同學的作文

[精品]同學的作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的同學的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學的作文 篇1

　　班上有兩個學生，高凱霞和蔣，他們的入學成績很差。從他們平時和橫向的了解，我知道他們成績不好主要有兩個原因。第一，他們家庭情況特殊，家庭不是健全和諧的家庭；第二，他們小學基礎差。小學文化基礎差，可能和特殊的家庭情況分不開。然而這兩個同學真的是真心打動了我。

　　我記得第一次讓我感動的是一次班級主題班會。五年級第二學期即將結束，新學期即將到來。主持班會的班長讓學生們談談下學期的計劃。高開夏第一個發言，讓我大吃一驚。既沒有一些學生的害羞，也沒有個別學生的完全自我否定。我看到她慷慨而認真地談論自己的學期總結，分析自己的不足，實事求是，期待新學期的到來。她那份認真，真誠，真實，讓我心里莫名的感動——多么認真的一個學生，她沒有妄自菲薄，沒有自怨自艾，沒有志存高遠，不切實際，而是給自己定了一個切實可行的目標。更讓我感動的是，她按照自己的目標一步一步往前走，成績有了很大的提高。雖然勉強過了課程，但進步驚人，甚至有時候考得很優秀；語文從不及格到及格到班級平均。也許這些成就對優生學來說不值一提，但對她來說卻是一個極端的飛躍，是從蛹到蛾的轉變。比起那些一直沒進步的同學，她難道不值得學習嗎？

　　與高凱霞相比，姜的可能更差，甚至在某些科目上，她還沒有取得什么進步，但她也打動了我。我記得中國著名特級教師魏書生在他的演講中說，課堂上幾乎聽不懂課的學生最受欽佩，因為他們堅持以非凡的耐力每天聽他們根本聽不懂的課。每天聽五節完全聽不懂的西班牙語課，能堅持幾天？在江的班上，她紀律嚴明，不會因為不懂而失去理智。她總是認真聽。另一件讓我感動的是，她工作很認真，寫作業很認真，及時修改。相比成績好但不認真寫的同學，她的作業給你一種耳目一新的'感覺；相比那些自以為是，修改慢的同學，她的及時性讓你感到欣慰。最讓我印象深刻的是，這學期她的語文成績在逐漸提高，雖然有時候成績會反彈。因為我沒有對她失去信心，每一次肯定和短暫的鼓勵都讓她充滿激情。奇跡繼續發生。在接下來的考試中，她居然考了90分，對她來說簡直是個“天文數字”。老師的表揚，她的快樂，這種快樂的氣氛整天洋溢在她的臉上。她的每一次進步都讓我感慨萬千！

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　　正是這樣的普通學生，真誠地感動了我，讓我感受到了學習的快樂和幸福。希望更多的普通學生給我更多的情感，希望我能給學生帶來更多感動的種子，迅速生根發芽開花結果…

同學的作文 篇2

　　發展，這是一個了解的關鍵字，每一個人都是在發展，發展能夠是各式各樣的，我們可以在接納文化教育時發展，能夠在知錯就改時發展，還可以在艱難的磨煉下發展……

　　我 如今早已是二年級的學員啦！早已可以自身寫一點物品啦！例如：“ 今日我還在院校里碰到了一件事情，我有一個同學們在答回應教師得出的一道乘法運算題時，由于不容易算教師得出的乘法題，他急的哇哇大哭，見到他的模樣大家都笑了，歡笑聲一直傳入院校的過道里。在教師的`細心具體指導下我的朋友總算會計算啦！大家全體同學都爆傷的笑了。”這是我隨意寫的請不要見笑。

同學的作文 篇3

　　同學，多么美好的字眼，他們是我的好伙伴，陪我學習，同我一塊成長。

　　有一次，我的同桌沒有背書，可老師馬上就要檢查了，看他驚慌失措的樣子，我就對他說：“我來幫你背吧！”他立刻把書遞給我，開始背了起來，可因為他太緊張了，把“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步”背成了“迎著輕快的腳步，邁開和煦的春風”。施江南和周圍的同學聽到了開懷大笑。我的同桌立刻臉紅了，我對他說：“沒關系的，重新背吧。”在我的幫助下，也終于背完了，才通過了老師的檢查。同學之間就是要互相幫助，今天你幫助了別人，明天你有困難時，別人也會熱心的幫助你的！

　　最近，我們班上有一對比親姐妹關系還好的朋友，其中一個朋友買了一把新尺子，那把尺子引起了許多女孩子的.喜愛。在旁邊的魏耀華(那位同學的朋友)看見了，很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子。可是那把尺子過一會兒就不見了，尺子的主人十分著急，就以為是朋友拿的，就和她鬧翻了。放了學那位同學在墻角找到了丟失的尺子，她主動向她的朋友道了歉，倆人又和好如初了。

　　我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們互相激勵；生活中，我們互相幫助。同學之間的友誼是用金錢買不到的，我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

同學的作文 篇4

　　她即像一個無憂無慮的小天使，又像一個青春活波的學生。他的性格很開朗，是那種，讓人在傷心中變得開心起來，是天生的樂派。

　　她扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，殷紅的小嘴，一頭齊流海襯托著小臉，更加生動。而且她還很樂于助人，不求回報，像蠟燭一樣默默奉獻，為什么說呢？有什么根據呢？你們一定很困惑吧，就讓我一一為你們解答吧！

　　記得有一次，一位同學生病了沒有來學校，剛好那個同學是值日生，衛生因為他的病而耽擱了，張娟就在那個時候，默默的拿起掃把幫同學把衛生打掃完了，回到位置上，準被上課。

　　還有一次，一位同學不知道怎么了，突然哭了，同學們安慰她，可好像不起作用，這時張娟就像天使一樣降臨在我們身邊，她也不知施了什么法術，那位同學露出了洋溢的.笑容，真神奇。

　　我們班就像一個拼圖，而張娟則是拼圖不可缺少的一角，沒有她，拼圖就不完整。

　　張娟，我的同學

同學的作文 篇5

　　“叮鈴鈴”——上課鈴響了，同學們走進教室，坐直身子準備聽老師講課。這時，一位身材胖胖的，穿藍色T恤的學生急匆匆地沖進了教室，他就是我的同學——王帥博。

　　王帥博的外貌平淡無奇，只不過臉蛋很圓，就像一個“大餅”，每當老師批評他時，臉就變成了“大蘋果”，羞紅羞紅的。他不但不愛學習，還總遲到，有時還很頑皮，他的門牙就是因為頑皮被栽斷了半截，所以人人見了他，都覺得很搞笑。

　　他既頑皮又愛搞惡作劇。有一次，他在我們男生宿舍的每個同學床上都放了幾塊小石子，我們午飯過后，回到宿舍，一躺到床上，小石子就把我們的腰都硌了一下。我們都很詫異，過了一會，卻發現他躺在床上偷偷笑，因此我們斷定是他，于是同學們就“狠揍”了他一頓。

　　還有一次體育課自由活動時，他在一個同學的衣帽兜里放了幾只小蟲子，害的那個同學大聲尖叫起來。因此他被那個同學圍著操場追著打了好幾圈兒。

　　他還不愛改正錯誤，因為字體寫的太差而被老師叫到辦公室，重寫的次數已有N次之多了，他就是不改，照樣我行我素。

　　不過現在，在老師的教誨和同學們的幫助下，他已經改正了不少的缺點與錯誤。雖然有時他還是忍不住惡作劇，但是老師和同學們還是原諒了他，盡量幫助他改正缺點，讓他成為一名聽話的好學生。當老師在班內讀我的這篇作文時，大家的目光齊刷刷地投向了他，他害羞得把頭埋在桌子下面，臉紅的`像個大蘋果，卻一副笑瞇瞇的模樣。老師說，他的毛筆書法寫的挺好，今年暑假，還去西安參加書法大賽了呢！

　　這就是我的同學王帥博，雖然有些小淘氣，卻很可愛。老師說“金無赤足，人無完人，”真心希望王帥博不辜負老師和同學們對他的關心與幫助，成為品學兼優的學生。

同學的作文 篇6

親愛的同學們:

　　你們還好嗎？六年的時光過去了，心里不是欣喜，而是苦澀，六年來，歡聲笑語早已是我們班的特色，我不知道你們帶走了什么？留下了什么？但我知道你們帶走的是你們的回憶，留下的卻是不舍和眼淚。 我身為你們的課代表，每天都對你們負責，我估計比老師更操心的也有我了吧。我希望你們每個人都考好，可以給老師一個滿意的答復，你們常常說累，說我不盡責，如果換你們來，早已是千瘡百孔了吧，面對老師，我努力的參加活動，每一項活動我都努力參加，為我們班奪得榮耀，我在老師面前掩飾的自己的情緒，面對你們，我更要以身作則，要做一個好榜樣給你們�？墒俏艺娴睦哿�，面對那么多的學習壓力，我也知道你們很累，但是我們大家一起努力！

　　畢業那天，我們心中有多少不舍，我在給你們寫這封信的時候，眼里泛起了淚花，你們誰又知道。我們放飛了一個個載著夢想的氣球，祝愿著我們有大好前程，畢業典禮后，我們又很快的投身到了考試中，六年級的第二個學期基本上都是在復習，復習的我們沒有玩的`時間，畢業考忙的我們很累，終于考完試，但卻不知道干什么，在思考著畢業了，我們會怎么樣，是否會分別。 我不想對你們發脾氣，盡管我有很多怨恨，我盡量對你們每一個人都好，可是你們一再挑起我的底線。平日里總是說，希望快點畢業，可是真的畢業的時候，心里卻有點不舍了，我很想挽留住這段光陰，也不想讓我們這個大家庭分散，回憶平日里的歡聲笑語，心里卻多了苦澀。

　　有試一起考，有活一起干，有福一起享，有零食一起吃，就是我們的友誼，那個幸福的大家庭，說真的，我不想離開你們，這里是我熟悉的校園，一個個熟悉的面孔，我不想到那個陌生的環境，只想和你們一起上學，就算我知道總有一天會分別，我是想讓那天慢點的到來。 馬上就要步入初中，面對煩躁的學業，我們早已不是那天真可愛的孩童，褪去了幼稚，現在只剩下來沉穩，六年過去，我變得不是那種幼稚的孩子，我想每個人都一樣，一起加油，一起努力，我希望若干年后再回到母校的時候，我們每個人都成功，讓別人知道我們是最棒的一屆畢業班。無論我們今后在哪？記住，我們永遠都是鳳凰六一班的學生！

　　再說一聲:祝愿你們學業順利，身體健康！

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