有趣的游戲的作文常用[8篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![有趣的游戲的作文常用[8篇]](/pic/00/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
有趣的游戲的作文 篇1
午休時間，大家提議到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，我們興致勃勃地趕到操場。
我們先確定規則：猜拳贏的做老鷹，輸的當中選一個做母雞，其余的排成一隊，母雞保護小雞，老鷹抓到末尾的小雞就算勝利。我猜拳贏了，由我做老鷹，小朱做母雞，其余同學排一隊，小趙排最后。游戲開始了，小朱張開雙臂，緊惕地盯著我，我往東跑，他就往東擋，我往西跑，他就堵住西面，幾個來回，我始終沖不破他的防線。小趙在最后囂張地叫：“來抓我呀！來抓我呀！”小朱也得意地說：“看你怎么辦。”中間的'“小雞們”也哈哈大笑。我狠狠地瞪了他們一眼，心想：等著瞧，看我怎么把你們通通抓住。我靈機一動，突然發力繞圈跑，小朱措手不及，拼命地想跟上我的速度，可是隊伍太長，中間的“小雞們”速度不一致，一下子就亂了，讓我有機可乘。我避開小朱，迅速向小趙撲去，小趙不甘示弱，東躲西藏，可是“老鷹”太強悍了，最終小趙還是沒有逃離“老鷹”的魔爪，被撲倒在地。其他的“小雞們”也紛紛被絆倒，大家捧腹大笑。
“老鷹”大獲全勝，這個有趣的游戲伴我們渡過了一段愉快的午休時間。
有趣的游戲的作文 篇2
“1、2、3、4……”同學們怎么在數數？原來，我們在玩“敲七”游戲。顧名思義，這個游戲就是當一個人報到“7”的數字時，要敲一下桌子。
游戲開始了，第一個同學開始報數了。我看了看，自己該報“10”，千萬不要敲桌子，要是錯了那就糗大了。可誰知，輪到我的時候，我喊了一聲“10！”接著又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一著急，不但報了數，還拍了桌子。大家哄堂大笑：“錯啦！錯啦！”有些人還夸張地笑躺在地上。哎，今天出師不利，中了個“頭獎”。
第二輪開始了，我這回注意了，沒有犯同樣的錯誤，可前面的朱書康似乎被我“感染”了。“15！”剛喊出來，又是“砰”地一聲，他也犯了邊報邊拍的毛病，頓時，他的臉紅到脖子根了。大家指著他說道：“你被感染啦！”“你錯啦！”……我幸災樂禍地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”
游戲繼續進行著，大家玩得可高興了。瞧，有的同學雖然錯了，可還是丈二和尚摸不著頭腦的.樣子；有的同學一錯臉都紅成了一個大蘋果……
“敲七”真好玩，希望下次我們再接著玩。
有趣的游戲的作文 篇3
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們作文班的教室里飄出來。怎么這么熱鬧呢？原來呀，是我們正在玩“拼句游戲”呢！可好玩了！
游戲開始了，首先曾老師給我們講了游戲規則，規則是這樣的：我們分成了四個小組，每個小組分別寫人物、地點、人物的狀態以及在干什么，然后把寫好的紙條交給曾老師。紙條寫好后，我們輪流去講臺各抽一張，組成一句話念出來。
曾老師話音剛落，我們就歡呼起來，急忙讓老師發紙條給我們。老師發完紙條，鄭裕昕提筆就寫，施霖霖正苦著臉在想，我呢？剛提起筆又放下去了。我想：“我寫的是人物名，寫什么好呢？寫孫悟空，還是豬八戒，還是唐僧？”這時候我看過的書還有電視上的那些人物都一股腦兒全蹦到我的`頭腦中，我真想把每個人都寫上去呢。時間過得真快啊，老師說時間到了，讓我們都停下來呢！
游戲正式開始了，首先由我上臺去念一句話出來。我快步走上講臺去，心里很想知道會連一句什么話呢？我從四組詞語里各抽了一張紙條出來，我讀的第一句就爆笑全場，我大聲念道：“孫悟空在游泳池里開心地自殺。”同學們聽后捧腹大笑。第二句話是施霖霖說的：“女神卡卡在大樹上呆呆地畫畫。”這句話剛說出口，我就已經快要倒地了，還笑得不停地揉肚子。精彩還在接連不斷，我笑得不停地抹眼淚……
這個游戲我玩得真開心啊，在游戲中我還明白了：寫句子不能驢頭不對馬嘴，不然會鬧出很多笑話。
有趣的游戲的作文 篇4
今天是第九屆游戲節的最后一天-----團體游戲，這幾天大家玩得可開心了，我先來說說昨天的女生游戲吧！
昨天中午，女生們吃完飯，滿懷期待地坐在椅子上，等著廣播的響起。不一會兒，從廣播里傳來了鄭老師的聲音：“請參加女生游戲的同學去各班玩游戲。”這下，全班女生連忙拿來出游戲單，跑出教室，奔向操場。
我最感興趣的游戲是六（4）班的戰地送水，游戲的規則是：四個人一組，拿著礦泉水瓶跑，比誰跑得快（途中有障礙物）。
我還玩了二（4）班的小貓釣魚游戲、四（3）班的'穿針引錢識字母等等好玩有趣的游戲。
再來說說今天的團隊游戲吧！
今天每個游戲的隊排得都很長，算了，我還是先去一（4）班的運球過河吧！
終于輪到我了，幸好我和劉嘉瑩分為一組。我們面對面把球夾在中間，順利把球運了過去，可是比別的小組慢了一步，所以只得了3分。
因為時間關系，今天我只玩了兩個游戲，可我還是很快樂。再見，難忘的游戲節，我們明年再見面！
有趣的游戲的作文 篇5
今天的活動課上，我們班玩了一個很有趣的游戲，名字叫“元角組合”。一開始，老師分別給予兩個組一個身份，我們組是一元，對方組是五角。我們大家要根據老師的口令自由組合，落單的人要表演節目。
游戲開始了，老師大聲地說：“兩元五角!”只見同學們你擠我擁斗志昂揚，王傳志同學更是像一頭猛獸，緊緊地抱住了一個人就不放開了。同學們組合完畢，老師簡單地數了一下，發現我們正好是兩元五角。我心想：這個游戲好有趣，好簡單啊，我一定要拼盡全力，贏得勝利。第二輪，老師毫不猶豫地說了一個六元，我不假思索的一把抱住周圍的'同學不放開，然后我問了一下抱住的每個同學分別代表多少錢，然后我眼珠子一轉發現就差一個五角了，我趕緊邊伸出五個手指邊招呼，邊大聲地說：“再來一個五角!再來一個五角!”不一會兒，一個個子高高的男生走了過來，我們隊勝利在望，大家不禁歡呼雀躍起來。我得意洋洋地對老師說;“老師，我們正好是六元。”老師微笑著對我們說：“你們可真棒!”接著又進行了第三輪，我們越來越享受游戲的快樂，玩得不亦樂乎。
這個游戲太好玩了，你們也組隊玩一玩吧!
有趣的游戲的作文 篇6
小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個非常有趣的游戲，跟我們一起來玩吧！
首先我們要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍墻，其他人扮演小羊。當小羊被老狼捉住時，被捉住的小羊會變成圍墻保護剩下的小羊。
游戲開始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍墻外，饑餓的老狼立刻撲過去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍墻里，老狼沒能抓住一只小羊，他十分氣憤！就在這時，一只小羊只顧得意卻沒注意老狼正向他猛撲過來，不幸的他被逮到了！我們少了一個伙伴，卻多了一個保護者！
盡管如此，我們這些小羊們也不敢大意了，面對狡猾而兇狠的老狼，一只又一只小羊被老狼抓住，最后只剩下一只小羊了。所有的`圍墻都努力地保護著最后一只可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之后變得更兇了！只見他伸開尖利的爪子，張著嘴向圍墻后的小羊撲來。圍墻不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。
經過長時間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動了，老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！
玩這個游戲雖然會累的氣喘吁吁，但我們玩得很快樂。如果你也喜歡玩游戲，就試試“狼捉小羊”的游戲吧！
有趣的游戲的作文 篇7
有趣的陽光伙伴游戲咦，干嘛咬著耳朵說著悄悄話呀？哈哈，是我們小組在做一個有趣的游戲——傳悄悄話。我們小組有馮天祥、沈藍羽、曹覃昳、陳鑫峰還有我五個人站成一排，開始做傳悄悄話的游戲。馮天祥咬著沈藍羽的耳朵悄悄的.說了一句話，我離他們遠遠的，什么都聽不見，心里又緊張又興奮，然后沈藍羽把話傳給我，她說得很輕又很快，我豎起耳朵仔細聽，“天下的辣椒都怕四川人。”
我把聽到的話在心里記下了，也來不及多想，再把這句話告訴曹覃昳，“天下的辣椒都怕四川人。”我說得太快，也許曹覃昳沒聽清楚，我看她一臉迷惑的樣子，心里有些著急。可她沒有停下來，繼續把話傳給陳鑫峰。因為我們小組人比較少，話傳到陳鑫峰就結束了，陳鑫峰跑上前把聽到的話告訴第一個人，看到馮天祥露出了笑容，我知道這次游戲成功了，我們的悄悄話傳對了。
游戲很有趣，我們意猶未盡，大家交換位置又繼續玩。這一次卻把話傳錯了，曹覃昳抓著頭皮，想不起馮天祥告訴她的那后半句話了，“小良趕著一群狼……”“什么？趕著‘狼’！”“哈哈哈……”大家樂得哈哈大笑，看陳鑫峰笑得捧著肚子，腰都直不起來了。陽光伙伴的游戲真的很有趣，我想要是有更多的同學參加我們小組傳悄悄話的游戲，到最后不知道會把悄悄話傳成什么樣，一定更好玩。我很期待下一次的陽光伙伴游戲。
有趣的游戲的作文 篇8
今天下午第二節的班隊會課上，王老師宣布要舉行一場“請”字游戲，同學們一聽要玩游戲，按捺不住心中的喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。
游戲開始了，規則是這樣的：老師發口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執行，大家一聽，都認為這好辦，難不倒我們。
王老師發了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了游戲規則，仍然一動不動地站在那兒；有的同學在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學發現自己上當了，就又像彈簧似的'蹦了起來，惹得全班同學哄堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書。”有的同學又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那里，不予理會。
最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然后拉右耳。”看起來是一句話，其實是要分成兩個動作來完成。大家執行這條口令也是眾生百態，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋后，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。
后來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了游戲，漸漸的，我發現了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
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