動物園作文【通用5篇】
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的動物園作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物園作文 篇1
星期三，我去了5050商場，那里有我迫不及待想去的室內動物園。
剛踏入動物園，映入眼簾的是一種蜥蜴類的生物。我很想抱它，但又很害怕，工作人員見我不敢下手，她就讓我嘗試著抱一抱。我鼓起勇氣，終于接過工作人員手中的蜥蜴，它一動不動很溫順，抱著它可舒服了，雖然摸上去有點刺人，但是它的肚子軟軟的，像枕頭一樣，小爪子長長的，雖然抓著我有點痛，但還是很好玩。
隨后，我看到了一個牌子，上面寫著“黃金青蛙”，我在柜子里找了找，看見了一個亮閃閃的動物，仔細一看，還真是一只小青蛙，那刺眼的光芒照得我眼睛都睜不開，難怪它叫黃金青蛙呢！
再往里面走，看見一只可愛的.鸚鵡，它很會“跳舞”，音樂一起，我搖它也搖，真是可愛極了。這時，我轉身瞧見了一只土撥鼠，它正目不轉睛的盯著我，像是在等待我陪它玩一樣。它有著一雙炯炯有神的眼睛和一對圓圓的耳朵，吃起東西來像人類一樣，會用細細的手把東西往嘴巴里塞，真是太聰明了。它也是個挖洞能手，只見它先把土從前爪“送到”后爪，后爪再把土踢到身后去，速度很快，沒幾下就把地洞挖好了。
最后，離開動物園時，我還得到了一只小烏龜，它的背上畫上了五顏六色，五彩斑斕的葉子，真好看！
動物園作文 篇2
雖然說是第一次去上海野生動物園，可是看多了有關動物的電視片，我的興致不是很高。
經過并不漫長的車程上海野生動物園就到了。我們正好趕上了海獅表演，進了表演場后，我發現里面的人還真不少，又以孩子居多。應該說海獅的表演花樣還是挺多的，興許是見多了電視畫面中動物自由自在的原生態，對于這般的動物表演我總以為缺失了本真，便以一種淡然的態度旁觀著。動物憑著本能機械地執行著人們的指令，僅僅是為了得到一條小魚的報償，便小丑般地賣力地顯擺著，分明是一副為了利益的奴顏婢膝。幸好動物沒有太多的情感，不然肯定會為自己的行為汗顏。其實有時想想也是，我們不正是這樣的不由自主嗎？人都如此，何況動物？
下午還有一場馬戲表演，情況是上午的翻版，當然也讓我興味索然。
在歸途中，我靜心回憶一下一天的收獲，卻發現有一種感懷悄悄地撥弄著我的思緒。品味之后，油然生出不虛此行的感慨。
于是，那群魚兒又一次翩翩然然游回來了。
自古以來魚就怕人，“怕得魚驚不應人”小孩子都耳熟能詳。可野生動物園錦鯉館里的魚偏偏就不怕人。有好奇的游人隨手扔一塊薯片，立刻魚兒們成堆地擠過來，位置好的或啄一口，或頂一下，那零食忽左忽右，忽沉戲忽浮，被魚們推來搡去，沒了頭腦似的胡亂晃動。那情形比玫瑰碗橄欖球比賽還要激烈幾分。靠近薯片的自是魚中高手。既有靈敏的反應，也有敏捷的身體，也就份外能分得一份美味。
有一條紅白相間的錦鯉最是這方面的能手，它一口叼住薯片，猛地向在一鉆，薯片便缺了一個不小的角。得手之后，這魚便倏地向角落里鉆去，邊得意地揚鰭擺尾，邊獨個兒享受美味了。
不大會兒功夫，那薯片被全部瓜分。我發現那爭得急的總是那些紅白相間的魚，而有些全身金黃的魚兒總是在外圍轉圈，一來擠不進去，二來似乎也不想讓人看上去吃想太猴急，大有魚中紳士的風度。在我看來，它那身金黃的外衣才是最為讓人側目的：在陽光下熠熠生輝，用純金色彩來形容它，我感覺太過生硬，少了許多生命的自由活力。可是我實在想不出一個詞來形容它，只好將自己的感覺一古腦兒吐出來：富貴的、燦爛的、亮麗的、耀眼的、靈動的.金色……
如此近距離地觀察魚兒的機會我遇到的真不多。于是，我忍不住伸手摸了一條金色的魚兒以表自己的喜愛。不料，那魚兒竟不躲開，輕輕擺了一下脊背，魚鰭緩緩劃過手心，感覺癢癢的，真舒服！那一刻我真的愛上了那魚兒！乖巧的魚兒擦過了我手掌，沒有一絲做作地滑向了深水區，那悠然輕舞的姿態卻深深地刻在了我心里。
由于是游玩，因此行色匆匆，我不得不向另一個景點出發。走到門口，我不舍地回頭望了望魚池，發現魚兒們怡然地散布于魚池各處，紅的、黃的、白的、黑的、青的，總之滿目絢爛。
眼前的美是那樣自然而又和諧，這或許才是真正的野生動物所應該與人共享的。
動物園作文 篇3
20多歲的人了，很久都沒有孩子的那種好奇和對動物園的興趣了。今年表妹來成都，有幸陪她去逛動物園，回憶起孩童時的自己。然而，如今我不再是小孩，而是被小孩叫做叔叔的人了。
到了門口，買票時才發現門票比記憶中的價格漲了一倍，不知道是不是動物的待遇提高了許多？或許是又有了新的來客。進了大門，一切都還能在記憶中能尋找到，帶著表妹，順著路走進了動 物的“家”。
讓人眼花繚亂的各種金魚；蛇、蜥蜴等讓表妹害怕爬行動物；企鵝、火烈鳥、鸚鵡、鷲等等，有些我都知道是什么鳥；長頸鹿、大象、犀牛、河馬、斑馬、＊＊羚羊、＊＊牛、駱駝、虎、豹、熊、 猴子、大熊貓……一路逛下去，對動物們沒有了小時候的好奇和尖叫，也沒有了對獅子老虎的害怕，反而感到有些難以言語的一絲哀愁。
動物園的動物都是不愁吃的，然而失去的是自由，后半輩子都生活中鐵籠或者玻璃房里了。人類還弄些美麗的自然風景作為背景，不知道是欺騙還是傷害這些可憐的動物。也不知動物們怎么想 的，是快樂還是郁悶。這里的動物跳脫了自然地殘酷和生命的苦難，但失去了那種天生的潛能爆發。獅子老虎沒了野性的彪悍，大象犀牛沒了身強體長的自信，就連孔雀都悶悶不樂，不與世間比美了。
這里只能給孩子帶來快樂和滿足他們的好奇，而我，可要尋找的是真正的野性的回歸。那種才是自然和生命的展示，才是真實的動物。人的社會也不過如此，進了社會才能明白什么是真正的.社 會。參觀“籠子里的社會”只是滿足我們的好奇心和對我們的安慰。大學過半了，不久的將來，我就要進入這個神秘而又深奧，復雜而又殘酷的社會了。呵呵，還真不知道自己的那點伎倆能不能在社會的 大自然里占有一席之地。
這次去動物園，感受頗深，雖然沒有了孩童時的快樂和欣喜，更多的是深層的思考。
希望動物園的動物在這一生中有機會回歸自然，體驗他們真正的生活，爆發出它們隱藏了多年的天生的內在野性和潛能。
最后祝愿它們： 重獲自由！回歸自然！
動物園作文 篇4
我有一個班級，大家和諧共處，仿佛就像“動物園”一樣。
我的閨蜜“李思賢”就像一只勤勞的小蜜蜂。早上一來，安排同學們做衛生，灑水、抹陽臺。等老師來了，還要幫老師洗碗，每天圍著老師團團轉，也成為了我們班上最勤勞的女生。和我玩耍的時候，也跟著我，吃飯時緊緊地拉著我，風一樣的和我跑去食堂吃飯，這就是李思賢。
我的老師——耿老師像一只兇猛的老虎。因為在我做事做得不好時，她瞬間拿起鐵砂掌在桌子上一啪，嗓門一吼，額頭上就呈現出一個“王”字，鋒利的爪子，不停地在撓我一樣。但是，老虎也有溫柔的.時候，只要我們表現好了，臉上就會露出甜美的小酒窩。下午，就會給我們玩的時間，這就是我們的耿老師。
而我呢，就像一只機靈古怪、神通廣大的齊天大圣。在六一的時候，老師就會給我們一起過六一兒童節，要表演節目，我就會拿出我的看家本領，一個幽默既搞笑的故事，呈現在我的腦海里，我一講出來，同學們就會哈哈大笑。在我兇的時候，我就會像猴子一樣咬人，還會在樹上四處奔騰。我開心的時候，我就會蹦蹦跳跳地和同學們一起玩耍，和睦相處，這就是我“小猴子”。
這就是我們班的小小“動物園”，你們喜歡嗎？
動物園作文 篇5
六一兒童節的時候，媽媽帶我到動物園去看小動物，那一天我可高興了。
在動物園里，我看見大熊貓在吃新鮮的'竹子，看著它吃得津津有味，我覺得它好象在說：“這可真好吃！”然后我又看見了大猩猩，它們在籠子里跳來跳去，一會兒跳到東，一會兒又跳到西，好象互相在說：“讓我們一起來做游戲吧！”接著我又去了大象館，在那里我看見了兩只大象在玩打水仗，它們用鼻子甩來甩去，好象在說：“打水仗真好玩。”最后我去的地方是老虎館，我看見老虎在吃肉，它們吃得很開心。
這一天我可真快樂啊！
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