初中生活作文

初中生活作文[共10篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文 篇1

　　生活的精彩是因為有關愛，我們需要伙伴的關愛，親人的關愛，以及最重要的`父母的關愛。

　　媽媽，從記事起，不懂事的我每天晚上都要纏著您哄我睡覺。那時候，您每天上班早出晚歸，非常辛苦。到了晚上您總是等我安然入睡之后，再工作到深夜。你還記得我五歲那年的情景嗎？雖然事情已經過去了四年，但我仍然記憶猶新。那晚外面下著傾盆大雨。半夜，爸爸發現我渾身滾燙，知道我發燒了。雖然您剛躺下，但面對生病的我，您睜開了睡眼朦膿的雙眼，強忍著勞累，趕快穿好衣服，和爸爸騎著自行車往醫院趕。那天晚上的天氣非常寒冷，風吹在臉上跟刀子割一樣疼。一路上雨水淋濕了爸爸的臉，浸透了您的衣服，但您完全不顧自己，把我夾在自己和爸爸的中間，任大雨淋濕自己的衣服。來到醫院后，你們很快找到了醫生，幫我輸起了鹽水。我的燒一下子就退了好多，這時候我才發現爸爸的衣服濕透了，您也趴在一旁睡著了。那一刻，我終于明白了你們有多關愛我，我禁不住流下了眼淚。

　　如果沒有父母的關愛，那么我現在還會是怎么樣呢？

初中生活作文 篇2

　　“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門檻”，在與母校同學離別時，真有著古代詩人所說的“勸君更飲一杯酒，西出陽關無故人”的感覺，對于即將迎來的初中的嶄新的生活，我總結了以下幾點在初中需要熟悉與掌握的幾點要素與出現的幾點問題。

　　1、新科目：中學與小學不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識需要花更多的時間去記與背，也要進行更多的考試，學習壓力增加了不少。而且初中的放學時間變晚，經常還需要留堂，因此導致學習時間變少。

　　2、新同學、新環境：小學時熟悉了六年的同學與學習環境，一下子改變，確實有很大的不適應。陌生的環境使得學習時感到不適應甚至困難，從而導致學習效率變差，造成學習成績起伏變大。( )

　　3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會變快，小學階段時科目少，老師的講課時間充足，經常還會在課堂上進行預習、理解再講課最后復習、回顧；而初中老師的講課時間較少，講課方式變化很大，導致我對某些知識點不完全理解。

　　4、新壓力：在適應初中生活時，壓力增大自然也少不了，自從小學升到初中以來，我的學習成績變得不穩定，經常擔心自己的成績會下滑，父母的.期望值高，也對我施加了很大壓力。

　　對于初中新生活出現的困難，我決定檢討與改正不足，并做好以下幾點：

　　1、制定學習計劃，科學安排時間，不再出現有時間不足的問題，從而提高學習效率。

　　2、盡快適應新環境，課間多拉人際關系，主動熱情地與同學交往，多與同學溝通學習困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發現自己的缺點并改正，通過學習同學的優點，改正自己的缺點，取長補短。

　　3、調整好學習心態，學習態度要端正，做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過于沮喪或驕傲，擺正心態。

　　我對于即將迎來的初中新生活提出以上幾點，希望在初中階段能“更上一層樓”！

初中生活作文 篇3

　　從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班，這是一個我發自內心希望能夠實現的愿望，但現實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

　　過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上，排好隊，等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續小學的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細地聽著校長的發言，生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。

　　“...七年四班。”我聽到了我自己的名字。我拿起書包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發生一樣。其實我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個我們班同學的名字出現在七年四班的名單里。然而，結果是沒有。

　　我感覺我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時愉快的表情，我就越發地覺得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發生了什么，跟我都毫無關聯。

　　過了一會，我們的新班主任老師走了進來，說了很多話，大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話，我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進了一種擔憂的感覺。

　　這個班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。

　　那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個已經分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。

　　于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時心情才會有片刻的愉快。

　　軍訓結束，要上學了。我背著書包，走進了教室，坐在一個角落里。一天當中，不是老師主動提問我，我就不會主動發言。我想，如果我是一個螢火蟲，那肯定是不會發光的那一個，而我不發光，他們也就注意不到我，我也就像一粒灰塵，可有可無。

　　我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時間真的過的很慢、很慢。

　　大概上了三周的學吧，我們就要開秋季運動會，也就是現在這個時候。我沒有體育方面的特長，學校的方隊又嫌棄我的個頭太高，于是我就成了一個無所事事的忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個姿勢坐著，身邊的同學有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內心散散步而已。

　　下午，我還是以上午時的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風給我帶來了一絲絲的清涼，腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達了校門口。

　　我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢。”說完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨。”王老師沉默了，緊緊抓住我的'手，只是說要我取得一個好成績。我點了點頭，幾個小學同學，從遠處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話，淚水在我們眼眶打轉，然后又一同笑了起來，那個樣子，真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級移動。我聽到王老師的聲音。

　　“一定要加油。”

　　我只能說，我一定會盡力。

　　我們回了各自的班級，像什么也沒發生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現在這個樣子在將來會不會有改變。

　　如果時間能倒流，我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢，我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨自一人，還是結伴前行？

　　我想，我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個過程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現在就像在一個懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結果。后退，能退到哪里呢？

　　也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個狀態開始了。

初中生活作文 篇4

　　馬上就要小學畢業了，我真舍不得與我朝夕相處的老師和同學，還有令我快樂成長的母校，雖然依依不舍，但我更加期待的，卻是走向中學的新生活。窗外雨下個不停,望著大雨,思緒飄得好遠......

　　我一直向往這樣的一所中學......

　　這所中學的環境一定是優美的`。面積很大，它會有幾棵大榕樹，讓學生在樹下嬉戲、學習，校園里有一個寬敞的運動場，有籃球場、乒乓球場和綠草茵茵的足球場......教學樓、實驗室、電腦室，教學設備樣樣齊全，這才是讓我們全面發展的好學校。

　　這所中學的老師平易近人，知識淵博。語文老師十分嚴厲，但也熱愛關心我們一群新生，不但教會我們書本知識，還教給我們生活知識，更多的是指引我們學到更多做人的道理;數學老師思維嚴密，遇題能解，能從實際生活出發，切入數學知識，開拓我們的思維，喜歡我們向他提問題，從中教會我們更多的知識;英語老師和藹可親，課堂生動有趣，她讓我們在趣味中學習，豐富我們的語法知識;歷史老師博古通今;音樂老師歌聲動人......

　　這所學校的學生個個都是“強者”，和他們一起學習，我就能取其之長，補已之短。不僅學習優秀，而且團結友愛，平日里互相幫助，同甘苦共患難。

　　生活更是多姿多彩，學校每年都會舉行一些有意義的活動，增強大家的團結意識，獲得更多的合作友誼。還用郊游來啟發我們的寫作靈感，我們每天都在幸福快樂，書香飄逸的生活環境中成長......

　　“嘩!嘩!嘩......"窗外的大雨仍下個不停，我心中涌上一股暖流，漸漸地回過神，拿起一支筆，開始進入復習，想要考上這樣的中學，必須得付出巨大的努力!我會努力考上這么一所學校，為創造更多這樣的學校而努力奮斗!

初中生活作文 篇5

　　人們常說:“家庭是幸福的。”我可不這么認為,在家庭中我嘗遍了各種味道,它就似一個五味瓶,承載著各種味道,時時刻刻都在變化著,迫使我時而喜,時而憂。

　　酸

　　“起床!大懶蟲。”媽媽用五百分貝的“大嗓門”向正在酣睡的我,我薄弱的耳膜哪能經得住,我在0.秒的時間下從床上彈起來,用膽怯的目光望著媽媽那張又嚴又喜的臉。只見媽媽迅速對我說(我敢肯定她一定是嗓子啞了才迅速說的):“現在都八點半了還不起嗎?給你的作業,昨天晚上才寫了一半,快點給我吃完飯寫作業!”我換好衣服,望了望作業,心中酸溜溜的。

　　甜

　　我邁著輕盈的步伐走進家門,大聲說道:“媽媽!我回來了!”媽媽卻皺眉不展(一定是在為外婆的病擔憂)我的眼珠靈巧的在我眼眶里轉了一圈。之后,我把考了一百返的數學卷拿出來,媽媽的態度來了個一百八十度大旋轉,剛剛還眉頭緊鎖,現在卻喜笑顏開,用輕柔的聲音對我說:“兒子,媽媽帶你去吃拉面,想要什么盡管給媽媽說……”我聽了,心里喜滋滋的。

　　苦

　　“媽。”我有氣無力的喊了一聲,邁著沉重的'步伐走進房間,急忙打開作業寫起來。媽媽可不吃我這一套,對我說:“今天挺聽話的,數學考幾分啊?”我吞吞吐吐地說:“挺…..挺挺高……高…..高的,八…….八……八十九。”只見媽媽來了個晴轉陰,從我書包里抽出卷子,握成卷,狠狠打了我幾下,大聲對我吼:“給我寫一千字理由,否則沒你的晚飯!”寫完理由后,我的手簡直抬不起來。唉,真是苦了我了!

　　辣

　　“是誰把咱們家的花踩爛了!”媽媽追問我和爸爸,我和爸爸都不肯承認,媽媽說:“要是要我查到了,就后果不堪設想!”我聽了,身子里冒出來冷汗——我又要替別人背黑鍋了:那天,我和弟弟在陽臺上玩耍,弟弟玩著玩著,不經意間身子一斜,不可思議的事情就在此時此刻發生了,花盆如一個中彈的士兵倒下了,摔得稀巴爛。我的嘴不由得張成“O”形狀,我想立刻告訴媽媽,可弟弟卻比我還聰明,一個箭頭竄到舅舅身后。我看著咧嘴笑的弟弟,無可奈何,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。這不,媽媽查明事情的真相后,用毒辣辣的眼光注視我,并且狠狠的指責我,直到我的臉火辣辣的才罷休。

　　在我的家庭中,經歷了各種事情,他們還蘊含了種種味道,練就了我的毅力勇氣、快樂自信,使我茁壯成長!

初中生活作文 篇6

　　初中三年，就像夜空中劃過的流星，轉瞬即逝，快得讓人追不上它的腳步；又像一曲交響樂，悠揚婉轉，奏出一曲華麗的樂章；好似一個調味盒，五味雜陳，耐人尋味，回味無窮……

　　曾記否？三年前的九月，我們在操場相遇。一個個陌生的面頰仿佛在一瞬間親切了起來，一想到未來三年要與你們朝夕共處，我便倍感激動。第一次見面，第一次自我介紹，都那樣的歷歷在目，仿佛電影倒放回了從前，青澀的我們道出第一聲問候，我們的友誼便從這里生根發芽。暖陽下，我們迎著朝陽，開始展望未來，在那個舊時光，埋下了夢想的種子……

　　曾記否？初二時的.運動會見證了我們的英姿颯爽。短跑賽道上飛馳的何姝宏；跳高場地上飛躍的張語桐；鉛球沙地上投擲的張琳；場地外拼命吶喊的我們……他們在場地上揮汗如雨，贏得了六班“能文能武”的榮耀。我們在操場上留下了拼命奮斗的印記……

　　還想起，我與朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑遍整個校園；在柳樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書，體會解出難題的驚喜；上課做小動作被老師發現，點名被叫起回答問題，周圍同學輕聲告訴我答案，尷尬的坐下后與他相視一笑，繼而規矩的坐著，不敢再有分毫動作……每個場景仿佛敲出一個音符，最終匯成一首輕快的歌在我耳畔縈繞……

　　三年來有年少輕狂的頑皮，有茅塞頓開的領悟，有堅持拼搏的汗水，也有迷霧重疊的低谷……這些像一個個音符組成了我三年華麗的樂章，跌宕起伏。三年的生活仿佛是一場虛無縹緲的夢，時光飛速溜走，怎么也尋不回來。但一起走過的點點滴滴都值得回味，都值得以澎湃的心情踏上前方的道路，都值得將此生化為滿腔的熱血繼續奮力拼搏……

初中生活作文 篇7

　　早在星期三，班干部就放出風聲，這周星期日初三統一放月假。各班沸騰了，同學們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點消息。結果是3：3，玄著呢！

　　唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個小時假，讓我們為自己“打掃衛生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。

　　周期六 ——歷史性的關鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時到來。

　　化學老師把書放在講臺上說：“把考卷拿出來，今天評講考卷。”

　　明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的`“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。

　　化學老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現在就放你假，你敢回去嗎？”

　　有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數學老師，我們不得不采取“迂回戰

初中生活作文 篇8

　　人生如同海上航行，幼師風平浪靜，有時海浪襲頭。大海沒有礁石擊不起浪花，人生沒有挫折難以成長。

　　沒有挫折的人生，就像是一潭死水，毫無聲色。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，可他的生活道路卻非常坎坷，28歲時聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。可他卻以堅強的意志克服了重重困難，一生創作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《命運》《英雄》《田園》《合唱》等。

　　還有一位著名女作家——海倫·凱勒，她一生只有十九個月的光明，但她面對艱苦的條件豪不屈服，自強不息，克服了巨大的困難，讀完了大學并成為了知名的作家。這兩名偉人之所以有如此大的.成就，是因為他們面對挫折從不放棄，因此他們的生活才會因為這些挫折而精彩。他們堅持不懈的精神，是我也有不少感觸。

　　有一次，學校組織去少年宮做蝴蝶標本，而且是比平面標本難的展翅標本，只要一不小心就會做不成。我在做其他步驟時都十分小心，生怕錯了哪一步。可當做關鍵的步驟——展開翅膀時，我卻一不小心把其中一直翅膀弄斷了，本想放棄，可一想到貝多芬與海倫·凱勒所承受的挫折，我這些小挫折就根本不足以為惜了。于是我又振作起來，做了下去。最后，我真的做成了，雖然是一只“折翼天使”但也是我努力的成果。

　　生活因挫折而精彩，不經歷風雨怎能見彩虹；不經受挫折，人生怎能成功？

初中生活作文 篇9

　　“東風不與周郎辯，可他偏要與它辯” 關于上面這個標題么，大家都知道，有一首詩中寫的――“東風不與周郎辯，銅雀春深鎖二喬”，今天，我們就來侃侃這個與“東風”辯的“周郎”。 在原詩中，這個“周郎”指的是周瑜，就是三國演義里的那個。我們班里可沒有這么大的英雄，可是卻有專門去和“東風”辯的周子玙（這個“玙”真難找啊，拼音加加最后一個的說）。

　　周子玙的名氣在別班不大，但在我班屬于頂尖出眾的“焦點”人物，他與每一個同學都有著關系。就拿上兩次說的高駿和柳逸洲說吧。高駿因為不稱職，老師只好把教師鑰匙“復制”了一把，再“粘貼”到周子玙的手里，所以，“安全委員”的重任的二分之一降到了我們“周郎”的頭上；關于柳逸洲么，嘿嘿，“青眼白龍”這個綽號，就是周子玙起的`。

　　雖說他的幽默程度絕對可以勝過“東風”（廢話，東風只會說“呼呼”），但是看他說話的速度就知道他不是屬蝸牛的就是屬烏龜的。他平時對別人說話都是一字一頓、慢慢吞吞，對方要隨著他的語音節拍一個勁地點頭，你想想，當他對你發表一篇長篇大論時，哼，你的頭不要掉下來啊，所以，他給任課老師的感受就是――文靜（……）。

　　這幾天，他感覺他的牙很痛，一天到晚死氣沉沉的，趴在桌子上。禮拜二公民教育的時候，他趴在桌子上，我怕他睡著，便一直推搡他，下課后才明白，其實是牙痛……

　　班級里有了周子玙――就象沒有一樣。

　　但班級里沒有了周子玙――我們的課間肯定會很枯燥

初中生活作文 篇10

　　想寫下我的初中生活日記，可是對于我來說，著實不是一段美好的記憶。因為那時實在不是一個招人喜歡的孩子，盡管現在也沒有多招人喜歡，成績不好，大概是主要原因，還有性格不合群，所以基本上初中對我來說是一段令人想忘卻的記憶。不過還是覺得那時侯有一群朋友陪在我的身邊，讓我顯得不是那么的落寞。

　　那時候考試是經常有的是，然后再周五的午后痛苦的結束連番的轟炸，在躲避了兩天的安生日子后，膽怯的回來學校，看到老師那張不陰不陽的臉，轉而對優生燦爛到不能再燦爛的`笑容，這樣的轉變就是三年需要習慣的生活。印象深刻的一位老師，主要是自己因為考的差還在那里津津有味的看蔡駿的小說，結果被抓了個現行，丟來一句，俞春燕你現在還有資格看這個，讓我印象深刻。

　　那時候還不是現在的火爆脾氣，如果換成現在，我估計還是會一聲不吭，因為預想到的結果無非是你大鬧一場然后給你個處分，這種事情比你想象中的要簡單很多。所以沉默或者是識時務者為俊杰的態度。不用妄想老師們會覺的自己的行為有多傷人，那簡直就是天方夜譚。所以那時候也只是了無聲息的將書拿進，然后心不在焉的看著自己卷子上那鮮明的紅叉叉然后提醒自己你現在是有多狼狽。

　　N次這樣的場景不斷輪回，不管是什么時候，社會都遵循著只見新人笑不見舊人哭的場景，不會覺得有任何的突兀，因為那是和自然規律一樣來的習以為常。生活往往自會讓我們懂得很多的道理，然后再一片狼藉中繼續前進。而老師與家人又或者在期間擔當著主謀或幫兇的角色。

　　一個人的一生總會遇到這樣的時候一個人的戰爭，這種時候你的內心已經是兵荒馬亂天翻地覆，可是在別人看來，你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬。

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