讀書的作文600字實用(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的讀書的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文600字 篇1
書，是知識聚集的寶地，各種物體都靠書獲得知識，包括我——一只渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書很難，但為了知識，還是堅持到底。我和你講講，我讀書的故事吧……
藍藍的天，飄著淡淡的.云，像咖啡浮著一些泡沫。又是個艷陽天，我起個大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書看完了。對了，我是一只螞蟻，一只生活在圖書館中的螞蟻。這所圖書館在一所小學中，不大，但足以讓我看一輩子了。
啊！新的一天，該看什么呢？呀！有人來了，快躲起來……只見一位女生走了進來，翻開一本書，輕輕讀了起來。我太開心了，難得有人會坐在這里看書，我趕緊爬了進去……噢，我看書是這樣看的，爬進書里，鉆進書縫，一個字一個字地讀，所以看一本書能成為跑步運動員！啊！與人一起看書，心里美滋滋！這是幸福的開頭吧。
“啊！有螞蟻！”那個女生尖叫，我嚇了一跳，連忙逃跑。好吧，那個女生跑得比我還快，還好沒有被打死。我繼續讀書……不久，又一本書讀完了。
忽然，幾個個子高高的，壯壯的同學，來到圖書館，看樣子不是來看書的，我要盯緊他們！
他們來到圖書館的后面，偷偷拿了幾本書，可惡的事情發生了，只見他們有的撕書，有的把飲料、水潑在上面，讓人發狂。他們還很開心呢！
我心中已燒起熊熊大火，正當我要前去阻擋時，心想：算了算了，他們人多力量大，別跟他們一般見識，否則就要上西天了！看著他們破壞書，心中別有一般的痛。這里有監控，總有一天，他們會受到懲罰的。果不其然，他們被老師處罰了。
他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學習，他們還不如我，不如我這只小小的螞蟻。
我多么渴望得到更多知識呀！不說了，我去看書嘍！
讀書的作文600字 篇2
許多人曾經說過一些關于讀書的名言: 書籍是人類進步的階梯。——高爾基；我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基；讀書有三到：心到、眼到、口到。——朱熹……這些名人名言，對我們有著很大的啟發，讓我們這些祖國的花朵，發奮圖強，不要應了一句話：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
我呢，對有些書很感興趣：科幻書和童話書。我來講一講我的讀書故事吧！
有一個夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我便爬了起來，拿起一本“童喜喜”寫的幻想書津津有味地看起來。“冰冰，快睡覺啦！”媽媽催道，“快一點兒，已經九點半了，明天還要上劍橋呢！”“知道了，我馬上關燈！”我回答道。我關了燈，但是心里早有計劃：我先關燈，裝裝樣子，然后把門關上，鎖好，再打開燈，最后拿起那一本使我戀戀不忘的`《影之翼》讀。這個計劃真是太妙了！我“瞞天過海”，“偷時讀書”，哈哈！他們是怎么也想不到的。我躡手躡腳地把門關上了，并鎖好。爸爸媽媽一定會認為我覺得他們看電視的聲音太響，我睡不著。我按照計劃完成了此事，并又捧起了書本。時間過得飛快，一眨眼就到了十點半。我放下已經被我讀完的書本，關上了燈。我又回想了一遍書中的內容，又一次流下了熱淚，這幾滴淚水，是為書中那寫得事逼真的事情而感動地哭。
“書籍是全世界的營養品”。就如莎士比亞說的，我們是需要“營養”的，這一種“營養”，指的是知識，沒有知識的人，就像是離開了水的魚兒，就像是莊稼離開了土一樣，也就是說，我們人離不開知識，知識是我們每一個人的必需品！
所以，我們要在少年時期多看點書，多增長更多的知識，為了自己，為了父母，為了祖國，我們要干出一份令人刮目相看，令人嘖嘖稱贊的大事業來！
讀書的作文600字 篇3
慢品書香，品味其中的一點一滴。——題記
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來，慢慢品嘗，并隨帶幾本書將香茶和書香一同帶進“黃金屋”。
生活在競爭激烈的現代社會，我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發達的今天，我們不妨靜下心來多一些深閱讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途“風景這邊獨好”。
也許有人會說，淺閱讀不也很好嗎!它既符合時代發展的規律，又能讓我們跟上時代發展的步伐。但我覺得，淺閱讀能讓我們滿足一時的需求，就長遠而言，深閱讀更適合我們的口味，能使人一生受益。
走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會到主人公保爾的堅強毅力。走進《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強不屈所激勵。走進《名人傳》，我們會被貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強奮斗的精神所折服。
領略李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我深深感到尊嚴二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我被李白的精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對，樂觀挑戰。深深品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我領悟到“生的.偉大，死的光榮”的真正含義和價值，促使我在人生道路上奮勇前進，活得更有價值。
深層次的閱讀陶冶了我們的性情，讓我們的生活更加充實。
走進《假如給我三天光明》，我體會到海倫·凱勒內心的那份樂觀、那份執著、那份堅強。每當失意時，想起書中的主人公的事跡，它幫助我走出失意，以一種新的姿態面對生活，迎接挑戰!
由此可見，深閱讀讓我們受益無窮，讓我們深深品味到生活中的點滴。
慢品書香，我們仿佛走進荷香四溢的湖畔;慢嘗書香，我們欣賞到無限美好風景;慢嘗書香，我們走進了漫天星辰的夏夜;慢品書香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢品書香，“黃金屋”中風景獨好!
讀書的作文600字 篇4
當今社會，科技發達，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以隨時休閑地收聽；網絡，可以海闊天空地遨游。可是，我最愛的還是讀書。
書，就像是一位無聲的老師，為我們指點迷津；書，就像是一顆啟明星，指引我們走向成功之門！
當你踏進我的小書房，一股淡淡的油墨清香就會撲鼻而來。一本本書籍像一個個小嬰兒，靜悄悄地躺在書柜里。此時此刻，你仿佛變成了一只快樂的雛鷹，張開雙臂，遨游在溢滿書香的天空里！每逢節假日，我便會去逛書店，書店里無窮無盡的書本，讓我無比興奮，真想全部搬回家！
記得三四歲的時候，我最喜歡依偎在母親的懷里，聽她講一個又一個童話故事。那些栩栩如生的童話人物，在我腦海里留下了不可磨滅的印象，他們在我幼小的心靈里播下了一粒粒純潔的種子……
稍稍大了點，我就開始自己借助拼音閱讀一些楊紅櫻阿姨的書。那一本本幽默，詼諧的書，常常樂得我咯咯地笑……
現在，我無所不讀！讀史書，可以讓我穿越時空。一會兒是古巴比倫神秘美麗的空中花園，一會兒是古埃及宏偉神奇的金字塔，一會兒又到了唐朝繁華的街市，一會兒又仿佛親身經歷了慘無人道的日本帝國主義侵華戰爭……
讀科技書，讓我與那些科學家們對話。從諸葛亮的孔明燈，到沖上云霄的.“神七”；從蜻蜓的飛翔，到現在的超音速飛機；從魚兒的游弋，到現在的輪船潛艇……
讀自然書，讓我“零距離”接觸那些動物們。它們有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林，有時又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時還會把我帶進荒無人煙的沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看那危險的大白鯊，游著游著，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝……
這就是讀書，它可以讓我看到人世間的美與丑，善與惡，是與非。所以，我最愛讀書！
讀書的作文600字 篇5
讀書，是為了夢想嗎?讀書，是為了以后的工作嗎?讀書，是為了自己的前途更光明嗎?讀書，是為了生活更加美好的嗎?讀書，是為了父母、為了朋友嗎?不是的，讀書是為了自己，為了讓自己在這個世界上能有一席之地;人生那么短暫，何不多讀點書，做點對自己對社會有意義的事呢?
曾經，有那么一個人問過我一句話，他說：“你讀書是為了什么?是為了考大學嗎?”而我隨口就答道：“讀書不一定要考大學啊!讀書是為了明確自己的目標，學會怎樣做人，學會怎樣尊重別人，當然，能考上大學那就更好了。”
而我，為誰而讀呢?選擇這個專業說實話不是我的意愿，因為這畢竟不是我的夢想，也不是我的目標。可是，最終我還是選擇了這個專業，是父母的`意見讓我選擇了這個專業的;是父母的堅持讓我選擇這個專業;是父母所做的一切感動了我。所以我選擇了這個專業。是他們，他們希望我能明確自己的目標，他們希望我以后能夠有出息，他們希望我能獨立的創造自己的未來。因為他們的堅持，我對這個專業開始產生了興趣。我常常在想，既然自己不喜歡，干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時間長了，還是得不出結果，也就不去想了。
經過將近一年的學習，我終于明白，父母的決定是對的，自己的選擇也是對的，選擇這個專業依然還可以為自己的理想而奮斗，以后的路還需要更多的努力，該是我努力的時候了。曾經，我告訴自己，我要做一個有能力的人，讓所有瞧不起我的人都對我另眼相看，讓曾經打擊過我的人也受到打擊;同時也告訴過自己，自己的成績自己也是很清楚的，如果當初我選擇高中，我一定能完成我想做的嗎?我錯了，什么都是努力，如果壓力太大，我要怎么去做呢?
為了誰讀書?為了誰選擇了這個專業?為了自己，為了以后的路，為了夢想，也為了父母。
讀書的作文600字 篇6
一直覺得生命當中，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀，不僅僅是閱讀書籍，閱讀的還有他人、生活，以及周圍的萬事萬物。
閱讀是件玄妙的事情。讀一本書，可以淺讀一番，感受基本的文字傳達的信息，一波三折的情節、生動形象的人物刻畫、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上，而是透過字里行間、透過表面，去探尋作者想表達的本質。以文字為介質，了解書中的世界，與作者歡愉交談，正是體現閱讀“玄妙”所在。
同樣一本書，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段，僅是感受情節看到結果便已滿足，有些人則結合寫作背景，不斷挖掘探索，從而深刻地認識作者通過一本書想傳達的精神內涵。讀同一本書的深淺程度不同，收獲不同。這也是閱讀的智慧之體現。
對于郭敬明，許多讀過他的書的人，對他態度褒貶不一。有些人只看到他華麗的辭藻，以及淡淡傷感的情節，而有些人則產生巨大的共鳴，從中感受到了某一年齡段的共同感受，甚至隱約瞥見自己青春的一角。讀書或深或淺，自身內心的代入感也不同，從而品嘗的味道有淡有濃。
不可死讀書。不是所有書都應該閱讀、都適合閱讀。俗話說“少不讀紅樓，老不讀三國”。每本書都有適合的讀書群。眾口難調，一本書往往無法老少皆宜，適合與否，要看看自己的認識與選擇，同時也要敢于質疑，在質疑的同時是自己不斷思考的過程，從而更深地得到感觸與生活的感悟。
當然，讀書有快與慢。快閱讀可以短時間內獲得大量有價值的信息，而慢閱讀則針對一些內涵深刻值得反復閱讀的書籍，在一字一句仔細品味中獲得自己認為重要的'生命的感悟。
其實，隨著年齡的增長以及讀書量的擴大，讀書的智慧會隨之不斷深入。會發現，生命中要閱讀的不僅僅是書籍，更多的還有周圍的人、自然、生活，以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發現生活處處皆有學問。
其實，對于我們，人生便是最有價值的一本書，需要用心品讀、咀嚼、感受。
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