景色的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的景色的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
景色的作文 篇1
不知不覺中，北風起，雪飄落。三周已過去了，但風景卻正好。干凈的教室，濃郁的氛圍，和諧的我們。一切都剛好。
團結打掃，好!
上個周的打掃任務交給了蔣志傳小組，他們小組做得特別盡職，在下午的夕會上被點名表揚了多次。首先是組長要盡責，要有合理安排并實施。然后就是小組內其他成員要積極參與。蔣志傳小組被表揚做得很好，因為他們有好的安排與參與。組長給每個成員安排好，成中內裝就愿意服從，就會很團結，正所謂“兄弟齊心，其力斷金。”嘛!團結了，就能做好事情了!所以，團結合作很重要。
積極備考，棒!
距離年底測驗已經不到一個周了，考試的次數(shù)越來越頻繁，每天的壓力越來越大，晚上的作業(yè)越來越多。年底的期末考試就像是一塊大大的包袱，沉沉的壓在了我們的肩上，壓得我們喘不過氣來。但是，即便是這些也不能輕易地磨滅了我們昂揚的斗志與滿懷的信心。我們是不會就這么輕易就被打敗地!一次又一次地考試讓我們認清了自己的不足
之處，知道了我們的哪些知識需要深入地了解，我們像一個個斗士，都在努力使自己變得更加強大。早課大家都爭分奪秒地記知識點，生怕浪費了一點時間，課間除了非出去不可的同學，其他的都在教室里看書。備考的氛圍這樣地濃，我們班一定能有好的.成績。
誠信赴考，優(yōu)!
終于，這一刻終于到了，1月26日上午8點整準時開考了，檢驗我們的時刻終于來臨，可是我們總會看到一些不好的，聽到一些不好的，他們太刺眼了，因為不誠信，記得老師告訴過我們，考試不會代表你的一生，它只代表過去，既然是過去，又何必糾纏于現(xiàn)在，現(xiàn)在需要你去譜寫!正是因為我們牢記，所以我們班沒有一位同學不誠信，全部都很誠信。誠信，不難。
不知不覺中，風已停，雪已融。文章已快結尾，三周已經過去，但風景未曾遠離。
景色的作文 篇2
“哈哈哈，下雪啦！你們快來看呀！”我一聽就知道是我們班的徐瑩在高喊。
我快步走出教室，只見天色昏沉沉的，到處都灰蒙蒙的一片。
雪花紛紛揚揚正在空中狂飛亂舞，它們有的像蘆花，有的像碎銀，還有的像梨花，撲簌簌地涌向大地。大地白皚皚的像披上了一層銀裝。棕擱樹權、樹葉上堆滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，青松翠柏上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
這冰樹玉枝，簡直成了一件件精美的工藝品。房屋上、樹上、路上、田野里到處都是雪，簡直成了雪的世界，雪的王國。平時喧鬧的金沙鎮(zhèn)，此刻卻靜悄悄的，仿佛大家都和我一樣，在默默地欣賞雪景。
附近的房屋像蓋上了新做的大白被子，正在睡大覺呢；田野里的白菜娃娃們像蓋上了一條厚厚的絨毯。正巧這時小朋友們放學了，白雪襯托著花花綠綠的小傘，給銀色的世界增添了絢麗的色彩。它們多像一頂頂彩色的蘑菇啊！
我又抬起頭，啊，潔白的雪花正向我撲來。小雪花真調皮，打在我的臉和脖子上，冰涼冰涼的。我真感到像大伏天吃了冰淇淋那樣痛快！
南國的孩子見到這雪啊。就別提多興奮、多欣喜了！今年的第一場大雪，雖然夠不上“千里冰封，萬里雪飄”，但可愛的雪啊，卻裝點著祖國的`大好河山，給我們帶來賞雪景、打雪仗、堆雪人的無窮樂趣，給南國的孩子帶來稀有的歡欣、跳躍和嬉戲！
這紛飛的大雪、壯觀的雪景、欣喜的笑臉、興奮的叫喊，不正是一曲《飛雪情歌》嗎？
我愛雪。我愛雪中的美景，但我更愛雪的純潔無瑕，更愛祖國美麗多姿的江山！
景色的作文 篇3
在路的這邊遠遠看到前面有個墻角。所以，我開始期盼轉角那邊的景色……
誠然，我是個愛做夢的女孩，所以在每次轉角前我總會想像那邊的景色。
那一次，手里拿著小四的《幻城》剛看到不多，淚水就不知道隨之流了多少回了。這時釋正被自己所想保護的親人卡索所殺……淚水又失去了邊緣了。抬起頭看到那個轉角。想像著一幅幅畫面：冰雪蓋住了萬物，一切都是那么靜。只有地上的櫻花，一片一片的被風狠狠的吹著。花瓣伴著花兒飛，似乎要飛向那個天涯海角的地方。如此唯美的.畫面在我走過去的一剎那，卻消失了。前面是一片望不到邊際的田地，幾個農夫正在那里勞動。現(xiàn)實和夢境的差別是如此的大。那片綠得發(fā)亮的田地，刺得我眼睛發(fā)疼……
這一次，耳朵里塞著小喇叭，聽著金沙的《換季》手里拿著韓寒的書。看著看著笑個不停。放下書。走在小青石路上，猛的一轉身，前面又是一個轉角。我也不知道為什么在我的世界里有那么多的轉角。也不明白為什么腦袋又開始聯(lián)想非非了：一片森林，幾個小孩在那里玩者游戲，笑聲是那么向，那么動聽……轉過角去：楓葉撒滿了土地，一片片楓葉是一只只飛倦了的蝴蝶，那一瞬間什么感想多沒有了……
無論現(xiàn)實與夢境的差異有多大，我始終向往轉角，期盼著轉角那一邊的景色。只是因為那片綠得發(fā)亮的田地后面的河水中飄著一片荷葉，只是因為那楓葉的下面有孩子們走過的腳印，所以，
我喜歡上了轉角，淡淡的……
景色的作文 篇4
有人對我說：“彼岸的景色總是最美的。”
我想，這是對的。雖然作為一個數(shù)學班的學生，我長期受到的教育是對一個問題不僅要知其然，更要知其所以然，任何理論事實都可以有一個優(yōu)美明確的證明。但我同時也被教導，公理是不需要進行論證的，而這句話對我來說，就像平行線不會相交一樣顯然，似乎在我聽到它之前，我早已接受它了。
一
小時候總是對鄰家的小姑娘耿耿于懷，衣服是她的漂亮，玩具是她的新潮，媽媽是她的溫柔，爸爸是她的博學；就連月亮，似乎也是她家窗口看出去的比較圓。
上學之后，才發(fā)現(xiàn)這只不過是一個孩子的幼稚。每當看到有人千方百計地復印其他學校的卷子，或是花了兩三倍的價錢請外校的老師來補課，我總會想起當年那個耿耿于懷的自己。
那并不是幼稚。怪只怪，彼岸的景色，永遠是那么美。
二
暑假里去歐洲玩，去之前興奮了好久，天天對著朋友嘮叨那里的歷史名勝神話傳說。朋友每每笑著打發(fā)我：“去吧去吧，魂牽夢縈的，去了就不要回來了。”
真的到了那里。巴黎窄窄的街道、雕花的石墻，默默訴說著這個城市的矜持。盧森堡的大峽谷，滿目望去都是濃得化不開的綠，還有墻上紅紅藍藍的涂鴉，一切都是那么和諧。荷蘭的鄉(xiāng)村、風車、奶牛，云淡風輕，連冰淇淋都有股青草的味道。
我想這就是我所向往的地方了。可是，身處其中，我卻天天計算著回程的日期，天天想著那個高樓大廈、玻璃幕墻的東方大都市。
我在博客上寫：歐洲真的很好，但這里不是我的地方，一時被她魂牽夢縈了去，最后還是要回到我的上海。
朋友在下面回復：“好一句‘最后還是要回到我的上海’。”他對我說，從前在上海的時候，最討厭的就是下個不停的雨，但現(xiàn)在到了北方讀書，坐在供暖氣的宿舍里，最懷念的，就是上海那陰冷的`雨。
我們在MSN上互相發(fā)送著笑臉。
美麗的東西，就讓它在彼岸美麗著吧。此岸，才是我的家。
三
我常常在想：我怎么就一不小心栽進了數(shù)學班呢？
讀了十年奧數(shù)，這個問題我就思考了十年。可是，我不能問別人，每一次的詢問，引來的都是火山爆發(fā)。
“數(shù)學班不好嗎？數(shù)學考試前我擔心得失眠，你在家里打游戲。歷史考試前我背得天昏地暗，你一句‘競賽’就騙到了免考。我們還在為高考焦頭爛額，你們前一年十月就定了終身，我們每星期參加模擬考時，你們都在隔壁看電影……數(shù)學班有什么不好？你倒說說看，別人為了奧數(shù)還有所犧牲，你呢？你犧牲了什么？你還不滿足……”
在這種情況下我只好滿臉賠笑息事寧人：“不是啦不是啦，我不是說數(shù)學班不好……”
我不是說數(shù)學班不好，只是常常不由自主地去羨慕那些平行班的朋友們。我是一個頂著光環(huán)長大的孩子，有的時候我真的相信，我的生活確實像他們所看到的那樣完美無缺，只要我想，沒有什么得不到。只是，為什么我還是不能滿足？為什么我還是有那么多的苦惱那么多的無奈那么多沒有人聽的訴苦？
后來我想通了，只是每一個人走的路不同罷了。自己的路，是此岸，看得到腳下的坎坷；別人的路，是彼岸，只看到遠處的詩情畫意。或許這就是為什么我們總是羨慕別人，同時也被別人羨慕。不過無論如何，路是我自己選的，所以我會抱怨一下，然后微笑著繼續(xù)走下去。
“彼岸的景色總是最美的。”
我想這仍是對的。彼岸的美，在于她的虛幻，遙遠，可望而不可即。這樣的時候，欣賞和向往也都很好，尤其是當你在這樣做的同時，也正被彼岸的人欣賞和向往著。
然而，彼岸天堂般的美麗，終究不及此岸的腳踏實地。
面對彼岸的景色，斷章取義地想起但丁的話：
看一眼，就繼續(xù)向前走吧。
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