課堂作文400字[集合]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的課堂作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![課堂作文400字[集合]](/pic/00/bfceccc31_2.jpg)
課堂作文400字 篇1
剛剛上完張老師的網課，感覺有股自豪感，今天我終于可以休息了。
在吃飯時，我突然想起今天還要上網課，是在6點半，我看了下鬧鐘，六點二十分，我狼吞虎咽地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機前，準備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。
不一會兒，就開始上網課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔著屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。
我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心里在想：這該死的生活什么時候才是個頭呀！
張老師今天在講關于網課的作文，說上網課可分成三段：上網課之前，上網課之時，上網課之后。
我的`媽媽也非常負責任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機，是不是還會放個轟天屁。
我們張老師也十分善良，知道我們上網課費眼睛，過個40分鐘后，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個廁所，喝了口水，繼續等待上網課。
因為有了這次新冠病毒，才讓我有了這幾個月不一樣的生活。其實是我們人類在吃野味，打破了生態平衡，這是大自然對人類的懲罰。
犯錯的今天已經過去，美好的明天即將到來。
課堂作文400字 篇2
時間，如白駒過隙，匆匆而過。一周的學習生活雖然很快就結束了，但精彩而又充實，快樂得令人回味無窮。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”周末，爸爸反復地播放著校園歌曲《童年》，而我則來回地翻看著《古詩詞三首》和《梅花魂》，始終為這一周的語文大課堂而感動著。
家鄉，是一個讓許多人魂牽夢繞的地方。思鄉，更使無數身在異鄉的人們“欲作家書意萬重”。《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》這三首古詩詞表面上看，顯得干癟枯燥、毫無生氣，但在教學時，我們的姚老師善于把每一個細枝末節都打造成課文的亮點。通過細微地講解，他很快就把我們帶入到了詩人思念家鄉、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過佳句賞析，把身在異鄉的'外國華僑對祖國的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導我們領悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣”。
總之，這是豐富多彩的一周，既讓我學到了知識，又讓我感受到了快樂。希望在今后的每一周，我都能夠跟老師和同學們一起愉快地度過。
課堂作文400字 篇3
咦！聽到這個題目一定有疑問了吧。怎么會出現有趣的課堂？一連串的問題在你們的腦海里浮上浮下。別急，別急，這些問題會在作文里告訴你們的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的'“窩里”，安安靜靜地等待著老師的到來。可是今天，我們特別興奮，因為我們今天要做一次“水果拼盤”。呵呵，羨慕了吧！
李老師從門前走出來的那一瞬間，我的心都快跳了出來，因為我實在太激動了。李老師神秘地對我們說：“今天我們來做一次水果拼盤，同學們或許從來沒做過，今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤。現在你們開始拼盤吧！”
我迫不及待地拿出蘋果，用塑料刀把蘋果分成兩半，再將蘋果平均分成八份，然后將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋果完成了！接著，我將它放進盤子里，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點兒，放在了小山的底層，表示一條河，最后再將桔子剝了一睡，用牙簽往上一弄，插在了小山的上面。啊！美麗的拼盤展現在我們面前，我們在教室里川流不息，有的在欣賞，有的在品嘗，還有的在動手做拼盤。
時間一分一秒在過去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來，我們愛不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動課！
課堂作文400字 篇4
我們班里來了一個“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學的注意。
那一天，同學們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學們的專注力也隨即被打斷了。全班同學都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發現旁邊的`人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個角落。
老師不想讓同學們的時間花費在與學習無關的地方，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學們又開始專心地聽老師講課了。
下課鈴聲一響，許多同學蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺，但被高老師叫了下來。我看到了一個空隙，就迅速地擠了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點光滑。它一直在水盆的內壁上不安地爬來爬去，可能想要爬出去。
放學后，和藹可親的李老師又走進了教室，她對我們說：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學們都爽快地答應了。個個自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。
這次課堂風波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護小動物，就要給它自由。
課堂作文400字 篇5
今天，我們班的“家長課堂”活動又開始了!這次的主要內容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。
早上九點，我準時來到了學校，到了錄播室，一到門前就發現里面人聲鼎沸，不好熱鬧。一進門，哦，原來是同學們都來了呀。
上課了，徐老師就給我們講解什么是化學反應。他拿出一個酒精燈和一個打火機，并把它點燃了，然后又弄滅，讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點燃，結果是怎么也弄不燃，徐老師拿出一瓶藥水和一點粉末，用玻璃管蘸一點藥水和一點粉末，瞬間就點燃了酒精燈，而且是爆炸式的呢，好神奇!
當徐老師問到一個問題，很難，問：鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會產生汽泡二氧化碳。結果我們半天都沒有回答出來，于是老師讓我們做實驗，通過實驗讓我們自己得出答案，結果是檸檬酸加蘇打粉能夠產生氣泡二氧化碳。
掌握了這一原理，老師開始讓我們自制汽水，首先加一勺糖，再放了一些果真作為調味劑，再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好，搖一搖，瓶里很快產生了很多氣體，這樣，一瓶汽水就做成了。打開后，我迫不及待的嘗了一口，嗯，味道還不錯嘛，和商店里的幾乎一模一樣。
想想今天的.成就，我覺得這真是一節充實、快樂、好玩的課呀!
課堂作文400字 篇6
“同學們，今天表現好的同學，我有驚喜送給他”，老師笑嘻嘻地走上了講臺，眉毛笑成了月牙，眼睛瞇成了一條縫，順手從兜里掏出一個很圓的東西，用神秘的神態宣布，看哪位同學用出色的表現拿到這枚藍色勛章！”
同學們興奮地議論開了：
“是真的嗎？”
“是騙人的吧？”
“天上不會掉餡餅的！”
“我一定要得到它！”
聽老師的話，我一下子愣在那里，把眼睛瞪得老大，嘴巴半天合不攏了，我欣喜萬分，以前最大的獎也是獎30至50分的分數獎勵，怎么這次獎一枚藍色勛章呢？不管了，好好表現也可以加分！
課堂上寫作文的同學們格外安靜。瞧，華華同學只見他埋頭苦寫，他八成在想：我一定要得到勛章。還有平時不愛學習的同學也低著頭苦寫，一下子就寫好了一張紙的一大半。
可是，萬萬沒想到下課的時候，老師對我們說：“藍色勛章是上課的道具，請同學們不要在意。”
同學們又開始議論了：
“老師是個大騙子，我再也不相信你了！”
“我就知道老師是騙人的！”
“還好我沒相信老師，我的'預感還真靈啊！”
同學們有的呆若木雞，有的幸災樂禍，有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒了，心想：我們最信任的老師竟然耍我們。
我想：我這么相信老師，老師居然耍我，呵呵，我以后也要找準機會，耍耍我最信任的老師！
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