難忘母校作文3篇【優秀】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的難忘母校作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘母校作文 篇1
時間的列車疾速開過，一眨眼，我已經是一個懂事的初中生了 。離開了我小學的母校，離開了那曾經把我從一個無知的兒童領向知識海洋的神圣地方。在教師節那天，我又踏上了這條伴我走了六年的小路，一位位老師，一件件往事又一一呈現在了我的腦海中。
敬愛的老師，當我還是個年幼無知的小女孩時，爸爸和媽媽把我送進了母校。是老師把我領進教室，領進了知識的大門，書的海洋，我在這兒開始盡情吸吮知識的乳汁。為了我們的成長，為了把我們這批不懂事的孩子熔為一個集體，培養成一個連續幾年獲“良好班集體”，并在六年級又獲得了“全國優秀班集體”的先進班級，您耗盡了心血，衰老了許多。不知什么時候起，皺紋也悄悄地爬上了您的臉頰。您嘔心瀝血地陪伴我們度過了小學歷程，六年中，您和我們共同努力，共同學習，教會了我們許許多多。
初次見到您時，您像慈母更像朋友一樣出現在我們面前。“我姓杜，從今天開始我就是你們的班主任了。希望大家能共同努力，把我們的班級搞好。我希望同學們都在輕松愉快的學習生活中獲取知識，不希望有哪個同學掉隊。我留的作業較少，大多數都應該在校內完成，希望大家在家里多看課外書……”老師的開場白簡潔而又明了，我在心里暗暗下決心，要配合老師，學好知識，同時為班級做貢獻。
記得有一次，我在老師的鼓勵下參加“道德故事征文比賽”，我冥思苦想，找題材，構思，看了許許多多有關這方面的書籍。一篇《心靈美》在我手中誕生了。我興高采烈地捧著自己以為不錯的作品交到老師的手中，我滿以為老師會高興地夸獎我，誰知，老師看了以后，眉頭緊皺，似乎在考慮著什么。我看著老師表情地變化，心中戰戰兢兢，心里想不出自己的作文有什么不好。這時，
老師看完了我的作文，抬起頭來對我說：“作文的總體感覺還行，但是有些地方太羅嗦了，繞來繞去的，而且，這片文章應該描述她的心靈，概述她的事跡，學習她的精神，引起讀者的共鳴……”接著，老師又耐心地講到，一片文章一定要經過千錘百煉，反復修改，才能成為一篇優秀的作品
回到家，我按照老師的囑咐認真修改，在第二次給老師看時，老師的臉上掛著欣慰的笑容。我的這篇文章在老師的指導下，獲得了第二名的好成績。這一榮譽是屬于我的，更是屬于老師的。敬愛的老師，在這六年里，我得到了許多比賽獎狀，這是您培養的結果。
老師，是您牽著我的小手，將我帶到了這浩瀚無邊的'知識海洋中，我在那兒開始盡情遨游。我在您的諄諄教導下，從aoe這些簡單的拼音字母到那些優美絢麗的語言文字；從123的讀寫到一道道復雜難懂的奧數題目……在您的諄諄教導下，我學到了很多很多，在這色彩斑斕的知識海洋，我拾取那絢麗的語言貝殼，去摘取那閃光的思維珍珠……在您的諄諄教導下，我穿越歷史隧道，乘著時空快車，來到唐朝會見“詩仙”李白；來到長城腳下，領略了臥山巨龍的雄偉氣魄；踏進國外，為小珊迪的悲慘而感到同情……
在您的諄諄教導下，我認識了賣火柴的小女孩，了解了小英雄雨來；我欣賞了祖國的風景名勝，飽覽了世界的奇妙風光……我該怎樣感謝您呢？老師！哦，原來我豐碩的收獲便是對您最好的回報！
啊，老師！六年的風風雨雨我們一同走過，您同我們一同煩惱，一同歡笑。我是稚??男〔藎??僑髟諼疑砩系牟永玫難艄猓晃沂怯鵜?捶岬哪穸??悄??櫛曳繕俠短斕某嵐?……難忘您，老師！六年的金色童年，六年的繽紛生活，六年的心酸艱苦，六年的真摯友誼，六年的師生情懷！難忘啊，母校的老師！
時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見了，我親愛的母校！
難忘母校作文 篇2
六月的夏，徐徐的風。輕輕地，輕輕地，我來到了母校。
與曹靜靜，馬曉峰的結伴中，我們懷揣者激動，跨進了85中。不必說嶄新的活動板房，也不必說那平整的柏油操場，單是那生機盎然的試驗田，就讓我感到久違的親切，像旱地逢甘霖一般。
來到辦公室門口，或許是不好意思的緣故吧，曹靜靜、馬曉峰和我在一陣推搡后，我才喊了那聲———“報告”。來到辦公室，王冰燕、秦亞男和冶園兒已在那里忙活了。
老師們見了我們后神采奕奕的，尤其是鮮老師——那帶領我們度過六年小學的班主任。在眾多老師面前，她將笑容一直掛在嘴邊，是那么青春、那么驕傲。繼而，張萌和張雪也一并來了，之后何玲也來了，最后，舒瑤才姍姍來遲。我們經過三言兩語的噓寒問暖之后，就開始幫助老師們工作。大家各自分工忙的不亦樂乎。我是負責幫鮮老師謄評語的，雖然這很累，但是看到大家那開心的笑靨時，什么勞累都不見了。班主任還一個勁兒的夸我的字漂亮。
最美、最快樂的時光總是易逝的，不久，就到了中午。隨后，大家來到教室里。低矮的桌椅，滄桑的黑板，童稚的黑板報……，在這里，那種親切倍加，似乎昨天，我們才在這里開完畢業聯歡會。這時，吳老師提議我去買一些西瓜和馕，來作為我們的午飯。
還是翠綠的瓜皮，鮮紅的瓜瓤；還是親切的母校；還是難忘的老師……。只是不再是那滿堂的同學，而只有三三兩兩的同學，在這空曠的教室里，少了那份熱鬧，多了一絲冷清。然而這并擋不住我們重逢后的熱情！吃著可口的西瓜，暢談著精彩的初中生活。
我再細細欣賞著教室，雖然不是整潔的大理石地面，也不是嶄新的黑板，也談不上先進的多媒體設備……。可是心中就有那么一種親切！就像久別的游子回到了慈母的懷抱。
吳老師又提議，來，你們輪流到講臺上來說說自己的初中生活的感受。
因為我是這里的.唯一的一個男生了，只好當開頭一炮了。待我侃侃而談之后，大家也都說了說自己的感受。冶園兒在說感受時，有一絲淚花閃過，那絲淚花，讓我觸動了———冶園一直很堅強，小學成績也很棒，但命運作弄人，使她在初中時沒有考到一個好班，當時，她感觸頗深。她真的很辛苦，也許，這時的眼淚可以宣泄他內心的壓抑吧！相信不久后的冶園一定會進步的！加油吧，朋友！
最后，鮮老師問我們：“你們是不是還怪我當時打你們啊？對你們那么嚴格？”機靈的王冰燕忙調侃：“打是情，罵是愛啊”接著，大家都表態了：我們絕不怪老師當初對我們的嚴厲要求，而是感謝他們，倘若當初他們不嚴格要求我們，我們又怎會有這樣的出息呢？老師啊！謝謝你們！
天下無不散之筵席，匆匆小聚，就要離開了。
啊！師生情深何忍別啊！
就像鮮老師說的那樣，有空一定要來看看母校，互相聚聚。
我想起了那首《常回家看看》，就把歌詞尚且改改吧：“找點時間，找點空閑，帶著歡樂，常回校看看……哪怕是陪老師聊聊天說說話，老師不圖學生帶來點什么，只希望他們能學習順利………”
仲夏之風，蟬鳴裊裊。大家說笑著，依依惜別，離開了這片親切的故土——85中！
難忘母校作文 篇3
今天，我就要畢業了，心中有太多的感慨與激動，還有幾分不舍與惆悵。走在校園的林陰道上，最后一次仰望校園里蔚藍的天空，校園中的一草一木，洋溢著幸福的空氣，一切都是那么親切、那么眷戀。
看著這里熟悉的一切，往事像放電影一樣在我眼前浮現。老師啊！回想當初，您把我從家長手中接過來時，我還是個完全不懂事的小女孩，對于陌生的一切我是那么地不知所措，是您那和藹可親的笑臉消除我心中的憂慮，您手把手地教我們學會寫字，懂得了做人的道理，在您的辛勤培育下，漸漸地，我長大了，我懂事明理了——我自豪萬分。您的臉上也露出笑意，那么甜蜜、那么舒心。看著您笑了，我也笑了。從那以后，我開始發奮學習。
我長高了，長大了，知識也豐富了。我不再淘氣、不再頑皮，不再因和同學鬧矛盾而讓您操心費力，看著我一天天長大、懂事，您的心情更加舒暢了。就在那時，我發現您神情中那一份難掩的疲倦，心里一絲歉意油然而生。
如今，我就要畢業了，也學會了心存感恩。別了，母校，我成長的搖籃！別了，老師，我啟蒙的教練！我默默地回過頭，第一次認真地打量這個我們曾經生活過的校園。這里，飄蕩過我們爽朗的'笑聲，留下過我們成長的淚水。這時，我才發現，它是如此美麗，如此讓人依戀。將來我無論走到哪里，都不會忘記母校的一草一木，更不會忘記辛勤培育我的園丁們！我好想大聲說：“真的不想走！”
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