(熱門(mén))葉子作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的葉子作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
這篇課文用詞很美，篇幅不長(zhǎng)，易于朗讀，學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。
首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對(duì)樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的'位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。
由于整節(jié)課我都沒(méi)有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng)，朦朧些，或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
葉子作文 篇2
我是一片葉子，一片小巧玲瓏的葉子。
春天，我在春姑姑的召喚下睡醒了。我長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海业纳碥|嬌小可愛(ài)，就像一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒。春雨來(lái)了，我被滋潤(rùn)著，我被雨姐姐滋潤(rùn)得更綠、更艷，漸漸地，我長(zhǎng)大了。這時(shí)，你要是定睛觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我就像一架小小的螺旋槳，在春風(fēng)的吹拂下和春姑姑一起玩耍，快活極了。你聽(tīng)，小朋友們看到我都在吟誦“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句呢！
夏天，在陽(yáng)光的照耀下，我長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯了。我變得青翠欲滴，我變成了一葉“小舟”。一個(gè)小姑娘來(lái)到樹(shù)下玩耍，老奶奶說(shuō)：“看，我們晶晶的柳葉眉多漂亮！”我一看，她眉毛的形狀跟我還真像呢！
秋天，我被秋風(fēng)姑姑神奇的畫(huà)筆染上了顏色。你看，起初，我穿著一件黃綠相間的.彩衣，過(guò)了不久，我便穿上了金色的長(zhǎng)袍，我還真像一個(gè)神奇的小魔術(shù)師呢！當(dāng)一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我的伙伴們伴隨著沙沙的響聲都在空中翩翩起舞，我也和它們一樣離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱。不過(guò)，我并不寂寞，來(lái)到地上，我給螞蟻當(dāng)小船，我給小草當(dāng)棉被。
冬天，一陣又一陣北風(fēng)呼呼地刮過(guò)，我被風(fēng)爺爺卷進(jìn)泥土里，我慢慢地融化了。我緊緊地抱住柳樹(shù)媽媽?zhuān)屛业膵寢寔?lái)年更強(qiáng)壯！ 友誼之橋
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，小刺猬和小白兔約好去河對(duì)岸的美麗的米菲森林開(kāi)音樂(lè)會(huì)。突然，他們倆被一條大河攔住了去路，河水湍急，他們倆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。許多小動(dòng)物也都來(lái)到了岸邊，都過(guò)不了河。大家都急得不知所措。
這時(shí)，聰明的小兔子靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法：“我們可以搭一座橋��！”
可是立即有人反駁：“哪里有搭橋的木料呢！”“這就要看大象伯伯肯不肯幫忙了！”小兔神秘地說(shuō)。大象伯伯聽(tīng)了說(shuō)：“我當(dāng)然愿意幫忙了！”小兔說(shuō)：“那就要借您的長(zhǎng)鼻子用用了，我想用您的鼻子當(dāng)作橋�！贝笙笳f(shuō)：“河那么寬，我的鼻子也伸不到對(duì)岸啊！”正在大家愁眉苦臉時(shí)，天空中的小鳥(niǎo)說(shuō)：“河對(duì)岸住著長(zhǎng)頸鹿哥哥，我們可以請(qǐng)他幫忙搭橋�。∥疫@就去叫他�！�
不一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿哥哥氣喘吁吁地趕來(lái)了，他來(lái)到岸邊，立刻把長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子用力往河對(duì)岸伸，一邊伸還一邊對(duì)大象說(shuō)：“用力些，我們倆一定能搭成一座橋�！闭f(shuō)完，有用力把脖子伸一伸。大象也使勁把鼻子伸過(guò)來(lái)，這下好了，一座橋搭好了。他倆趕快讓小動(dòng)物們過(guò)橋。小刺猬和小兔子首先上了橋，他們?cè)凇皹颉鄙鲜治枳愕福吲d極了！大象伯伯說(shuō)：“別只顧高興，你們還要去開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！”一句話提醒了兔子和小刺猬，他倆順著長(zhǎng)頸鹿的脖子滑下來(lái)，高高興興地往米菲森林走去。其他的小動(dòng)物也用同樣的辦法過(guò)了河。小動(dòng)物們?cè)诿追粕掷锉M情地唱啊、跳啊，快樂(lè)極了！
當(dāng)小兔子再次看到大象和長(zhǎng)頸鹿時(shí)，高興地說(shuō)，：“今天多虧了你們搭的橋，不如我們給這座橋取個(gè)名字吧！”小動(dòng)物們有的說(shuō)叫象鼻橋，有的說(shuō)叫長(zhǎng)頸橋，還有地說(shuō)叫合作橋……名字五花八門(mén)。經(jīng)過(guò)投票，大家一致同意叫“友誼橋”，從此，河兩岸的小動(dòng)物成了親密的伙伴。
葉子作文 篇3
秋天·的代表是什么呢？有人說(shuō)是田野，有人說(shuō)是果實(shí)······我說(shuō)是最美麗、最平凡的樹(shù)葉。
秋天的田野金燦燦、秋天的果實(shí)數(shù)不清、秋天的樹(shù)葉，鋪在學(xué)校的路上一層地毯，鋪在鄉(xiāng)間的羊腸小路上一條圍巾。
秋天的樹(shù)葉，有綠色的，有金黃色的，有棕色的······多的數(shù)不清。有這么多的顏色，葉子肯定很有趣。
銀杏葉像一把把小扇子。楓樹(shù)的葉子像一只小手。冬青樹(shù)的葉子邊緣非常的銳利，一不小心就會(huì)被劃傷手。像一把鋒利的刀。甜栗子樹(shù)葉像小螞蟻的小船······
秋天的樹(shù)葉代表那么多，哪一個(gè)是呢？
看！那火紅的`楓葉，像一只只在歡迎著你來(lái)欣賞秋的手。偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)兩片黃或綠的葉子組和在一起，就可以看到一朵花兒了！真就成了五彩繽紛的秋天了！
銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子。輕輕的扇一扇，就感覺(jué)到秋天一陣陣涼爽的微風(fēng)撲面而來(lái)。用鼻子聞一聞，就有一種淡淡的清香，如果深入的感受一下，仿佛聞到了秋天甜美的氣息，喝到了最甘甜的水，聽(tīng)到了最甜蜜的祝福語(yǔ)······
秋天的葉子真是多姿多彩��！
葉子作文 篇4
小明家種了很多花，其中有一種花我特別喜歡。其樹(shù)冠挺拔秀麗，株形莊重典雅，枝葉肥厚奇特，四季碧綠。小明說(shuō)，這花叫燕子掌，俗稱(chēng)玻璃翠。
一天，我向小明提出要剪一小枝回家種種，可小明只給了一片葉子。真小氣，葉子能長(zhǎng)出花草來(lái)嗎？
回家之后，我隨意地將這一片葉子丟在蘭花的盆里。
兩個(gè)星期之后，意外的事情發(fā)生了。那片不起眼的葉子柄上居然長(zhǎng)出了幾條細(xì)細(xì)的根系，牢牢地抓住泥土的表面。葉柄上還冒出一個(gè)芽?jī)�，綠中帶點(diǎn)紫，很小，但顯得很頑強(qiáng)。而那個(gè)母體的葉子干癟得差不多只剩下一層滿(mǎn)是皺褶的皮了。
我小心翼翼地將這個(gè)小生命重新安了一個(gè)家，又是松土、又是澆水，我多么想讓它快快地長(zhǎng)大呀！
接下來(lái)的日子里，我?guī)缀跆焯烊タ赐⑹膛�。一個(gè)月后，芽?jī)簼u漸長(zhǎng)大，并且長(zhǎng)出兩、三片新葉，原先的那片老葉子已化成了泥土，不見(jiàn)了蹤影。三個(gè)月后，一棵完整的燕子掌威嚴(yán)地聳立在花盆中，它的枝葉己完全舒展開(kāi)了，那厚厚的片片葉子相互交疊，一眼望去好似一顆綠寶石。
想不到，一片葉子靠自身微弱的水份與營(yíng)養(yǎng)競(jìng)?cè)活B強(qiáng)地哺育出一個(gè)新生命來(lái)，多么的'了不起呀！
天下的母親，不都是這樣的一片堅(jiān)強(qiáng)而神奇的葉子嗎！
葉子作文 篇5
葉子的生命由春開(kāi)始，本應(yīng)至秋結(jié)束，而就有那樣一片葉子，在夏初就離開(kāi)了自己的住所，蔥綠且有著細(xì)嫩肌膚的它如一片無(wú)助的羽毛，在狂烈之風(fēng)呼嘯而過(guò)的時(shí)候，被斬?cái)嗔伺c樹(shù)枝的連結(jié)，飄然落下。說(shuō)實(shí)話，它也曾很努力地抓住枝干，卻因?yàn)檎驹陲L(fēng)口浪尖處而被迫走上了與同伴不同的路——這真的不能怪它！而當(dāng)它斜倚在樹(shù)干邊上時(shí)，它才意識(shí)到：植物的定性已離自己逐漸遠(yuǎn)去了，面對(duì)細(xì)菌、真菌和各種蟲(chóng)兒，它的宿命也許已經(jīng)注定——成為被分解后的�？墒撬娴牟幌脒@樣！
風(fēng)兒又開(kāi)始起舞了，它費(fèi)力地抓住風(fēng)兒的一縷飄帶，只為來(lái)到一泓清泉邊。它費(fèi)力地將只留下一半的殘缺的葉梗伸入水中，奮力吸取著微薄的養(yǎng)分。刺傷了它漸漸干澀的眼睛，高溫灼痛了它漸漸變脆的肌膚，它用干裂的唇吻著生命之源，卻無(wú)法確定自己到底還能堅(jiān)持多久，神志不清的它默念著自己的信念：我要活下去！我可以活下去！
……
一陣晃動(dòng)將它驚醒，它本想翻身，卻無(wú)比痛楚，四周黑漆漆的，但卻很光滑，它心中不禁滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)。但還未想明白，它就被兩根手指捏住，從“黑洞”中拿出來(lái)了。它聽(tīng)到了這樣一段對(duì)話：“怎么只有一片？”“樹(shù)太高，不好爬，這片是在水池邊撿到的，估計(jì)是兩天前的`大風(fēng)刮下來(lái)的，可是卻像新鮮的葉子一樣！所以才裝進(jìn)標(biāo)本信封中帶了出來(lái)�！�
再次被裝進(jìn)信封后，葉子頭一沉，又睡去了。它夢(mèng)到自己在幾個(gè)月、幾年、幾十年后依舊青翠，“咯咯”地笑了起來(lái)，卻又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音——“把葉子拿出來(lái)吧！”它還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被壓入了一疊白色的紙中……幾天過(guò)后，它重見(jiàn)天日了，卻已失去了水分，變得平整又干燥了，甚至還聽(tīng)說(shuō)自己不再叫“葉子”了，而改名為“植物標(biāo)本”了。它被嵌進(jìn)了精美的相框里，掛在了墻上，每天有數(shù)以千計(jì)的人來(lái)參觀它。有一天，它聽(tīng)到一個(gè)小姑娘小聲地在它面前讀道：這是一片有重要科研價(jià)值的葉子，它離開(kāi)樹(shù)枝后保持活性的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了紀(jì)錄，引起了人們對(duì)植物生命力的重新思考……
它突然興奮了，激動(dòng)了，于是重新審視了自己，并在一個(gè)靜謐的夜里，給一個(gè)因認(rèn)為自己“點(diǎn)兒背”要去自盡的小飛蟲(chóng)講述了自己的：“……從我離開(kāi)樹(shù)時(shí)，我就注定無(wú)法像我的姐妹一樣由春而生，至秋而亡，但我卻依然充滿(mǎn)著生的希冀，努力地活著。在被裝進(jìn)信封之前，我只是一片普通的葉子，甚至連普通也算不上，但這之后我卻能夠比那些曾被我羨慕過(guò)的我的兄弟姐妹活得更有價(jià)值。要是沒(méi)有當(dāng)初那‘倒霉的墜落’，要不是我一直堅(jiān)持求生，我也只能是一片平凡的葉子，無(wú)人知曉地走過(guò)生命的春與秋，然后化為泥土。但現(xiàn)在我明白了，挫折有時(shí)其實(shí)是一塊步入成功的跳板，只要堅(jiān)持信念?yuàn)^斗不懈，就有可能跨入成功的大門(mén)，所以挫折不僅與‘倒霉’無(wú)關(guān)，反而是上天的垂青呢！”
葉子說(shuō)完就睡了。蟲(chóng)子聽(tīng)了，瞪大了眼睛，不一會(huì)兒也滿(mǎn)意地睡了。月亮聽(tīng)了，若有所思地微笑起來(lái)。站在窗外的我聽(tīng)了，也恍然大悟……
葉子作文 篇6
我是一片葉子，我的媽媽是一棵高大挺拔的白楊樹(shù)，我很愛(ài)我的媽媽。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，我用力地吸吮媽媽給我輸送的水分和營(yíng)養(yǎng)，我從媽媽皮膚的小眼眼兒里柔柔地冒了出來(lái)，變成了一片嫩綠的`小芽芽?jī)�，在春天溫柔的�?yáng)光下，我慢慢地成長(zhǎng)，好開(kāi)心��！
夏天來(lái)了，陽(yáng)光充足，飽滿(mǎn)的雨水讓我很快長(zhǎng)大了，我身邊的朋友們也長(zhǎng)大了，比如茱利亞、泰克爾他們，我們的葉角又壯又結(jié)實(shí)，葉面又綠又光滑，炎熱的天氣，我們還可以為樹(shù)下的人們遮蔭。
秋天來(lái)了，疊翠流金。天氣一天天變冷，終于有一天，深秋的風(fēng)吹著我和我的朋友們，其中的一些朋友被吹落到地面上，把孩子們上學(xué)的路鋪成了金黃的沙灘。
冬天來(lái)了，寒氣襲人。我已經(jīng)枯黃，孤零零地掛在媽媽身上，寒風(fēng)呼呼地一遍又一遍地不停地拍打著我的身體。一個(gè)下雪的早晨，我依依不舍地離開(kāi)媽媽?zhuān)p輕地落到地上，一下子睡著了，我不知道泥土將把我化成明年春天更美的景色。
葉子作文 篇7
春天是萬(wàn)象更新的季節(jié)，萬(wàn)物都穿上嫩綠的衣服，迎接春姑娘帶來(lái)的那溫暖的春風(fēng)，甘甜的春雨，以及人們因?yàn)榇禾斓絹?lái)而發(fā)出的歡笑。我們都認(rèn)為春天應(yīng)長(zhǎng)出嫩芽，而秋天應(yīng)掉光葉子，殊不知，神奇的大自然總會(huì)安排一些令人無(wú)法想象的事。在一本書(shū)中看到這樣一個(gè)故事：講得是一片葉子對(duì)毛毛蟲(chóng)的許諾，當(dāng)時(shí)葉子和毛毛蟲(chóng)是一對(duì)發(fā)誓同生共死的好朋友。有一天，毛毛蟲(chóng)對(duì)葉子說(shuō)：“你要熬過(guò)秋天和冬天，到了明年的春天我們就有能在一起了�！眴渭兊娜~子答應(yīng)了，在最?lèi)毫拥奶鞖庀�，葉子靠著對(duì)毛毛蟲(chóng)的思念熬過(guò)了最刺骨的寒風(fēng)，最冰冷的冰雹和雪。另一邊呢，毛毛蟲(chóng)正在做破繭的準(zhǔn)備。春天終于到了，葉子還是長(zhǎng)在光禿禿的樹(shù)上。本來(lái)春天應(yīng)有的嫩芽，可是由于葉子拼命汲取養(yǎng)分，致使嫩芽長(zhǎng)不出來(lái)，破繭而出的毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，可是蝴蝶卻拋棄了葉子，葉子很傷心，看著光禿禿的樹(shù)，葉子依然從樹(shù)上跳了下來(lái)，成了春泥，在閉眼之前，葉子看到了樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩芽對(duì)它笑了，葉子很很開(kāi)心，因?yàn)樗浪畛隽艘黄~子的偉大。
看啊，葉子憑著自身的信念，熬過(guò)了艱難困苦，打破了大自然的常規(guī)，活出了自己作為一片葉子的偉大，堅(jiān)持信念的執(zhí)著以及化為春泥的無(wú)私。我相信這樣的事肯定還會(huì)有，自然常規(guī)的形成是因?yàn)榇蠖鄶?shù)，就像魯迅先生說(shuō)的：“地上本沒(méi)有路，因?yàn)樽叩娜硕嗔�，便成了路�！笔茄�，我們�(yōu)槭裁匆邉e人的路，要走不尋常的路，要認(rèn)定自身的信念，堅(jiān)持不懈地向夢(mèng)想出發(fā)。
在這個(gè)世界上，又有多少世界名人是天才呢?如果你認(rèn)為這些名人都是天才的話，你就錯(cuò)了。貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料;《物種起源》的'作者達(dá)爾文在自傳里透露：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊�！睈�(ài)迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力;愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)認(rèn)字�？匆豢矗@些名人有幾個(gè)是天生的天才 他們都是靠著后天的努力而綻放的。
有過(guò)這樣一句話：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。也有這樣一個(gè)“夏天過(guò)了還有花不曾開(kāi)放”的現(xiàn)象，但是，無(wú)論是花還是人都一樣，盡管在大多數(shù)人都綻放自己卻沒(méi)有時(shí)，不要放棄，要勇敢、執(zhí)著，一定要堅(jiān)信心中那朵不同尋常遲開(kāi)的花總有一天會(huì)開(kāi)放，而且一定是最美的，因?yàn)檫t開(kāi)的花總是在做最充足的準(zhǔn)備。
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