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人生的作文

時間：2026-03-26 16:50:08 人生

人生的作文(匯總6篇)

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的人生的作文6篇，歡迎大家分享。

人生的作文(匯總6篇)

人生的作文篇1

　　也許在那些問題還沒出現之前，你早就已經發現了問題的苗頭，發現了這些事情發展的動態。

　　有時候包括我們自己也不能確定自己的做法到底是否正確，有時候也需要老師在生活當中作為指導，但有時候有一些事情是完全要靠自己的決定來做的。

　　因為那是你自己的人生，到底該如何去選擇，就意味著你要承擔相應的后果。如果一切都是要靠別人來為你選擇的.話，別人也許會付不起這樣的代價與責任。

　　未來如果是一條漫長無涯的道路，那么也許在途中會遇到無數種驚喜與可能，那些小說當中所描述的景象不僅僅是小說當中才能遇到的，他們只是生活的幻化。

　　因為現實生活才是最具有戲劇性的，畢竟這才是人生。

　　在看小說的時候，我曾經為那些角色和人物痛哭流涕了多少次，甚至有一次再上馬克思主義哲學課上還偷偷的看小說，留下了滿臉的淚水。以至于在我突然抬起頭來的時候，老師看到我嚇得有些錯愕。因為老師講著課不知道為何，明顯的是看到了一臉的淚水，那樣悲傷又搞笑。

　　所以在那之后，我再也不在課堂上看虐的小說。

　　當然在那之后，我們再也沒有這種輕松可以看小說上課的課程了。

人生的作文篇2

　　彩虹是彩色的，鮮花是彩色的，油漆也是彩色的。而美術的人生更是彩色的!

　　淡紫色的寧靜

　　“滴答，滴答……”時間在一分一秒地流逝著。窗外的畫眉鳥停在老槐樹粗壯的枝干上，被翠綠的“精靈”簇擁著，不時發出幾聲悅耳的鳴叫。美麗的羽毛襯得她像一名能歌善舞的伶人。所有的人都低著頭，所有的筆都在紙上摩擦著，勾勒出淺淺的輪廓，不時地聽見一陣沙沙的聲音，像一陣清風掠過枝頭，撫摸著樹葉時發出的陣陣歡唱。

　　在這份寧靜之中，就連一滴水落在顏料上，將其稀釋的聲音都能聽見，又好像有人在水底吐泡泡的聲音，“咘嚕咘嚕”的，很奇怪，也很有趣。寧靜是淡紫色的，像墻角矮矮的牽牛花一樣恬淡美好。

　　青綠色的苦澀

　　一滴清水滴在地面上，反彈起來，又落下，好似一朵水晶制成的鮮花，圣潔，不可侵犯。但我不知道它是一種什么樣的液體，可以美麗，也可以……面目可憎——“我不說是誰，已經說過好多次的東西了，她怎么也記不住!到底有沒有認真聽!這個天空的部分要畫得很有層次，不要一個顏色一直平涂下去，這一幅明顯水加得太多了，一點都不好看，灰蒙蒙的一片!”

　　雖然老師并沒有點名，但我已經可以感受到同學們充滿諷刺意味的目光了，像是知更鳥打量蟲子一般不懷好意。就連窗外麻雀的眼神都帶著那么一點點的冷漠與敵視，我感覺我的身體似乎從高空到地面進行了一次猛烈的.碰撞，冰冷麻木。周圍的世界都是一片灰蒙蒙的顏色，無比的荒涼寂寥。那一刻，我簡直想把畫筆蘸滿顏色投向四周，把像舊照片一樣泛黃的世界變得鮮活。苦澀是青綠色的，像無數堅硬的蕁麻包裹著我受傷流淚的心。

　　金色的歡樂

　　一輪皎潔的白玉盤嵌在深藍色的夜幕中，朦朧的月光灑在地上，為它披上了一層如夢似幻的輕紗。大廳中，水晶吊燈閃爍著炫目的光輝，刺得我眼睛生疼，針扎一般的難受。我趕緊別過頭去，不愿再看，但連我自己也不確定，我不愿看到的，到底是刺眼的光芒，還是同學和老師們緊張，期待，寄予厚望的神情。這兩者同樣使我難受，只不過一個是感官上的，一個是直入內心深處的，令我渴望又恐懼的眼神。隨著裁判的一聲令下，兩張紙被輕輕放在評委的桌上——我是校際繪畫大賽中我們班的最后一名參賽人了，如果我比對方高出2分，我們班就是這場比賽的冠軍，否則，就只能是一名萬年老二了。“1班8號，評分——6分。”我聽到耳邊有興奮的歡呼，也有淡淡的失落，甚至還有抽泣。我簡直可以看到幾個感情豐富的1班女孩的肩膀抽搭著，晶瑩的淚水從指縫流出，打濕了素色的羊毛衫，染上披散著的長發的情景——他們輸了。我閉著眼睛不敢看，我怕一睜開眼，就會有一張只有1分的點評卡直愣愣地對著我的臉。“7班8號，評分——8.5分”我們班冠軍!周圍的人沸騰了，像一鍋被大火蒸騰著的水，嘈雜著，叫嚷著，頗像趕集時的街道，熱鬧非凡。歡樂是金色的，如同陽光般炫目、熱情!

　　美術的人生是彩色的，而我，將會繼續自信地走下去!

人生的作文篇3

　　老師像陽光，用光輝照耀著我們成長；老師像蠟炬，燃燒自己卻照亮了我們；老師像春蠶，吐盡心中所學，只為培育我們。“教師是人類靈魂的工程師”，您不僅是我靈魂的工程師，也是我人生路上的標尺，教會我衡量是非對錯，更是我前進路上的明燈，為我撥開陰霾。

　　您在課堂上有著長輩般的神圣的威嚴。每每遇到您在講臺上一絲不茍地講解題目，我便會“色愈恭，禮愈至”。每個同學都會凝神傾聽，怕遺漏老師傳授的知識，辜負老師的期望。您的每一份教誨都感染著我，激勵著我。我的成績一直在年級上名列前茅，有一段時間因為愛上了打球而誤了學習，您就找我去談了談。“你知道你的.目標嗎？”從老師的眼光中我看到了您希望得到肯定的答案，于是我點了點頭。“為什么我看見你依舊迷茫？”我聽了，內心震動，底下頭，不敢說話。“我曾經有個學生，像你一樣也愛體育，但他的成績總能穩居前列。不過我相信你會比他更好。您說完便讓我走了。我轉身離開的時候思緒萬千：為什么別人可以而我不行呢？以后不能再迷茫了。于是我暗暗在心中許諾：定下目標，凡事盡力而為，不留遺憾。

　　您在課后又有朋友般的親切，總能和我們談天說地，給予我們關心和幫助。在校運會上，您為運動員們加油吶喊，那著急就像自己也參加了比賽。當有同學比賽失利，獨自憂愁時，你就像一位知心的朋友，給予關心和安慰。我在跳遠比賽中屈居第二而暗暗失落時，你走了過來，欣賞地說：“原來你還挺厲害的嘛，能跳出5米多呀。第二名也不錯了，別人還拿不到呢。積極樂觀一些，別被挫折打敗，體育上不能這樣，學習上更不能這樣。好好加油吧。“嗯。”我收拾心情，繼續投入到校運會中。因此，我一掃陰霾，從此能更積極樂觀地面對挫折了。

　　您的精神和態度一直影響著我，教會了我認真做事，學習要一絲不茍，教會了我要以身作則，教會了我無畏挫折。雄鷹能展翅翱翔，卻離不開天空的胸膛；魚兒能暢游大海，卻離不開大海的臂膀；我能學有所成，也離不開老師您的無私的教誨。感謝老師，正因為有老師的奉獻，才有我們進步的社會，美好的生活，燦爛的人生。

人生的作文篇4

　　人生，總是充滿著樂趣，但同時也有許多挫折是必須要面對的，人生的路不會一直平坦，途中會有很多絆腳石，就看你能否勇敢站起來。

　　從我出生那天起，我就對這個世界充滿好奇，這個大千世界讓我認識到了許多。

　　童年總是倍受呵護的，因此也是最幸福的。我跌倒時，背后總有一個人扶起我，我生病時，總有一個人在默默照顧著我，我哭時，總有人安慰我。當然，我也并非沒遇過風雨。上幼兒園時，我一直都是挺守規矩的，因此也受到老師們的贊揚。可是，有一天，我做完練習，交給老師。“真乖，去玩吧!"老師說。我便興奮地去玩了。突然同學們那邊傳來了大叫聲，兩個同學在爭玩具，我一腳上去解了圍，卻踢傷了一位同學，老師趕忙沖上來，說我平時這么乖，卻學會打人了，這讓我很難受，吃午飯時，我還聽到阿姨說我可能加入*社會了。這讓我更難受。

　　上小學后，隨著一點一點長大，我也漸漸懂事了，性格也變得比較內向了。在一年級時，因為我不愛惹事，平時成績不錯，老師對我是萬般寵愛，除了給我當上班長之外，她還不斷地稱贊我學習認真，成績好，同學們也因此把我看成一位很優秀的領導，都很敬佩我，每次都是以絕對優勢當選班長，也為我后來作為六朝元老打下了基礎。到了三四年級，我依然是老師的左右手，是她最得意的徒弟之一，我也拿過幾個一百分，人氣一路飆升，這使我有點驕傲了，以致期中考試以八十多分大敗，那是我最羞辱的一段時間，因為我在自己最擅長的一科落敗了，我被百人所笑，我發誓卷土重來，總算在學期末得以實現，我也度過了一段相對風平浪靜的日子。新老更替，我迎來了較多風雨的五年級，班主任變成了男的，男的老師也相對比較嚴。原來他是很瞧不起我的，因為我剛開始的狀態很差，過于死板，數學的成績并不算太好，還經常因為做事的效率低，速度慢，遭到班主任批評，其實我并非不努力去做，相反我還很努力，因為我平時很守紀律，老師還是沒有找我太多麻煩,但還是時有批評我某些事做得不好,不過,這反而起到了意想不到的化學反應,我做每一件事都要考慮周到,而我的數學成績也是青云直上,還有過一段輝煌的五連冠,也讓老師改變了對我的看法,重新開始重用我了,這讓我總算度過了小學最難的一關.

　　要升中學了,但人生還有更長的路要走,我會繼續努力的,因為,接下來的路也許會更曲折,更難走,有更多意想不到的事情會挑戰我的一意志力,但我仍要堅持走下去。

　　有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大．“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路．偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當道，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權貴“．凡此種種，不勝枚舉．這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大．

　　方向是人的理想，也是一個人處世的態度

　　從前有個漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價格最高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個漁夫不是沒有目標，而是目標不切實際。所以人生目標要選擇。

　　如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。” 他的理由是：“成功最佳目標不是最有價值的'那個，而是最有可能實現的那個。”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇最可能實現的。因為當你追求最有價值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實現的目標，也就是切合適的目標。

　　我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人。這樣的目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為最好的。于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優秀的學生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂。將來到社會上，我的目標也很實際，就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產的。一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神

人生的作文篇5

　　我們所認為的草稿，其實就已經是人生的答卷———無法更改。

　　小時候，父親讓我同一老先生學書法，用廢舊報紙練字多年，可自己一直沒有大的進步。

　　老先生對父親說：“如果你讓娃兒用最好的紙來寫，可能會寫得更好。”

　　從此以后，父親就按照他說的去做了。果然，我的字大有長進，問其原因。

　　老先生說，因為你用舊報紙寫字的時候，總感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂，以后還有機會，所以就不能完全專心；而用最好的紙，你就會感覺機會的珍貴，有一種很正式的心態，從而也就比平常練習時更加專心致志，用心去寫，所以字也就能夠寫好。

　　多年以后驀然回首，自己走過的人生路程，確實有草稿上練字的那種心態，以至于使許多愿望沒能實現。其實就是因為曾經以為自己還是來日方長，所以才一次次地失去難得的機遇，白白地浪費了一張又一張的人生好紙。老是在以一種非介入的心態做事，只是把生活里的許多事情當成演習，而不是真刀真槍的.實戰，所以就沒有完全發揮出自己的潛能和專長，更沒有全力以赴地去做事，結果就可想而知了。

　　許多時候，我們老是在犯這樣的錯誤：總把希望寄托在明天，不珍惜生命；對人生就像寫字一樣，往往不注重字寫得怎樣，而只是看花費了多少紙。

　　生命不應該打草稿，而現實的生活其實也不會給我們打草稿的機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經是我們人生的答卷———無法更改，亦無法重繪，所以我們要珍惜每一次機會，認真對待每一天。

　　別讓生命再打草稿，用行動奉獻一份愛意給天下的弱者，你的生命價值便得到了延伸，用你的目光呵護道旁的每一株無名小花，你的生命就是原野上的一株大樹，用你的心靈去感應樹上的每一片綠葉，你的生命從此便獲得了安寧與清靜。

　　因為生命因被珍視而美麗。

人生的作文篇6

　　我們從一個人的勝敗行為里，可以突破對方的深層心理，其間最容易表現出來的時間，就是他陷入不利的狀況之際，在勝敗的情況下，危機現象是附帶之物，好運不來，期待中的贊助者遲遲不出現，那自然會使人陷入欲求不滿的狀況里，諸如此類的事情，每個人一生里必然會遭到一兩次的。

　　在這種情況里，一般來說，總會出現五種代表性的反應，那么，我們不妨將各種反應介紹于下：

　　第一，有人在作業進行中忽然沉默下來，而且，很顯然地露出不愉快的臉色，對于勝負諸事呈現很冷淡的表情，這種人在危機的狀況下，極難承受得起精神上的負荷，所以，他們對于事態的流動性，無法應付自如。例如有人打麻將一輸，就顯得驚慌失措的樣子，從心理學的觀點來看，這種類型是屬于欲求不滿而又缺乏耐性的人，在實際生活方面，他們根本就缺乏堅韌的性格，在逆境之下，他們立刻表現出衰弱的傾向。第二，只要在初次對陣時打一次敗仗，那么，他在這一天里就發揮不出自己的實力。下棋的時候，只要輸了一盤，失敗的氣氛就會馬上波及整個場面，最后當然就支持不下去。很明顯的，這是一種智能退化的現象，任何暗示都極易使他受傷。因為這是一種不成熟的性格，故在智能測驗里，只要他第一回合反應不理想，那么，在以后的測驗里，他就會逐漸失去應付的能力。同樣的，在我們的日常生活里，也有人很容易產生這種智能退化的現象。第三，如果碰到不利的狀況，當然不在話下，倘若身邊突然出現一位勁敵，也會使他手忙腳亂，甚至連舉止也會失常。這種類型者，無疑是眼光狹小的傾向，他對于如何解決或消化復數的狀況都表現很笨拙，女性中不乏此類型者。

　　第四，有些人無法把勝敗的事，看成家常便飯，同時不能很輕易地接受別人的責備或批評，他只要一聽到別人的評語，就會怒發沖冠，整個思考也會陷入混亂之中，他對于雜音的反應很脆弱，被暗示性很強，集中力很差勁。第五，我們常常碰見有些下棋輸了的時候，喊著要再來一盤，在勝負未分的時候，不斷叫著“等一等”，輸錢的時候，不肯對方中途罷手，從外表看來，這種人似乎對勝負的事情看得太嚴重，其實，他們與其說狡猾，還不如說始終拋棄不了童年時代嬌生慣養的習性。

　　關于如何根據勝負的情況，來突破對方的深層心理這個問題，最常見的現象是彼此對于這件事情所保持的態度迥然而異。

　　這些態度的種類，大體上可以分成三類：第一種是把自己的勝利看成運氣，或把失敗歸罪于自己手腕不好，這種人大體上具有心神衰弱的神經質傾向，乍見之下，對方似乎表現得很謙虛，一旦遭受失敗，他就不得不承認自己的手腕很差勁，恨不得事先逃避才好，如果獲得勝利的話，他會自以為技術比人高出一籌。總之，這類型的.人的氣量都很狹小，而且自負心很強。他希望其他的人都應該要夸獎自己的優秀品質才對，這種人當然屬于神經質，由于他對別人的言論一直耿耿于懷，所以，他不會表現很自傲的態度，關于勝負的問題，他也會呈現同樣的態度。第二種類型是跟上述情況相反，那就是把勝利歸功于自己的本事好，但把失敗歸罪于運氣不佳。這種人具有歇斯底里的性格，虛榮心極強，也就是希望別人看見自己的夸大部分。同時，這種人是自我中心主義者，任性，在勝負未分之際，他會任意宣布要中途休息，這種人屬于被暗示性極強的類型，在比賽途中，只要稍微碰到挫折，或者被別人譏諷：“你今天不行了”，“你現在沒有勁兒了”，他馬上就會失去信心，而且常常會遭受慘敗。這種人因為不曾吃過苦頭，所以，只要他一遇到挫折時，就會馬上失去冷靜的判斷力。第三種類型是碰到輸的時候，即認為是因對方的錯誤所引起，他們有偏執性的傾向，自信的自我觀念極強。在日常生活或工作方面，倘若一切情況都出乎自己的意料之外，他不承認是自己的能力有問題，所以他常常會這樣想：“我被人害慘了。”只要自己比別人落后幾步，他死也不會承認自己的命運或本事不如對方，因為這種想法是自己的自信所不允許的，他只會到處訴苦或憤憤不平地說：“那個家伙的做法不干凈！”總之，他喜歡把一切失敗責任歸罪于別人，反之，一旦獲得勝利的時候，他就會念念不忘：“我贏他了！”這是喜歡夸大的傾向。此外還有一種人是不屬于上述的任何類型。那就是對于勝負完全不在意的人，勝不驕、敗不餒，他始終抱著恬然淡然的態度，這誠然是極其難得的大人物。他很討厭把自己置身于勝負的糾紛里，故擺出一副漠不關心的樣子，其實，這種人的內心相當脆弱，也屬于自我防衛型，他有意脫離現實，藉此防衛內心里的脆弱。在勝負未分之際，只要一看情況不對，就會故意撒手不管，或者故意開玩笑，藉此表示自己完全不介意勝敗或得失的情形。這些都是最常見的現象。此外，我們不妨談談下棋或打麻將的例子。有人對于棋盤上的部分攻防，尤其對于局部戰非常注意，這種人具有偏執的傾向。總之，此種類型的人對于微小的部分特別留意，以致失去大局。

　　總之，勝敗無疑是人生的縮影，真正的強者，乃是在時浮時沉方面顯得特別強硬，在逆境下不屈不撓，面對著心理上的威壓而仍然能面不改色，或在實際社會的競爭方面，表現得百折不撓。

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