（通用）我的理想作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的理想作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想作文 篇1
每個人都有理想，我也不例外。但是我發現，在成長的過程中，人的理想是會發生改變的。
6歲以前，我想成為一名警察，因為警察能穿著警服，很威風。8歲以前，我想當一名廚師，因為廚師能做很多美味佳肴，可以給人們帶來幸福。12歲以前，我想當一名飛行員，因為飛行員可以駕駛雄鷹巡視祖國的邊疆�，F在，我想成為中國的首席軍事科學家，因為能研制各種先進的武器，保衛祖國的邊疆。
飛行員這個理想肯定每個男孩都有。起初我希望成為美國空軍飛行員，因為美國是全球科技最發達的國家。我想駕駛戰斗機F-15家族中最年輕的一輩——F-15E“攻擊鷹”戰斗轟炸機。為了實現這個理想，我讓爸爸給我訂了《現代兵器》雜志，在里面我了解了全世界的尖端軍事技術，我的內心發生了變化。在近幾年的航展上，殲-10、殲-20等國產戰機亮相，這些戰機從綜合性能方面相比并不遜色于美國空軍，使我決定放棄美國空軍，而成為中國空軍的一員。我想駕駛國產戰機抵抗侵略者。但是，因為我的'視力不太好，我只好放棄飛行員這個理想而決定成為中國的首席軍事科學家。
科學家這個理想，并不是很早就有的。只是一次在適當的時間、適當的地點、適當的游戲中產生了這個想法。游戲中的科學家是專門研制尖端武器的，這些武器都有非常強大的威力�？吹竭@些，我就想成為科學家，能夠研制各種具有強大威力的武器，保衛祖國的邊疆。一個軍事家曾經說過這樣一句話：一個陸軍的科技生成需要25年，空軍需要50年，而海軍則需要100年。如果我成為科學家，就要改寫這句話，我將使軍事科技成果的轉化時間縮短一半。我夢想變成軍事科學界中一顆閃亮的星。
也許我說的離現在太遙遠了，但是我肯定會為了自己的理想而奮斗。
我的理想作文 篇2
清晨，幾縷嫵媚的陽光，透過薄薄的云隙，灑向了那略有幾分古典氣息的學校大門，將門上那“學習并快樂著”的幾個燙金大字照得閃閃發亮。
我走進校園，草木的芳香撲面而來，校園里綠樹成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來，這是供我們學生用來休閑娛樂的地方。吹著涼爽的輕風，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
我們的'學校變樣了，巨大雄偉的教學樓，純白的樓梯，透過玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學生之間溝通更加默契，每個同學的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過電腦向學生發布作業，既前衛又有趣。同學們還可以在下課時利用電腦小憩一下，上網聊聊QQ、玩玩游戲，從網絡里放眼看世界，快樂地學習。
我們上課的地方不會只局限于教室，植物園、動物園都可以成為我們的課堂，好像孔夫子的學生一樣“游山玩水”。學校為了滿足我們的愿望，專門設計了一個瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時地傳來鳥兒的歌聲，它們好像一個個飄逸著音樂的小廣播，鮮花在微風中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個寬暢的動物園，這里的動物性情溫和，不會去攻擊人類，在自己所適合的環境下成長，同學們可以任意走進某個動物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，并完成它們的觀察報告。
我們的學校作業變少了，給了同學們更多放松的機會。每天放學老師通過電腦把一些圖片資料發到大家的郵箱里，讓同學們對所指定的事物去觀查、記錄，做一些實踐報告。第二天在班上進行展示。同學們再也不需要舉手爭著發言了，誰要發言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會反饋給老師信息。
最讓我們高興的是：每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課余生活。三八婦女節，還會邀請我們的媽媽來參加親子活動，并送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校還會送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個最讓同學們興奮的是：考場上再沒有了老師的身影，因為我們學生都是誠實而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質。
怎么樣？我們的學校是不是變得更理想化了？是不是更讓我們覺得學習快樂了？
我的理想作文 篇3
每個人都是在老師的細心哺育下茁壯成長，因為老師的循循善誘才會有我們未來的輝煌。
我心目中的老師是一個幽默風趣、童心未泯的人。他愛學生，并把我們視為自己生命的一部分；他把自己的畢生所學像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們在快樂中體會學習的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風趣幽默的語言與豐富多彩的內容代替死板的抄寫記背，使我們更愉快更自覺地投入到學習生活中。
每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂游戲，這時他沒有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無間，不分你我，不分尊卑。他像一個與我們年齡相仿的小孩子一樣，與我們談天闊地，無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心，又可以真正地進入我們的內心，了解我們每個學生的心理狀態，豈不是一舉兩得？
我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語，我希望我的`老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。每節課堂上，我親愛的老師可以給我們5～6分鐘的隨便發言時間，在這段時間里，學生們可以自愿地一個接著一個說出對某個地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說出自己對這堂課上得怎么樣的一個見解……這樣不僅可以促進老師與學生的溝通，還可以慢慢提升老師上課的教學質量。
在我們的課堂中，只有小組活動是遠遠不夠的，如果能增加某個故事或者一個小笑話然后再漸漸引進課題，我們剛剛緊張的心理就會消失，我們就會很快地投入這堂課的學習中。如果能借幾個小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。
老師，是一個神圣的職業，教室，是一個神圣的地方。為什么要讓教室里因為枯燥無味而讓學生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語起來，定能讓每一個老師成為學生心目中的好老師。
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