同學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
昨天放學后，我和幾個同學一起和往常一樣打算乘公交車回家。
到了車站，公交車一輛又一輛地開過，里面乘滿了人。我們不耐煩了，就打算走回家。剛走到離車站不遠的地方時，費曉芳好像想起了什么，停下了腳步，說：“不行，我還得轉3路車了呀！”說完，就哭了起來。沈依依平時想象豐富，現在，也派上了用處，她一連想了好幾個辦法。辦法一：湊錢乘出租車。錢夠了，可是司機不肯停下，費曉芳哭得更厲害了。辦法二：去王婷家給老師打電話。電話雖然通了，可是沒人接，大家都哭了。辦法三：回學校。這個辦法真好，我們大家一致同意。回到學校，我們第一個碰到的是徐老師。陳子嫣把事情的經過一字不漏地告訴了徐老師，徐老師讓我們先回教室。
沈依依她走到多媒體教室窗前，向馮老師招了招手，大約五、六個老師走了出來。馮老師知道后，就一一給我們的.父母打了電話。一會兒，我的爸爸就把我接回了家。
同學們，遇到困難要想辦法！
同學的作文 篇2
我的同學林小雨，她很可愛。她的'頭發烏黑透亮，扎著一條蓬松的辮子，彎彎的眉毛像月亮，水汪汪的一雙研究像黑葡萄，長著一張櫻桃小嘴，漂亮極了！她關心同學，是助人為樂的好孩子。
有一次，上美術課我沒帶蠟筆，就向她借。她很爽快地說：我借給你，但你不要把它弄斷了哦！我拿著蠟筆涂顏色，慢慢地把畫涂完了。但藍顏色蠟筆被我用了一大半，我怕她心疼，紅著臉，拿著蠟筆不知怎么辦才好。林小雨笑瞇瞇地對我說：何昊軒你太不了解我了，蠟筆我還有呢。她接過后又對我說：你呀，以后不要太客氣，我們是同學嘛！
我的同學——林小雨，她是一位既大方，又優秀的好學生！提起她，我豎起大拇指夸夸她！
同學的作文 篇3
歲月悠悠，花開花落，轉眼之間我就要小學畢業了。回顧從前在學校生活的點點滴滴，我有幾分不舍，所以我要向我的同學述說我心中話語。
記得有一次我生病了，那幾天我的同學接二連三地來到我的床邊無微不至地照顧我，而且還時不時安慰我說：“準備畢業考了，你要快點好起來呀！”雖然這只是句平常的話語，但我心里感到甜滋滋的，仿佛我的病好了許多。在我生病的那些日子里既痛苦又幸福：痛苦的是爸爸媽媽不在身邊，我又高燒到39°C，全身酸軟非常難受；幸福的是朋友們個個心急如焚，都爭著來照顧我。早上起來會有人幫疊被子，幫梳頭打洗漱水，幫打早點、洗碗忙得不亦樂乎。我看在眼里，感激在心中，激動的淚水濕潤了我的'雙眼。每每這時，我感謝的話剛說到一半就被她們擋了回來，他們都笑著說：“你的病早點好起來就是對我們最好的感謝了。”當我聽到這些話的時候我更忍不住流下激動的淚水。
因為在我很小的時候爸媽就到廣東去工作，沒有親人的關懷和照顧。我是留守兒童，生活中一切自理，而今天我真正體會到了被關愛的幸福。同學們對我無微不至的照顧我會銘記在心里，因為是你們讓我在痛苦中得到快樂，在悲傷中得到安慰，在成長中得到關愛……在小學生涯中遇到你們真是我的榮幸。我想悄悄地告訴你們：有了你們的陪伴，有了你們的幫助，我會更加自信、更加幸福快樂。
同學們，朋友們！我們就要分別了，也許大家以后不在同一所學校，不在同一個班級，但是我們的友情會依然在！
親愛的朋友，天下沒有不散的宴席，愿我們在同一片藍天下高飛翱翔。
同學的作文 篇4
他是一個正直的開朗少年。剛開學時，對他印象還不錯。但自從上課以來，他就像個關不上的話匣子一樣，總有說不完的話。每次看到他上下不停的嘴皮子，就懷疑他上輩子是不是個啞巴，上輩子還說過的話，都在這輩子都給他說出來了！
記得有一次，一上課他就開始他的“演講”了。“老師，這節課我們看什么呀？”“老師，這節課不看片，上什么呀？”“老師，你都帶了些什么好玩的啊？”……起初，老師還會面容溫和，微笑地回答他的問題。到了后來，老師的臉暗了下來，說話的`聲音也顯得不是那么溫柔了。最后，老師直接連名帶姓地叫他。他就因為自己的“精彩演講”而使自己站了那么十分鐘，體驗了老師上課的辛苦。
但是，當老師讓他當選“值日班委”的這一職務時，當老師開始評比“組風評比”的分數是，我漸漸地發現：他變了。上課不再隨意講話，變得更遵守紀律，變得更有責任感，變得更聰明自強，變得更……
就是因為我跟他在同一天執勤，所以讓我加深了對他的好印象，看到了他更多的改變，看到了他更多姿多彩的一面。
還是一堂課。那天剛好是我們倆執勤。那堂課，班上的紀律很差，一直不能安靜下來。可接下來的一幕讓我看到了他的改變。“安靜！”一聲鏗鏘有力的聲音，傳入了我的耳朵，震動了我的耳膜。我不由得朝那聲音的方向望去，竟看到了他站在位子上，提醒大家保持安靜，還時不時警告那些想跟他說話的同學認真聽課。等到都安靜，他才一聲不吭的坐下了。我轉回頭，看到老師向他投去肯定、贊賞的目光。同時，我也在心中為他鼓掌！后來，一整節課都很安靜，而且他自己也沒有講話。真是令人感到驚奇以及敬佩啊！
我這篇文章的主人公就是——楊正輝同學。他從一個懵懵懂懂、上課愛講話的男孩變成了一個正直、守紀律、自控力強、有責任的少年。
他在變，變得讓我們都給他投去贊許的目光，給予他掌聲。他在變，變得讓我們都為他高興、自豪。他在變！相信在不久的將來，他還會變得更好、更強、更棒！
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