有關景色的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的景色的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景色的作文 篇1
暮色像一層深藍色的輕紗向四面八方撇開，覆蓋著大鵬上空，大自然饋贈的一縷晚風徐徐吹過，像是暗示著我，這將是一個不平凡的夜。
停電過后，我們按教官所說，在墻下一層層地將人梯和跪磚包圍。我屏住呼吸，凝視著那堵三米多的畢業墻。
“計時開始！”在教官按下秒表的同時，連長也迅速發出指示。我站在最外圈，奮力高舉雙手，盡自己最微薄的一份力。時間一點一滴走著，我看到有人站在人梯肩上，兩手使勁伸向墻邊。我順著他的手盯著那堵高墻，呼吸漸漸變得有些不順暢。
“換人梯！”教官大喊著。大家從中間讓開一條道，兩個人梯上氣不接下氣，衣冠不整地，大步從人群中走出。他們的肩膀好似鋼鐵，承受千斤之重，卻沒有任何掌聲喝彩，更沒有一句加油和感謝。他們的背影在我的心目中變得無比高大，我深深地敬佩著。
活動繼續，眼看著爬過墻的人越來越多，我猶豫不決，究竟……？
“你好像還沒爬？”旁邊的人問我，我卻慌里慌張地搖搖頭。
“我不太想爬……”我笑了笑，心里很不是滋味，望著深邃的夜，想起剛上初一的`自己，跨進初中的大門，看見了新的景色……
正當我在神游的時候，有人猛地將我推入包圍圈內，我站在跪磚旁，詫異地回過頭。只見許敏清站在我身后，她堅定地看著我，嘴角泛著淺淺的笑意，我轉身，又看到張宏國，他跪在地上，汗如雨下，面色通紅。他大喊著：“快爬啊！”
我已經踩在他的膝蓋上，又攀上人梯的肩。墻上，曾耀威和陳俊達抓著我的手腕，我就像個鐘擺一樣搖搖晃晃，一直僵持著這個姿勢，偷瞄了一眼墻下一簇簇高舉的手后，更是被嚇得魂飛魄散。
我咬了咬牙，與我同時爬向墻的另一個女生已經翻了過去，旁邊的古銘富轉身來抬我的腳，他們使了九牛二虎之力，才把我拉了上去。我穩住了腳跟，揉了揉眼，黑夜將四周包圍，只能隱約看到公路上的路燈孤獨地閃耀著。
我緩緩地從梯子上下去，嘈雜聲變得若隱若現。此時此刻，一股暖烘烘的熱潮涌向心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。
我成功了，但并不是我一個人，我的朋友，同學，那些無私奉獻的人梯、跪磚，向我伸出援助之手的人，還有臺下高舉雙手保護我的人，是他們……
我抬起頭，重新看著那堵畢業墻，它好像不再那么高了，而在墻的另一面，展現的是我從未見識過的新景色！
景色的作文 篇2
夏天的晚上，早早寫完作業后，爸爸就會帶我到風景區騎自行車。
明月掛在天空，路邊一幢幢高樓聳立著。一路騎行到了風景區，一陣清新的空氣撲面而來，寬敞的`草坪上站著十二生肖的雕像，路邊的小販都已收攤，可我們仍在繼續前行。兩邊的幾棵大樹像是巨人一樣守著景區。夜晚的天鵝湖湖面很平靜，兩邊的綠柳垂在湖邊，遠處不時傳來幾陣蛙鳴，我和爸爸繼續前行。
騎累了，我們坐在椅子上休息，迎面吹來幾陣涼爽的風，我抬起頭仰望著，一輪明月掛在夜空，依稀還有一兩顆星，你一數，又添出了幾顆。
多美的夜晚啊!我愛月光下的風景區，時間已晚，我只能戀戀不舍地回了家。
景色的作文 篇3
春姑娘來了，她用她那柔軟的頭發送來一陣陣春來喜訊的風兒！
遠處的樹林傳來萬物的喜訊："春姑娘來啦，春姑娘來啦。"
一陣溫暖的風緩緩的吹來。花兒的臉夾兒在春姑娘的滋潤下顯得更艷了；小河哥哥在春姑娘的溫暖下和藹的唱著動聽的歌；大山爺爺在春姑娘的滋潤下變得更年輕了；人們在春姑娘的'溫暖下種出了許多綠陰陰的小樹苗，不久后它們也將成為壯漢，一起經受萬物的考驗。 我們也要趁著春天的開始一起奮發，一起努力經受考驗，成為一位真正的人。
景色的作文 篇4
有人曾經對我說：“彼岸的景色總是最美的”。我想，這是對的。
小時候總是對鄰家的小姑娘耿耿于懷，衣服是她的漂亮，玩具是她的心潮，媽媽是她的溫柔，爸爸是她的博學。就連月亮，似乎也是從她家窗口看出去的比較圓。
上學之后，才發現這只不過是一個小孩子的幼稚。每當看到有人千方百計地復印其他學校的試卷，或者花了兩三倍的價錢請外校的老師來補課，我總會想起當年那個耿耿于懷的自己。那并不是幼稚。怪只怪，彼岸的景色永遠那么美暑假里去歐洲玩，去之前的興奮了好久。真的到那里。巴黎窄窄的街道，雕花的石墻，默默地訴說著這個城市的矜持。盧森堡的大峽谷，滿目望去都是濃得化不開的綠，還有墻上紅紅藍藍的涂鴉，一切都是那么和諧。荷蘭的鄉村，風車，奶牛，云淡風輕，連冰淇凌都有股青青草的味道。
我想這就是我所向往的地方了。可是，身處其中，我卻天天計算著回程的日期，天天想著那個高樓大廈、玻璃大幕墻的東方大都市。
我在博客上寫：歐洲真的很好，但這里不是我的地方，意思被它魂牽夢繞，最后我還是要回到我的上海。
朋友在下面回復：“好一句最后還是要回到上海。”他對我說，從前在上海的時候，最討厭的就是下個不停的雨，但現在到了北方讀書，坐在供暖氣的宿舍里，最懷念的，就是上海那陰冷的雨。我們在MSN上互相發送著笑臉。
美麗的東西，就讓它在彼岸美麗著吧。此岸，才是我的家。我常常在想：我怎么就一不小心栽進了數學班呢？
這個問題我思考了好久，但都不問別人，每次詢問，引來的都是火山爆發。
“數學班不好嗎？……”
我不是說數學班不好，只是常常不由自主的去羨慕那些平行班的朋友們。我是一個頂著光環長大的孩子，有的時候我真的相信，我的生活確實像他們所想象的那樣完美無缺，只要我想，沒有什么得不到。只是，為什么我還是不能滿足？為什么我還是有那么多的'苦惱那么多的無奈那么多沒有人聽的訴苦？
后來我想通了，只是每一個人走的路不同罷了。自己的路，是此岸，看得到腳下的坎坷；別人的路，是彼岸，只看到遠處的詩情畫意。或許這就是為什么我們總是羨慕別人，同時又被別人羨慕。不過無論如何，路是我自己選的，所以我會抱怨一下，然后微笑著繼續走下去。
“彼岸的景色總是最美的。”我想這仍是對的。彼岸的美在于它的虛幻、遙遠、可望而不可即。這樣的時候，欣賞和向往也都很好，尤其是當你在這樣做的同時，也正被彼岸的人欣賞和向往著。
然而，彼岸天堂般的美麗，終究及不上此岸的腳踏實地。
面對彼岸的景色，斷章取義的想起但丁的話：
看一眼，就繼續向前走吧！
景色的作文 篇5
愛那形態奇特之美、愛那巧奪天工之美，愛那民族風情之美。
――題記
記憶仿佛一本書，記錄著我在石林的點點滴滴，石林那壯觀的景色瞬間展現在我的眼前，成為我記憶深處最美的風景。
我們伴著炎炎烈日走進了石林就如同進入了石頭的“大花園”。跨過一灣碧色的湖水，岸這邊柳樹垂綠，草坪青青;對岸的石頭被千百年來的雨水侵蝕的滿目滄桑，像一幅水墨畫。放眼望去，景色使人震撼。草坪之中，叢樹之間全是石頭，大的、小的、橫著的、豎著的、高聳的、山石齒齒、千石百態、形象怪異……他們或向你微笑，會向你招手，好似歡迎我的到來。如此景色，不由得讓我想起“山中只一日，人間以千年。”親臨其中，用心的觸摸著這些石頭，感受著這壯觀的景致，不得不贊嘆它的奇特，我愛那石林的形態奇特之美。
大自然真可謂神奇，造就了這形態奇特的石林，所到之處讓人嘖嘖稱奇。順著小道走去，野頓時豁然開朗，遠遠望去，那石峰石柱拔地而起，直刺青天，如同一片莽莽森林，似壁壘森嚴的城堡、像馳騁疆場的'千軍萬馬，蔚為壯觀，又像飛禽走獸，如同人間萬物，惟妙惟肖，我仿佛看見了極具神韻的畫卷在眼前展現。這就是大自然的千古杰作，這就是千萬年風雨雕塑的結果，這就是大自然的鬼斧神工之作，這奇觀不知使多少人“到此寸心折”“留戀不能去”，我愛那石林巧奪天工之美。
步出迷宮般的大石林，來到相鄰的小石林，這里的石林舒朗、秀氣，大都挺立在較為寬廣的綠草地間。瞧!眼前的石峰，就像頭戴紗巾，肩背背簍的少女，挺秀獨出，風姿卓越，亭亭玉立。那俊俏的臉蛋，挺值得鼻梁，為凹的眼窩，甚至一根頭發絲都被大自然這個杰出雕刻家刻得栩栩如生、清晰可辯。走近她，似乎在輕輕地訴說這什么，這美麗的傳說將我帶進如畫的境地，我愛那石林民族風情之美。
我愛石林，它是我心中最美的奇跡!
景色的作文 篇6
今天，老師讓我們在班會課上看了幾個抗日電影片段，讓我受益匪淺。其中，《狼牙山五壯士》讓我頗受感動與震撼。
1941年秋天，狼牙山五壯士為掩護大部隊，把敵人引上了絕路，在頂峰，五位壯士把敵人打得粉身碎骨，子彈打完了，于是用石頭砸，頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位戰士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去，然后英勇跳崖。
看到這里，我不禁想到：五位壯士那英勇頑強、不屈不撓，為革命不畏犧牲的英雄氣概，值得我們每個人學習！
如今，有些人生活中遇到一些小小的困難和挫折，就輕易放棄：在作業中遇到一道不會做的題，想都沒想就放過去了；其實，無論遇到什么困難的事，都有一定的辦法解決，事情并不會有你所想的.那樣復雜。俗話說，世上無難事，只怕有心人。
回想起五壯士驚人的壯舉，我感到非常慚愧。作為二十一世紀的接班人，只是在學習上遇到問題就退卻，有時甚至放棄了。而狼牙山五壯士卻為了中華民族的解放，克服了重重困難，赴湯蹈火，壯烈犧牲，為國捐軀。
不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字。讓我們向那些為了革命而犧牲的烈士們致敬，是他們用鮮血換來了一個全新的中國
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