我的理想的作文合集(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的理想的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的理想的作文 篇1
現在的我是和弟弟睡一間房間，和弟弟睡有時好，也有時壞。好處是晚上可以和弟弟玩，壞處是我的弟弟非常話癆，有時一開口，就有如涌出的泉水般一直說話，根本停不下來，有時我會和弟弟說，不要再說了，可是他說他在自言自語，每次聽他說話，就會不知不覺和他搭話，因此隔天就爬不起來。
我現在不太滿意我的房間，我想要自己睡，而且我的房間是漆成粉紅色的，我一點都不喜歡粉紅色。我的房間有各式各樣的娃娃，或許是因為娃娃太多，我總會一直覺得全身癢癢的，而且晚上睡覺時，會感覺有人在盯著你看。
我很想要把房間設計成一個鬼屋，里面有很多蜘蛛，有陰森的城堡，那城堡就是我的`衣柜；有可怕的巫婆騎著掃帚在奸笑，巫婆就是我的侍衛，爸媽闖進我的房間時，就讓巫婆嚇走他們；用成群的蝙蝠作我的床，房間掛滿骷髏頭當作裝飾；將棺材當成書桌，晚上棺材里的人會死而復活；房間里裝一臺投影機，晚上睡覺時映出月光，狼會對著月亮吼叫；墻是黑色的，像永無止盡的黑夜一般。以上就是我想要的房間。
希望爸媽真的給我這樣的房間，我愿意一個禮拜幫忙掃地加拖地三次，每天清理房間，我也邀請我的好朋友來參觀，希望總有一天，我能住進這樣的夢幻房間！
我的理想的作文 篇2
課堂是學生學習知識的地方，非常神圣。但我理想中的課堂是十分美好，讓學生們感受到在教室里的溫暖。
早上學生們全部按時到校，無人遲到。到了之后無一人不在大聲讀書，營造了一種十分美好的氛圍。早讀每人都很賣力，人一進這間教室只會感到溫暖的空氣在身邊流動。早讀結束后同學們都流出大滴的汗水。
上課時，老師講課幽默風趣，時不時開個小玩笑，勾起學生對知識的興趣。學生們也無一不在認真聽課，全部端正的坐著，無一人搗亂，都聚精會神的`聽著老師講課，對老師的問題認真思考，積極回答老師的問題。
自習時，學生們都在認真學習，十分自律。還有在討論問題的同學，同學們之間都互幫互助，關系友好。下課后，同學們也是在認真學習，上個廁所立馬回來，走廊上無一人打鬧。教室里有垃圾，同學們也會自律的去掃起來，讓教室恢復整潔的樣子。
這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現實。
我的理想的作文 篇3
走在馬路上，隨處可見的塑料袋、果皮、一次性餐具讓我們緊皺眉頭；汽車排放出的尾氣也讓我們不禁屏住了呼吸。在這樣的'環境里，我們還有什么心情去好好學習呢？低碳生活與我們小學生息息相關，我們一定會把世界變成……
家里，人們會隨手關掉水龍頭、燈；街上，每十五米就有一個垃圾桶，人們出行都會帶上個方便袋；花園里，沒有人隨意采花，沒有人在樹上刻：×××到此一游。人民郊游一般步行或騎自行車，野餐也絕不用一次性餐具。動物園里，沒有人傷害小動物，只是觀看或照相。樓道，少數乘電梯，都會自覺地走樓梯；植樹節，人們不約而同地出門植樹，到處都是樹的海洋！
草地上，會有人為小草小花們施肥；森林里，鳥兒高聲歌唱，動物們追逐打鬧；樹枝長的郁郁蔥蔥，小松鼠采松子，小白兔拔蘿卜，一切都是那么的和諧自然！
理想中的低碳生活真的很美好，可現實卻很糟糕。所以，為了我們美好的生活，大家攜起手來，一同努力吧！
我的理想的作文 篇4
沒有理想的人生是蒼白的，沒有理想的成長是無痕的。人生———只因有夢才精彩�！}記
多少的日日夜夜， 腦海中總有一點兒東西，忽遠忽近地，牽引著我、召喚著我，鼓勵著我，于是，我努力前進，我跌倒又爬起，我隱藏起洋溢在臉上的陽光般笑容，我擦干流過我臉龐的辛酸的淚水，我拾起被嘲弄的破碎的自尊，無情的現實與神奇的理想就如晝夜的交替一樣，這一切完全歸功于它——成長路上一直陪伴我的理想！如果說生活是撒哈拉沙漠，那么理想就在心中不停地描繪的綠洲，而我們也因此堅持不懈地精彩的活下去。
看——是理想，天上——人間，都是他遙遙引導，讓我們只是向前飛，不肯回頭一顧。而看到的只是飄飄云發，颯颯天風;如何——如何，把積壓的思想發落到紙上，仍堅信，理想就在眼前。對，這就是理想的魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛苦，彈奏出最精彩的樂章;
它讓愛因斯坦用常人難以想象的努力發明了種種，發現了種種，成為偉大的物理學家;它讓瑪麗。居里克服艱苦，拼命為科學事業而奮斗，獲得諾貝爾獎;它讓編成巨著《本草綱木》的李時珍在艱辛的`歲月里爬山涉水，嘗遍百草，放棄最美的青春年華，去完成一個遙不可即的夢 ……
它同樣也牽引了我的夢，牽引了我的生活，那是小學時的一次演講比賽，一向紅的發紫的我慘遭失敗，走下講臺時，我昏昏沉沉，心里早已哭成了滂沱，感覺自己被逼到了一個陰暗的、潮濕的，長滿苔蘚的角落里。我絕望地望著那烏云密布的蒼穹，我想我完了�？墒�，就在這一瞬間，一剎那，我清楚地看到身上的一縷陽光。于是，我牢牢地抓住，緊緊地攥在手里，放在心里。然后，抖落身上的雜草，倔強地昂起頭來，“天生我材必有用。”是啊，我并非一無是處。因為我還有理想。它不會說話，不懂聆聽，卻如海潮般，一次次漫濕我那顆枯涸的心。讓我向前飛，飛向人生的太陽。
我的理想的作文 篇5
我理想中的語文課堂就是“玩中學，學中玩�！睂ξ叶�，語文課就是要自由的、快樂有趣的、寬松平等的。
我理想中的語文課堂是自由的。同學們沒有被傳統規矩的所約束，沒有被“繩子”緊緊地綁住，更沒有是一副“條條框框”的樣子。，而是自由的。同學們完全可以以自己所喜歡的方式來上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標準答案，完全可以用自己的體會、情感與感慨。在這樣的課堂上，你完全可以自由地跟同學們分享討論。在這樣的課堂上，你完全可以獨特創新、自由發言。
我理想中的語文課堂是快樂有趣的。沒有什么枯燥乏味的'訓練、也沒有什么一定必須的要求。同學們完全可以盡情地大聲地朗讀課文，用自己的情感去表達，用自己的心融入課本當中。完全也可以“細嚼慢咽”，細細地“品嘗”，慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個游戲，學中玩，玩中學�！巴妗焙汀皩W”有機結合，將“玩”有機注入“學”，從而融為一體，更加有效地提高同學們的興趣。
我理想中的語文課堂是寬松平等的。同學們可以完全地放松，沒有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張，完全不用斂容屏氣。同學們完全可以大膽提出自己的想法，完全可以否定、質疑老師或同學們的回答。老師呢，放下教師的架子。在這樣的課堂里，老師就好像是同學們的“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風生，一起領略書本里的情感。更加進一步地了解同學們。
這就是我理想中的語文課堂。
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