我的感動作文（合集3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的感動作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的感動作文 篇1
米老師的愛最讓我感動。
米老師長得不高，年紀(jì)卻很大了，上課時喜歡帶著一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴(yán)厲。
記得那是上四年級時，米老師讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都寫一篇對于母親愛自己的作文，然后再選出幾個人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學(xué)，讓我們帶著鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去干什么，但一到了大辦公室，看見二班的幾名同學(xué)正在抄作文，我才恍然大悟，原來米老師是讓我們來抄作問的呀！米老師讓我們找了一個空的辦公桌坐了下來，然后把草稿發(fā)給了我們又讓我們一個個的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線，我在心里暗暗的想：米老師都這么大年紀(jì)了還這么認(rèn)真的給我們批改作文，而且我們班有有四十多個學(xué)生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時，老師對我說：“孟佳璐呀！老師知道你寫的都是真情實感，你把‘說’前面的動詞和神態(tài)都加上去，然后，把語句寫通順了，最后，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了。”我回到了我的椅子上，又把剛剛老師說的`話，仔細(xì)的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開始改作文了，我改完了，有認(rèn)認(rèn)真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。
我的感動作文 篇2
感動，這個詞似乎一向與我無緣。我不太記得感動究竟是個什么感覺，但在我有限的記憶里，感動好像甜甜的帶一些酸。
在上幼兒園的時候，有一次老師帶我們出去春游，去動物園。當(dāng)我們下了巴士后，在公園旁的地下過道內(nèi)碰到一位乞討者。他大約六七十歲，白發(fā)蒼蒼，人生的坎坷都在他那滿是皺紋的臉上顯示出來。雖已是初春，但他身上那破爛不堪的衣服還不足以御寒，他兩眼無神，目光呆滯，似乎在等待什么。靠著墻坐在地上，抓著一個有缺口的臟碗，一動不動。
我們路過他身旁時，他目光里似乎多了一些喜悅，是把我們當(dāng)成了他那久違的孫子？還是對小孩子的'喜愛？這一切我都不知道。他拿著那個破碗，向我們走來，傻傻的笑著。我們知道他是來干什么的，可我們沒有錢，只能拿出一些零食放進那個碗里。他依然傻傻的笑著，拿起一顆糖放進嘴里。“糖還沒撕開！”，我們在一旁告訴他。老師讓他把那顆糖吐出來，重新撕了一顆糖放進他嘴里。一股甜甜的酸酸的感覺涌上我的心頭，或許這就是感動的感覺吧。
我們離開了，邊走我還邊回頭看，老人含著那顆糖，傻傻的笑著，站在那里，看著我們漸漸遠去。
直到今日，我仍然不知道我為什么會有那種感覺，但有一點我是可以肯定的，這種感覺現(xiàn)在是越來越少，已經(jīng)快沒有了。我應(yīng)該敞開心扉，去感受世間這種美好的感情！
我的感動作文 篇3
愛，像一束陽光，溫暖每個角落；愛，像一束鮮花，使人陶醉其中……
記得有一次，學(xué)校要舉行一次向地震災(zāi)區(qū)捐款的活動。聽到廣播通知后，放學(xué)后我急匆匆趕回了家，迫不及待地打碎了儲蓄罐，把里面所有的5角、1元、5元、10元都加了起來，剛好湊成100元。于是，我用100元的零錢跟爸爸換了一張100元。
第二天一大早，我緊緊的握著這張錢，興高采烈地來到了學(xué)校。只見，紅紅的捐款箱前面排著長長的隊伍，同學(xué)們個個踴躍的把錢投進了捐款箱里。過了好一會兒，終于輪到我了。當(dāng)我把握得發(fā)燙的100元錢放進了捐款箱時，我才松了一口氣。雖然，這100元錢對于災(zāi)區(qū)來說起不到一點作用，但這是我好不容易存的，是我對災(zāi)區(qū)人們的一份心意。少吃一次肯德基，少買一些零食，就可以為災(zāi)區(qū)的孩子買更多的書，這會是多么的有意義啊！ “一個人的力量是有限的'，團結(jié)的力量是無窮的。”我相信只要人人獻出一點愛，世界將會擁有美好的明天。
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