[熱]煩惱的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的煩惱的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
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煩惱的作文 篇1
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),在這個(gè)年代中家家戶戶都有手機(jī)和電腦,這幾年上市的iPad一代系列像磁鐵般吸引入著眾人的眼球?墒钦l(shuí)能想到這樣高科技的產(chǎn)品竟有這么多的煩惱呢!
設(shè)想一下,如果一個(gè)iPad手機(jī)從十層樓上摔下來(lái)會(huì)怎么樣?我們會(huì)說(shuō):“肯定會(huì)摔爆的!”而那些廠家會(huì)說(shuō):“沒(méi)事的,換個(gè)手機(jī)殼就行了!蹦蔷烤故鞘裁茨?答案就是—我們說(shuō)對(duì)了。在鄭州市,有一名男子在回家的路上不慎把自己新買(mǎi)的iPad手機(jī)從10樓掉了下去。在手機(jī)著地的一瞬間,由于手機(jī)的內(nèi)部零件發(fā)生故障產(chǎn)生爆炸。雖然威力不大,但是破碎的手機(jī)碎片仍擊傷了三位居民的.臉部、背部和手部,生產(chǎn)廠家支付醫(yī)藥費(fèi)的五分之四,那名男子支付醫(yī)藥費(fèi)的五分之一。發(fā)生這起事故之后,iPad一代的手機(jī)在中國(guó)的銷(xiāo)量一下子減少了一大半,不過(guò)當(dāng)iPad二、iPad三、iPad四出來(lái)以后iPad的手機(jī)在中國(guó)的銷(xiāo)量又恢復(fù)了以往的銷(xiāo)量。
看來(lái)這些電子類產(chǎn)品也給人們帶來(lái)了不少的煩惱。
煩惱的作文 篇2
“唉,蜈蚣,把那支筆遞給我!蓖佬χf(shuō)。
“你叫誰(shuí)蜈蚣?我不是蜈蚣,我叫吳公碩,懂嗎?”我糾正道。
“叫你吳公,是對(duì)你的尊稱,古人對(duì)有聲望的人才叫‘公’呢,比如王公、李公什么!”唉,同桌又在狡辯了,真讓人無(wú)語(yǔ)。其實(shí),我聽(tīng)懂了他的意思,“蜈蚣”的“蚣”,他都成了“輕聲”,而“吳公”的“公”,他又讀成了“一聲”。
記得小時(shí)候有人叫我“蜈蚣”時(shí),我哭著回家要爸爸給我改名。爸爸說(shuō):“‘吳’,是咱們家的姓,這個(gè)不能改,你懂的;‘公’呢,是你的輩分,咱也不能改;‘碩’呢,是希望你長(zhǎng)大了考個(gè)碩士。這么好的名字,怎么舍得改呢?”
“可是爸爸,這‘吳’和‘公’連起來(lái)就不好聽(tīng)了,他們都叫我‘蜈蚣’呢!”我?guī)缀鯉е耷徽f(shuō)。
“以后誰(shuí)再這么叫,你就給他們糾正讀音。”爸爸很認(rèn)真地說(shuō)。
“給改一改吧。我三大爺家的'哥哥起兩個(gè)字的名字,叫‘吳陽(yáng)’,多好聽(tīng)啊!”
“你三大爺不也說(shuō)了嘛!如果給你哥哥加上輩分,就成了‘吳公陽(yáng)’了。‘公羊(公陽(yáng))"公羊(公陽(yáng))’的,還‘母羊’呢,也太難聽(tīng)了不是?”
“我看未必,你三大爺只是那么說(shuō)說(shuō)而已,班里好多人都起兩個(gè)字的名字呢!要個(gè)‘輩’干什么,怎么叫了好聽(tīng)就怎么叫!”
爸爸正色道:“那哪行?這輩分是一輩輩順下來(lái)的,不能亂了套,你老爸我是‘宗’字輩,你爺爺是‘啟’字輩,你祖父是‘昌’字輩……到了以后,你的下一輩是‘召’字輩,你的孫子輩是‘集’字輩……子子孫孫無(wú)窮匱也。帶著‘輩’,是提醒我們別忘了祖宗。”
父親大人這么說(shuō),我也沒(méi)辦法,只能默認(rèn)了,“吳公碩”就“吳公碩”吧,可是我的那個(gè)迷信老媽找“大正起名所”給算了算名字,說(shuō)我屬豬,“碩”字里面的“石字旁”對(duì)豬不好,石頭砸豬怎么行呢?算命先生就給我起了一個(gè)名字,叫“吳明昕”,說(shuō)我是水命,應(yīng)該多用日頭照照,所以就取了帶“日字旁”的“明”和“昕”。媽媽想,有沒(méi)有比這個(gè)更響亮一些的名字呢?于是,她又到鵬飛起名所給我查了一下名字,人家也說(shuō)缺火,給我取了個(gè)“吳炳熹”的名字,但是這個(gè)名字有娶兩個(gè)妻子的可能。沒(méi)辦法,又到濟(jì)南起名所起名,人家又給起名為“吳鎮(zhèn)宇”“吳明陽(yáng)”。但是考慮到“吳鎮(zhèn)宇”這個(gè)名字太大——鎮(zhèn)住宇宙,咱哪有哪個(gè)本事?那叫“吳明陽(yáng)”吧,但是上網(wǎng)一查,這個(gè)名字得分太少,不太吉利。
唉,這么多名字,到底叫什么好呢?真是煩惱!
煩惱的作文 篇3
在我們不愁吃穿、有著大把的零花錢(qián)、各種各樣的玩具的時(shí)候,年幼的我們不曾想過(guò),我們的父母,他們少年時(shí)有著怎樣的憂愁,又有著怎樣的煩惱。為此,我采訪了我的爸爸媽媽。下面是我們的對(duì)話:
我:爸媽,您們小的時(shí)候有零花錢(qián)嗎?
爸媽:哪有零花錢(qián)啊,就連買(mǎi)本子、筆的錢(qián)都沒(méi)有,每次找你奶奶爺爺要錢(qián)時(shí),他們都很發(fā)愁,因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)啊,買(mǎi)米買(mǎi)菜的'錢(qián)都很少。你知道嗎,媽媽小時(shí)候喜歡一個(gè)好看的發(fā)夾,爺爺奶奶沒(méi)錢(qián),媽媽就自己撿破爛賣(mài),攢夠了錢(qián)財(cái)買(mǎi)的,那時(shí)候媽媽可開(kāi)心了!
我:那爸爸媽媽小時(shí)候的煩惱是什么呢?
爸媽:我們小時(shí)候最擔(dān)心的就是哪一天家里沒(méi)錢(qián)不能讀書(shū)了,你不知道,爸爸媽媽的同齡人,好多都不能上學(xué)的,因?yàn)榧依锾F,沒(méi)錢(qián)供他們。
采訪完爸爸媽媽,我深深的感動(dòng)了,現(xiàn)在的我們是多么的幸福。∷,我以后一定要學(xué)會(huì)節(jié)約,不亂花錢(qián),幫助那些沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子,使他們能和我們這些城里的孩子一樣,好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量!
煩惱的作文 篇4
今天,天氣陰沉,我拖著沉重的腳步回了家,心情一如這天氣的陰暗。
原來(lái)啊,我今天早晨去上了作文課,為了去上課,一大早就被叫了起來(lái),我很怨恨媽媽:大周六的,居然不讓人睡個(gè)好覺(jué)。來(lái)到學(xué)校,我怨恨的情緒依然在蔓延,我根本沒(méi)心思看老師精心準(zhǔn)備的課件,精彩的`故事也全都這耳朵進(jìn),那耳朵出,一點(diǎn)兒都不往腦子里記,因?yàn)槲夷X子里現(xiàn)在儲(chǔ)藏的全是煩惱。
其實(shí),我所有的小心思媽媽都看在眼里。晚上,她走進(jìn)我的房間,說(shuō)要告訴我一個(gè)秘密,我也不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“媽媽,在你說(shuō)秘密之前,我也有話要告訴你,我不想去上作文課了,周末我要睡懶覺(jué)!”媽媽不緊不慢地說(shuō):“那你先看看這個(gè)吧!”說(shuō)完,媽媽就遞給我一個(gè)美麗的本子,我翻開(kāi)來(lái),發(fā)現(xiàn)里面是各種小說(shuō),媽媽告訴我,這是她小時(shí)候?qū)懙。我一張張翻看,每一張都很有趣,原?lái)文字還有這樣的魔力呢!看完后,媽媽問(wèn)我還想去上作文課不,我點(diǎn)點(diǎn)頭,下定決心一定要學(xué)到真本領(lǐng),從而記錄下自己曾經(jīng)有過(guò)的美好歲月。
于是一個(gè)個(gè)周六過(guò)去了,我也有了一個(gè)屬于自己的“故事書(shū)”,我一遍遍地看著,不覺(jué)啞然失笑?梢哉f(shuō),寫(xiě)作文又成了我的一大快樂(lè)。
原來(lái)煩惱和快樂(lè)只在一念之間啊,只要我們積極面對(duì),很多時(shí)候,我們就會(huì)收獲快樂(lè)。
煩惱的作文 篇5
我知道,班干部是要為同學(xué)們起帶頭作用,為班級(jí)服務(wù),管理好同學(xué),可這又談何容易?輪到我當(dāng)小老師時(shí),是我最“頭大”的時(shí)候,眼保健操了,我在班級(jí)里“觀察”,手里拿著個(gè)記名字的本子。呀!那不是我們班的“調(diào)皮大王”李培锃嗎?又在竊竊私語(yǔ),我瞪了他一眼,可他竟然假裝沒(méi)看到,我走上去一拍他的.桌子,但他還在開(kāi)玩笑,惹得全班同學(xué)笑出了聲,我隨手一記,李培锃也火了,一下課,就盯著我不放,不和我玩。這還好,我也不愿意和他玩,可記得有一次,我實(shí)在忍不住了,昏頭昏腦地把班長(zhǎng)李婷記了下來(lái),可誰(shuí)讓她是我們班長(zhǎng)呢?最后,李婷竟然哭了,我的行為引起了公憤,她的同桌黃凌峰指著我就罵,這下,又失去了一群好朋友。
班干部的第一守則是:以身作則,這個(gè)眾所周知,所以,我的成績(jī)還是較優(yōu)秀的,可這又成了我的煩惱。每一次,我在教室了寫(xiě)作業(yè),就會(huì)有好幾個(gè)同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那,不過(guò)這還好,作業(yè)可以回家寫(xiě),而且我覺(jué)得幫助同學(xué)是好事?蓻](méi)想到,回到家,我可以靜下心來(lái)寫(xiě)時(shí),電話卻響了起來(lái),原來(lái)是陳璇啊,她問(wèn)我數(shù)學(xué)作業(yè)本的答案,并以我是“班干部”的借口來(lái)要求我?guī)椭N耶?dāng)時(shí)以為只問(wèn)一題,于是,我拿出了作業(yè)本,可沒(méi)想到,她問(wèn)得是一整頁(yè),每一題報(bào)完答案,我都會(huì)給她講一大段為什么,但她還嫌我太羅嗦,讓我直接告訴她,我只好一題一題報(bào),終于掛了,我也長(zhǎng)舒了一口氣,別以為這樣就完了,陳璇幾乎是每天都來(lái)電,我又不好意思拒絕,只好……更讓我可氣的是,如果題目錯(cuò)了,她還會(huì)找我理論呢!
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