社會(huì)活動(dòng)的作文（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的社會(huì)活動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì)活動(dòng)的作文 篇1
上了初中以后，我們每一個(gè)月都會(huì)被學(xué)校組織去進(jìn)行一次12歲的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校的目的就是為了讓我們多去接觸社會(huì)的環(huán)境，知道我們社會(huì)的現(xiàn)狀。當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的一種理念，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能夠感受到生活的疾苦，知道努力的學(xué)習(xí)，這樣才能夠在將來得到更好的發(fā)揮和才能。做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅可以增加我們的見識(shí)和知識(shí)面，也能增加我們吃苦耐勞的精神，這樣我們?cè)谧x書的時(shí)候才會(huì)更加的輕松。
這個(gè)月我們組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去馬路邊進(jìn)行交通的臨時(shí)指揮，雖然我們對(duì)于馬路交通的一些知識(shí)也非常的熟悉，但是我們對(duì)于一些深刻的傳教能力還不夠嚴(yán)經(jīng)，比如說人行道的停留問題以及排隊(duì)的問題，我們總是很難去，只會(huì)好這些路人。很多時(shí)候我們叫他們不要過馬路，但是他們偏偏不聽，因?yàn)轳R路這么大我們也攔不了，他們只能看著他們闖過去。
很多的時(shí)候我們顯得有點(diǎn)乏力，畢竟他們都是路人，跟我們也并不認(rèn)識(shí)，我們想要上前阻止的時(shí)候，他們總是會(huì)覺得我們多管閑事，雖然我們總是費(fèi)盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路，但是他們?nèi)匀徊⒉焕聿恰Ｋ杂袝r(shí)候我總是在思考一個(gè)問題，當(dāng)我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎？這些人都不聽我們的安排，也不服從我們的管理，我們的這種社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)真的`是有價(jià)值的嗎？
但是我記得老師曾經(jīng)跟我說過一件事，就是我沒想要去說服別人，我們只能夠用親身的經(jīng)歷了，告訴他們會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)來詮釋給他們看什么叫做真理，我們?nèi)绻皇怯每陬^的傳導(dǎo)根本不能引起人們的共鳴，我們只要實(shí)踐行動(dòng)，用實(shí)際的行為告訴他們應(yīng)該怎么做，這樣才能慢慢的感化更多的人，讓大家都遵守這個(gè)交通。
社會(huì)活動(dòng)的作文 篇2
我們從小就聽過這句名言“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，我們雖然知道了這句的意思，但是卻不能深刻明白這句話具體的深意。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“。于是老師們就組織起了這次活動(dòng)，雖然這已經(jīng)是很久之前的事情了，但是我想起這件事情的時(shí)候我仍舊覺得歷歷在目，因?yàn)檫@件事情我明白了一些道理。
我們的老師安排著我們?nèi)ソo老人們家電維修，我們由于沒有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和技能，所以我們只負(fù)責(zé)搬運(yùn)小型的家電，和擦拭上面的灰塵。我們?nèi)シ⻊?wù)的對(duì)象是那些獨(dú)自在家的是孤寡老人。
我們?nèi)チ宋覀儊淼?居委會(huì)， 居委會(huì)主任熱情接待我們的時(shí)候，居委會(huì)里來了一位老人， 這位老人大概 70 多歲， 我們不知道他的名字，只知道他姓謝， 他來到居委會(huì)的原因是因?yàn)樗彝ｋ娏耍?請(qǐng)居委會(huì)的人員去幫忙檢查一下線路。 這下正好趕上我們來了， 于是謝爺爺便邀請(qǐng)我們到他家?guī)兔Γ?于是我們一行人便來到了謝爺爺家。 謝爺爺是位鶴發(fā)童顏的老人， 他是一名退休教師。 但是因?yàn)榛加心X充血及輕度中風(fēng)，使得他走起路來手腳還稍微有些顫抖， 她的老伴也是一名退休工人， 患有半身不遂的病癥。這是老師對(duì)他家燈泡進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)是保險(xiǎn)絲燒斷了，于是我們給老師拿去了準(zhǔn)備好的燈泡，老師進(jìn)行了更換，這是我們也沒得閑著。我們把爺爺家的家具逐一得擦拭了一下，由于人手比較多的，所以我們沒有過多久就收拾好了。我們要走的時(shí)候，爺爺還要請(qǐng)我們?nèi)ピ诩页燥垼俏覀兾窬芙^了。
我們幫助了很多像謝爺爺這樣的人，心里面覺得很好，我們用自己的簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力就幫助了別人，但是卻給我們帶來了滿足和快樂。
社會(huì)活動(dòng)的作文 篇3
這個(gè)星期四，天氣格外晴朗，學(xué)校組織我校全體五年級(jí)師生到上海地質(zhì)科普公園進(jìn)行了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過了四十五分鐘的車程，我們終于抵達(dá)了目的地，同學(xué)們迫不及待地下了車，開始了本學(xué)期的第一次活動(dòng)。浦東地質(zhì)科普公園坐落于浦東國際機(jī)場(chǎng)后，園內(nèi)有各式各樣的娛樂活動(dòng)，例如：地震體驗(yàn)館、火災(zāi)逃生館、斗牛場(chǎng)、跑馬場(chǎng)和地質(zhì)科普館等等。其中，給我留下最深印象的要屬地震體驗(yàn)館了：
“轟隆隆……”這是，從揚(yáng)聲器里發(fā)出了地震時(shí)那震耳欲聾的嘈雜聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂住了耳朵，原來，我們正在地震體驗(yàn)館體驗(yàn)地震呢！終于輪到我們班了，首先是由我們1、2、3小組體驗(yàn)地震，地震體驗(yàn)館的門一打開，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去，我選擇躲在教室里，而其余的一部分同學(xué)則分布在寢室里。地震已快開始了，我想起了陳老師在科常課上所說的話：“如果你在教室里時(shí)突然發(fā)生了地震，可以躲避在課桌下，兩手抱住后腦勺，抬起膝蓋保護(hù)住腹部，緊鎖身體，這是最好的'防御姿勢(shì)。”于是，我嘗試著這個(gè)動(dòng)作，躲避在課桌下。地震開始了，那大地發(fā)出的隆隆聲，玻璃的碎裂聲和人們的尖叫聲交織在了一起。這時(shí)，我感到教室的地面搖晃了起來，經(jīng)過了最強(qiáng)烈的主震，余震又開始了，“轟隆、轟隆”地面又一次次地晃動(dòng)了起來，終于，隨著揚(yáng)聲器里的聲音逐漸減少，地震結(jié)束了，體驗(yàn)館的門打了開來，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地走了出去。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我情不自禁地想到了今年四川發(fā)生的“5.12”大地震，本次地震共造成近十萬人死亡，國家財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失。如果大家都能把平時(shí)所學(xué)的防震知識(shí)運(yùn)用到生活中去，也許就能減少地震帶來的生命和財(cái)產(chǎn)的損失。
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