同學的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的同學的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1
我今天要說一位我永遠不可能忘記的同學,先不說他是誰,你們來猜猜吧,就這么定了!
他是個男孩,長得比同齡人都要高很多,和他站在一起我才到他的下巴處。他和我都在塘溪學校讀書,生肖屬牛,長得一表人才。他的愛好和我一樣,都喜歡下象棋,他也是我永遠的“對手”。我倆每次下棋都打成平手,我暗暗發誓:下次我一定要爭取打敗他。
他的劉海彎彎的.,像月亮一樣。他的眉毛長得又粗又長,一雙大大的、烏黑的眼睛,撲閃撲閃的,特別靈活。大大的鼻子像一個三角形,兩只耳朵合起來就像一個圓圈。最愛穿橙色的衣服。
雖然他下象棋沒我厲害,不過不得不說他的下棋水平還是不錯的。因為我倆下棋居然沒有一次不是平手,看來我還得繼續努力練習棋藝,將來一定要讓他甘拜下風!
大家看完我對他的描述,有沒有一種立馬想要看到他的沖動呢?想的話,就來找我吧,我把他介紹給你們認識一下。
同學的作文 篇2
我的同學也是我的朋友,她就是蓋玉,一個文靜的小女孩。
她有一雙炯炯有神的.大眼睛,烏黑光亮的頭發,一張櫻桃小嘴,說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。
我和她在一起學習了好幾年,我可以看出她做事很細致。
記得那次上體育課,老師讓我們自由活動,我和蓋玉等一些小伙伴玩醫生給病人治病的游戲。其中單智濤當病人,蓋玉問:“你那里不舒服?”單智濤回答說:“手腕有點疼。”于是,蓋玉托起她的手腕,摁摁這里,捏捏那里,還仔細地詢問受傷的過程。然后學著醫生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫生和護士那種默默無聞、無私奉獻、一心一意為別人著想的高尚品質。
蓋玉也是一個樂于助人的人,一次我倆一起背課文,我怎么也背不過,她已經背的滾瓜爛熟了,她背完了之后還幫我一起背。
我為我的朋友而驕傲,他是我的榜樣,我要向她學習。
同學的作文 篇3
我對初中的新生活可向往了!高大的教學樓,廣闊的操場,多元化的教室以及經驗豐富的老師,再加上良好的學習環境,足以讓同學們迫不及待去體驗中學的生活。
這一天是我開學的第一天,教室和小學的差不多,桌椅整齊,煥然一新。坐在我身邊的那位小帥哥叫什么阮柏亮,他很矮,比我還瘦。一頭沖頂發,牙齒白中帶黑,坐在椅子上看著一本童話書。看到這樣子,我差點笑出聲來。
到了上課時間,老師讓我們先看書,等老師一走,同桌便像個磁鐵般扭過頭來:“你知道電腦最新版本是什么嗎?”我不知道,便問:“你干嘛?”
“問你呢!”
我正看書看得入神,被他這一打斷,火了:“你閃開點,別吵我!”
他笑了,那張馬臉上的'肉好像動彈了一下,說:“果然什么都不知道,傻子一個。”……我差點沒擰下他的頭!我怒了,新學期就發火,這吉不吉利?他反而還笑了,說:“我會跆拳道哦!”
真可謂“不打不相識”,這話無法辯駁。
我們兩人面對面,三米左右。周圍的同學在歡呼鼓舞。我大叫:“余子立,擒拿!”他也大喊:“阮柏亮,跆拳道!”他頓時猛沖過來,一腳踢空。我笑了:“擒拿專克跆拳道。”我一把抓腳,一個扭身,那家伙就被制服了。誰知下一秒,我的褲襠部被他的“大力鷹爪”抓了一下……
當我捂著褲襠部時,他卻一瘸一拐地回到座位上了。我笑道:“你身手不凡嘛!”他也笑了,我們倆人就這樣和好了!
我發誓我喜歡上了這個機靈鬼。
同學的作文 篇4
新學期要開始了,新學期里我的班級里還迎來了一個新同學。
開學那天的晚上,班主任叫了班上新來的一位同學自我介紹。新同學姓陽,她是一位很可愛的女孩。最讓我意外的是,她居然還成為了我的新同桌。
在之后一些天里,我對這位新同學又有了新的認識。新同學的.自我素質很高,并且從新同學的談吐來看,新同學還是一位很善良的人。
與新同學同桌的這些天,新同學還幫助了好些次。我的筆壞了,新同學二話不說的就遞給了我她的筆,并且新同學的學習成績很好。平常的時候,我若是遇到了自己不會的題目,她都會主動幫助我,為我解答。
我的新同學還是一個非常受歡迎的人,新同學雖然才來我班不久,但是班上的同學都非常喜歡這位新同學。這主要還是與新同學的為人有關,新同學是一個大方的人,還樂于助人。班上的同學只要誰有困難,新同學都會第一個主動站出來幫助他。這樣熱心的新同學怎么不受人歡迎呢?
與新同學同桌的這些日子,我感受到了新同學內心里的坦蕩,以及善良。并且新同學還是一個上課非常認真的人,一到上課時間,新同學都會坐得端端正正,一堂課下來,新同學的目光只在老師黑板與書本上來回,這也是為什么新同學能夠極快的接受這些新知識點的原因。新同學還是一個非常有耐心的人,自從班上的人知道新同學的厲害之后。一到下課的時間就會有不少的人來詢問新同學問題,新同學都會一一為班上的同學們解答。新同學面對每一位來問題目的人都會耐心以待。
我的新同學現在不僅受班上同學們的歡迎,而且還受老師們的歡迎。
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