撈上給折騰死的，盒子里的毛毛蟲也是我養(yǎng)的，如這類事發(fā)生在我身上是一點(diǎn)不奇怪的。村里的`狗啊，貓的都是我的朋友，我一出門，后面總會(huì)有幾只小跟屁蟲。我給自己找理由說(shuō)這是大愛無(wú)疆。媽媽也不知嘮叨了多少回，說(shuō)什么女孩子要學(xué)文靜一點(diǎn)，淑女一點(diǎn)。但為什么女生就要文靜端莊呢，陽(yáng)光開朗潑辣一點(diǎn)不可以嗎？我偏不信。媽媽說(shuō)多了，我就說(shuō)：“我下輩子投胎做男孩子”。但你別看我這么愛動(dòng)，我也有靜的時(shí)候，那就是我看書的時(shí)候。只要有一本我愛的書，我就會(huì)安安靜靜地老半天不挪窩，媽說(shuō)我這時(shí)候最像個(gè)女孩子。
這就是我，很想和你成為朋友哦！
寫學(xué)生的外貌作文 篇2
在我家陽(yáng)臺(tái)上，經(jīng)常可以看到喜鵲成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，有時(shí)落在樹上，有時(shí)還會(huì)飛到我家窗臺(tái)上。可惜的是，每次我還沒(méi)來(lái)得及看清它的樣子，它就飛走了，有幸的是，今天它被請(qǐng)到了我們的課堂上，我終于可以細(xì)細(xì)端詳它了。
喜鵲真漂亮呀！它的'羽毛看起來(lái)很有光澤，摸起來(lái)軟軟的，就像綢緞一樣。頭是黑的，腹部和翅膀根部長(zhǎng)著潔白的羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛烏黑發(fā)亮。一雙黑色的大眼睛炯炯有神，似乎在觀望著什么。
我聽別人說(shuō)，如果兩只喜鵲面對(duì)面，就意味著“喜相逢”；如果兩只喜鵲的中間有一枚古錢，就是“喜在眼前”；如果有一只獾和一只喜鵲在樹上樹下對(duì)著叫，就意味著“歡天喜地”。但是，更廣為流傳的是喜鵲飛到一根梅樹枝上，嘰嘰喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。這幾個(gè)傳說(shuō)讓我回想起二年級(jí)的一件事。
那是一個(gè)冬天的下午，我正往學(xué)校走著，忽然聽見“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”的叫聲，我抬頭一看，原來(lái)是一只喜鵲正樹枝上叫著。我暗想：太好了，這嘰嘰喳喳的叫聲不正是在告訴我有好事嗎？果然，下午的語(yǔ)文課上，我的聽寫得了100分。
動(dòng)物是有靈性的，我們要與動(dòng)物和諧相處才是呀！
寫學(xué)生的外貌作文 篇3
今天下午，我和媽媽走在從菜地回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)西瓜地里有一只喜鵲，臥在一個(gè)距離種西瓜人約有三米遠(yuǎn)的地方。
媽媽叫我去看看，我走到離喜鵲很近的地方了，喜鵲卻不飛走。我感到很納悶：“難道這喜鵲受了重傷不成？”我走到喜鵲跟前一看，這只喜鵲口吐白沫，雙腿不停的顫抖，身子底下流著鮮紅的血。
我趕快把這只喜鵲拿給媽媽看，媽媽推測(cè)，這只喜鵲可能吃了農(nóng)藥。突然，那個(gè)種瓜人大喊：“放下，放下！”我便走過(guò)去把喜鵲放下。這時(shí)，媽媽問(wèn)了那人幾句話，我沒(méi)有聽清。
事后，媽媽告訴我，這只喜鵲是被那個(gè)種瓜人打傷的，他要把這只喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽，氣憤地說(shuō)：“這人真是個(gè)壞蛋，一點(diǎn)都不懂環(huán)保。鳥兒多可愛呀，他居然把它吃掉，這人的`良心跑哪兒去了？”
喜鵲捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲等危害農(nóng)作物的一些害蟲，是益鳥。雖然它有時(shí)也吃些農(nóng)作物的種子，不過(guò)也不會(huì)危害農(nóng)作物的生長(zhǎng)。但是，如果大部分人都像這個(gè)種瓜人一樣不懂得環(huán)保，那豈不是會(huì)將這種鳥兒逼上絕路？同時(shí)，還會(huì)嚴(yán)重破壞大自然的生物鏈。
回到家，我仿佛聽到這只喜鵲在向我哭訴：“人類啊，你們也太殘酷了，連一只小小的鳥兒都不放過(guò)。請(qǐng)你們高抬貴手，給我們這小小的動(dòng)物一席生存之地吧！”
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