找回自信作文（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的找回自信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
找回自信作文 篇1
教室里出奇的安靜，我望著窗外，一滴又一滴的雨珠重重地敲擊著那片花瓣，花瓣未敵過雨滴對(duì)他的打擊，飄飄灑灑的回歸了大地。
回過神來發(fā)現(xiàn)教室里只剩下我一個(gè)人。回想白天數(shù)學(xué)老師失望而又生氣的目光，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我不知道該如何面對(duì)父母。不知從何而來的勇氣將我推出學(xué)校的大門，奔跑著，眼淚不爭(zhēng)氣的'落著，和滴落在臉上的雨水融為一體。
回到家中，不見一人心中更是無所依。突然看到了父親給我留于桌子上的字條：“丫頭，爸爸知道數(shù)學(xué)成績(jī)出來了，你心里不舒服，但這并不能證明什么，還記得你最喜歡的歌詞嗎？‘向前跑迎接著冷眼和嘲笑……’我希望我的女兒能滿載信心，揚(yáng)帆起航。”住到這里，我的眼淚又一次奪眶而出，但這一次我將不會(huì)再消極下去。
第二日信心滿載的我隨著陽光回到學(xué)校，樹上的花已經(jīng)一朵不剩，但花香仍彌漫于整個(gè)校園。
我拿起作業(yè)進(jìn)入辦公室，數(shù)學(xué)老師問我：“你覺得你做的怎么樣？”“非常好！”“這么自信？”“嗯。”“給吧！全對(duì)。”他又拿出那張被我揉得皺皺的卷子遞給我說：“自信不是不接受過去。”
聽到外面亂哄哄的聲音，她走了出去，我緊隨她之后，原來是外面升起了彩虹，她看到我走了出來對(duì)我說：“看到了嗎？自信的你就如彩虹般燦爛。”聽到這里我的嘴角不禁上揚(yáng)。
我想現(xiàn)在的我已經(jīng)不是可以憂郁的時(shí)候了，現(xiàn)在的我要懷抱朝氣，緊握自信，高歌迎接嶄新的勝利，用不失的自信譜我人生的華章。
找回自信作文 篇2
自信是我人生宴席中最不能缺席的，是它一把手教會(huì)我重新站在我曾經(jīng)最熱愛的地方。
因?yàn)槟谴危乙馔猥@得了我最討厭的禮物：舞臺(tái)恐懼癥。我熱愛著舞臺(tái)，曾經(jīng)自豪的站在只屬于我的舞臺(tái)。但是，因?yàn)橐淮问。也辉偈悄莻�(gè)最自信的女孩。然而人生，卻再次給了我機(jī)會(huì)，讓我變回了曾經(jīng)的那個(gè)讓我引以自豪的我。
有一次，學(xué)校要舉行一次只有一個(gè)人跳的單人舞比賽。我的朋友說我一定得參加。我拒絕了，她卻用一句話頂回了我。（想知道的話，看作者有話要說。）
我為了那一線希望，只得硬著頭皮上了。
在那一個(gè)多月的訓(xùn)練中，我找回了當(dāng)初只有舞蹈才可以帶給我的`快樂。訓(xùn)練的時(shí)間即將結(jié)束，我也該拿出這一個(gè)多月努力的成果了。訓(xùn)練的最后一天，在結(jié)束之前，老師將出場(chǎng)的順序表給我們念了一遍。我注意到，我出場(chǎng)在最后那一位。對(duì)于我來說，這是個(gè)非常理想的順序。
我在那天化好了妝，穿好了演出服，坐在觀眾席上看著前面的演出。看著看著，我突然間感覺，好像我最草，最沒用。輪到最后一場(chǎng)了，我不敢上臺(tái)躲在觀眾席里，埋著頭。
朋友看著我的反應(yīng)，生氣的說：“＊＊，你這個(gè)懦弱的人，你忘了當(dāng)初是怎么答應(yīng)我的了嗎？”“我記得，但是……”結(jié)下來，我卻不敢說了。
朋友說：“說到就要做到，做不到是小狗。”我被激怒了，說：“做就做，誰怕誰。”我向舞臺(tái)走去，老師在旁邊鼓勵(lì)我：“加油，相信自己，你可以的。”我站了了舞臺(tái)，全身都在抖，手心在冒冷汗。心里不知為何，很難受。可我的心卻告訴我：你可以的，你一定可以，你不要當(dāng)小狗，不要被嘲笑，不要辜負(fù)老師的鼓勵(lì)。借著這個(gè)心態(tài)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的跟著音樂跳了起來。
老師在下面看著，大聲喊：“放松心態(tài)，融入音樂。”我一聽，將身體放松，從音樂中尋找只屬于我的旋律。慢慢的，身體似乎變成了一只蝴蝶，盡情擺動(dòng)著自己的身體。
音樂結(jié)束了，舞臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。我為自己自豪，也感謝，自己通過了別人的幫助尋回了自己的自信。
找回自信作文 篇3
自信是一盞燈，在黑暗時(shí)給你帶來光明；自信是知心好友，在你迷茫時(shí)與你共同前進(jìn)；自信是一座燈塔，在你迷失方向的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较颉松校孕啪褪悄阕詈玫呐笥眩辛俗孕牛阕鍪裁词露际切判氖悖掳牍Ρ丁?/p>
那是一個(gè)很久以前的事情了，我只有六、七歲，是一個(gè)天真、活潑，對(duì)什么事情都很感興趣的孩子。
我有一輛嶄新的自行車，只不過它是四輪的，在后輪的兩邊各有一個(gè)小輪，起平衡作用。看到別的孩子都學(xué)上了二輪車，就是普通的`自行車，我的心也癢癢的，希望自己也能夠?qū)W會(huì)騎車。
我的自行車被爸爸拆掉了后邊的兩個(gè)小輪廢，成為了普通自行車，從此，我的學(xué)車生涯開始了。每天吃完晚飯，就由爸爸陪著到樓下練車，剛開始學(xué)的時(shí)候我總是把握不了平衡，腳剛踩上腳蹬子就怕得不得了。終于，我在爸爸的鼓勵(lì)下騎走了一小步，但這一小步的成功并沒有讓我充滿信心，我以累了為借口待了一會(huì)兒，心想：別人騎車我不一定必須騎，可以以后再學(xué)嗎！爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說：“琦琦，你學(xué)騎車半途而廢，別的事情你會(huì)成功嗎？你這樣會(huì)被別的小朋友看不起的！”聽了爸爸的話，我深受鼓舞，終于敢騎走了，雖然摔倒了，但我站起來了，是自信讓我站了起來，在不斷努力之后，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
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