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    記憶的作文

    時間:2026-03-26 18:04:52 記憶

    記憶的作文4篇【集合】

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的記憶的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    記憶的作文4篇【集合】

    記憶的作文 篇1

      我常常會想,如果粉筆沒有了黑板;如果學生沒了老師;如果病人沒有了醫生;如果樹木離開了土壤;如果紅花離開了綠葉;那會有什么不同呢?

      學生·老師

      老師,是無私奉獻的代名詞。他們每天用有限的時間向我們傳達無限的知識。我曾經聽人講過:學生,學的就是生的東西,尋的就是我們不懂,不知道的學問。那么,我想老師應該就是我們前往哪條路上的的指路人吧!而我們前往那條路上盡頭的地圖,不就在黑板上曾反復描摹過它們的.模樣嗎?

      病人·醫生

      在這里,我不得不闡述我自己的觀點,我一直都認為醫生是人類的的救世主。雖然我知道我這個念頭可能永遠都不能實現。但醫生的確挽救過很多人的命運,不是嗎?

      他們一直都盡自己最大的努力,救助病人。盡管有時他們手術的失利會得到病人家屬的抱怨,可他們心里一直都知道他們盡了自己最大的努力去挽救病人的生命。

      紅花·綠葉

      有人說,紅花綠葉是天下最般配的一對,不管是在風吹日曬的環境中,還是雷雨擊打的的情況下,綠葉都無時無刻,盡心盡力的呵護著紅花,綠葉將自己所有的愛都給了紅花,我想,綠葉是真的很愛紅花吧!

      紅花也不會辜負綠葉的期望,她會用綠葉給予她的一切,竭力生長的更好,她會努力為綠葉綻放出自己最美的花朵。我想,他們是真愛!

      不管是學生,病人還是紅花,他們都不會浪費老師,醫生,綠葉給予給他們的一切,他們都會努力結出最飽滿的果實。這不就像粉筆在享受著同時也回報著黑板給予給它的愛一樣嗎?他們不求回報的為對方默默付出,人也應該像他們一樣,打著我為人人但不求人人為我的念頭,和別人相處,不是嗎?

    記憶的作文 篇2

      悠悠古橋,跨不過時間的飛逝;潺潺流水,沖不去歷史的沉淀。那一磚一瓦,一草一木,帶著滄桑和情感,我的故鄉!童年時留下斑斕回憶的故鄉!

      兒時的游戲與美食已經漸漸被我淡忘,想去找尋,卻又無奈世界太大,尋不到那一簇溫暖。而“江南直街——余姚市第一實驗小學第一屆美食節”讓我的愿望在這細雨蒙蒙的冬季,化為一絲絲喜悅,一縷縷香甜。

      手里緊緊攥著體驗券,隨著人群,向傳統游戲館走去。雨,柔柔地下著,濕潤了我的發梢,帶來了些許清涼。我環顧四周,望見一個班級門前擠滿了人,湊在那邊不知在看什么。我快步走去,哦,原來是用皮筋兒編五角星,我記得曾在幼兒園時玩過,現在已經淡忘了。我站在門口躊躇了一會兒,最終下定決心試一下。我接過志愿者阿姨遞給我的皮筋兒,金黃色的,很有彈性,又看了看步驟提示,這時,我感覺腦海深處的一小片記憶活動起來,漸漸展開,閃爍著金色的光芒。我忽而有了靈感,手笨拙地編制起來。拉過來,轉過去,挑過來,鉆過去,一步步過程繁雜而神奇,皮筋兒在來回的動作中竟真的變成了一個精巧的雙五角星!外面是細細的五個三角形,連成了一條曲折優美的線,里面是一個清晰的五角星,五個角剛好緊緊地鉤住了外面的一圈。我驚奇地看著我手中的“小藝術品”,激動的漲紅了臉,我真的做到了!小小的星星帶給了我大大的快樂。我帶著敲了一個印章的體驗券走出了教室,心情從沉靜變得愉悅,繼續去點亮兒時的記憶吧!

      取線綁、跳房子、滾鐵環、踩高蹺……“六個印章齊了!”我興奮地喊道。在美食節中,只要成功玩出六項游戲,便可換取一份美食。我邁著輕快的步伐走進“美食街”,哇,“美食街”里到處香氣撲鼻,一張張桌子拼成一家家店鋪,一家家店鋪里做著一份份美食,同學和老師們正在這條街上悠然的逛著,看到中意的就前去換取。我擠進熱鬧非凡的人群中,伴著喜慶的音樂,欣賞起眼前的一份份“藝術品”。金燦燦的松花年糕,香噴噴的梁弄大糕,熱騰騰的肉餡水餃,還有那甜津津的陸埠豆酥糖。我一個個看過來,仿佛看見了小時候吃這些傳統美食時的情景,心里不禁暖融融的。

      我沉浸在美妙的'回憶中,突然,眼前閃過一道金光,一條栩栩如生的龍粘在一根竹棒子上,這龍的眼睛、胡須、龍鱗都好像真的一樣,呼之欲出,令人不禁拍案叫絕。這不是小時候外公常買給我的用麥芽糖制成的糖人嗎!那時的我,一看見這精巧的玩意兒就纏著外公要買,從手藝人的手中接過時是那么興奮,手拿著這糖人細細品嘗時又是那么滿足,那味道讓我至今都難以忘懷。我邁步走向這家店,在一條“長龍”的尾巴上站住,靜靜等待那一絲絲香甜。長龍緩慢地挪動著,我隱約看到一位老爺爺正在一張桌前用一個勺子在鋼板上繪制著糖人,先舀一勺麥芽糖,再用勺子在板上細細地滴著,沒過一會兒,一只憨態可掬的猴子就出現在我們的眼前,再粘上一根竹棒,等待片刻,用鏟子輕輕鏟起,遞給了一位小男孩兒。又過了十幾分鐘,到我了。我用手在轉盤上輕輕一撥,指針飛速轉動起來,最終停在了飛禽中的猛獸——老鷹上,“好叻,”那位老爺爺又開始信心滿滿地制作起來。他的手靈活地轉動著,幾下就讓一只老鷹飛翔在“美食街”的上空。我接過這一份藝術品,在雨的滴答聲中,輕輕用嘴唇滑過這糖人,依舊是那么平滑;慢慢咬一口,依舊是那么薄脆;細細品嘗,依舊是那么香甜。恍惚間,我好像又回到了小時候,在陽光下,快樂的奔跑,手里的糖人,閃爍著點點金光……

      童年的足跡,兒時的味道,在我的記憶里,朦朧而清晰,美妙而甜蜜。行走在實驗一小的“江南直街上”,我找尋到了那份兒時的記憶……我會時時記起這段時光,讓幸福與溫馨蕩漾在我心里。

    記憶的作文 篇3

      我的記憶就像一串珍珠。一件往事,就是一顆珠。一份溫暖的親情,一份純真的友誼……就像一顆顆珍珠,在我的記憶里熠熠生輝。

      記得三年級時,我在“正一”上輔導班。課間時分,有幾個孩子從四樓朝樓下扔東西。有幾次還差點傷了人。我趕緊跑上樓報告了老師。見到危險的行為被制止了,我高興得蹦蹦跳跳地下樓了。誰知道樂極生悲,腳一滑,頓時,隨著一陣鉆心的疼痛,我翻倒在地。第二天腳踝腫得就像一個發酵的饅頭。醫院檢查說是肌腱拉傷,至少一個月不能自由行走。這就意味著會停課。這,可怎么辦啊!后來媽媽和老師商量,決定還是讓我上學。可是,上學容易有媽媽接送,有件事情卻很為難:我的教室在二樓,廁所在與教室相隔一個大操場的對面。要上廁所還得先下樓,再穿過操場。可是,盡管我很少喝水,還是難免上廁所。這時,同學們挺身而出,他們自愿組成了一個隊伍,輪流來背我上廁所。我當時的體重已是七十斤,很多同學比我瘦弱得多。趴在同學的背上,我感到一陣陣暖流從心頭涌動。當時正是春寒料峭的時候,冷雨紛飛,可同學背我時經常出汗,也經常喘氣。我問他們累不累,怎么流汗了。他們卻說,不累,沒有關系。可,那一起一伏的背告訴我,那喘著的粗氣告訴我,他們很累!我分明感覺到這是同學們珍珠般純真的心,感受到的是著寒氣里透過來的春天般的溫暖……

      真是禍不單行,四年級時我轉到東風小學。相同的情況又出現了。因為不小心,我的另一只腳的肌腱也崴傷了。同樣的問題困擾著我。不同的'學校,不同的同學,挺身而出的情景卻與另一個學校一模一樣。同學們背著我,一樣的氣喘吁吁,一樣的任勞任怨。傷痛在我的腳上,而我深刻感受是:不管在哪里,同學們珍珠般的心都是一樣的。

      現在我已經是六年級的學生了,馬上就要成為一位中學生,而這一段珍貴的記憶像一顆晶瑩的珍珠,在我的心里熠熠生輝,永遠珍藏!

    記憶的作文 篇4

      他們兩個是鄰居,小的時候他們就在一起玩耍,慢慢長大后,他們也都習慣了有彼此在身邊,一起上學,一起回家,每天的生活都那么簡單有序卻又不乏快樂。

      經過努力,他們一起考入了他們縣最好的高中,但是慢慢的,他們發現有些人對他們指手畫腳的',說他們這么小就開始談戀愛,甚至這些話都傳到了彼此的班主任耳里,當然談話是跑不掉的,他們不再一起上學,不再一起回家了,甚至兩個人見面都顯得的那么陌生。

      高中的生活是緊張有序的,有的人在這里奮發,有的人在這里墮落,而他就是墮落的一員,他學會了抽煙,逃學上網,也學會了談戀愛,每天都有一個女孩子跟在他的旁邊,當然女孩子不是曾經的她。每當她看到他們在一起的時候,心里都會有些許落寞,她也多次寫信告誡他要好好學習,爭取高考時一起考入一個好大學,但信往往石沉大海,沒有收到他的一點回信,就這樣高考就來臨了,她整天埋在書海里,而他整天埋在網吧里。

      就這樣,高中成了他們的分水嶺,他也不再是她的他,而她也不再是他的她,曾經都已經變成最美好的回憶,塵封在彼此的心底,永遠不會忘記。

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