以感動作文實用(9篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以感動作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以感動作文 篇1
一看到下雨天，我就會想到我的同學，想起令我感動的事。
放學前，下起了滴滴小雨。可誰料等到放學了，毛毛小雨下起了傾盆大雨。狂風呼嘯。我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。
我心想：“完了，完了。我沒有帶傘，也沒有帶錢，爸爸媽媽又在上班，我可怎么回家呀？”我的心情真是糟透了。看著同學們一個個走出校園，我真是羨慕。就在這時，我的同學陳錦衣看到了我，對我說：“馬義暢同學，你怎么不走呀？”我慢慢吞吞的說：“我……我沒有帶傘。”陳錦衣便大方的說：“沒事，我今天雖然只帶了一把傘，但是你上次幫助了我，我這次也幫你一回。”說罷，便把雨傘遞給了我，慢慢的走了。
我拿著雨傘，眼淚滴了下來。我在回家的'路上，舉著傘，那傘好幾次都被掛翻了。
我回到家，想起了同學借我的傘眼淚有一次滴了下來。
第二天，我把傘還給了那位同學。
這件事使我終身難忘，也有這么好的一位同學而感到快樂！
以感動作文 篇2
我記憶的海灘上有許多貝殼，每當我撿起一片，就會被拉回到記憶中……
她長得很漂亮，而且很瘦，她還是我們班的大班長呢！
我和她是形影不離的好朋友，老師總喜歡開玩笑的說：“你倆簡直結合在一起得了。”但是，那一次，我和她差點就成仇人……
還記得那次，我和她正在路上玩耍，突然聽見旁邊有幾個女生在說：“你們知不知道三班的班長呀，她在她們班里邊可自以為是了，而且還可惹人煩了，我是聽她那個什么朋友說的呢！”后面的話我已聽不下去了，我心里很疑惑，我什么時候說的呀！但我趕快看向她，只見她原本洋溢著笑容的臉，現在卻是鐵青的，我正準備向她解釋，她卻直接跑了出去，我當心里覺得她既然不相信我，我干嘛追她呀！就這樣我倆產生分歧……
在一個星期五的時候，外面原本明媚的天，變得黑漆漆的，我一看，暗叫不妙，心想：完了，我可沒帶傘呀，唉！要變成落湯雞啦！正在想著時，外面就狂風大作，雨緊接著就下了，我聽著外面雨珠擊打窗戶時發出的“啪”的聲音，我就一陣發寒，而且爸、媽都出差了，讓我一個人回家，唉！完了。
到了放學的`時間，我左右走動，死活想不出辦法，這時，一把花傘出現在我面前，我看看，竟然是她！我很震驚，她說出的話更讓我震驚：“知道你沒帶傘的習慣，而且我剛好包里有兩把傘，又沒人用，就借給你吧。”雖然她的語氣冷得嚇人，但以我對她的理解，她并不是剛好，而是有意的。但我并不揭穿她，我回答道：“哦，那我就幫你解決負擔吧。”最后我倆同時笑了，就這樣，我們冰釋前嫌，再次成了“一對”。
有一種力量很輕卻經久不衰，那就是感到。那一次，我很感動。
以感動作文 篇3
春風，似母親溫柔的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。
一成不變的黑夜，一成不變的燈光，燈光下一如既往做著作業的我,還有一如既往陪著我的母親——這是我每天的夜晚。雖然一成不變，但卻時時刻刻充滿著愛，在冰冷的初春，給人以一抹濃濃的暖，令我感動。
圓規，帶有鋒利尖頭的學習用品，是像我這樣一名初中學生必不可少的工具。如往常一樣的夜晚，我俯首在桌上奮力地攻克著數學作業的難關。密密麻麻的數字仿佛一只只螞蟻在緩緩移動，頭暈得厲害。“咔嚓”，細微的開門聲，映入眼簾是一杯純牛奶，溫熱得冒著絲絲縷縷的白氣，悠悠向上飄去，轉瞬即逝。母親慈愛的聲音響起：“孩子，休息一下，喝杯牛奶清醒一下。”像一陣春風吹入心間，撫過心靈，暖意四散。
平息了心中的`煩躁，靜下心繼續埋頭苦干，思路愈見清晰。恰巧遇到一道作圖題，在鉛筆袋中急急翻找，沒有結果，便翻箱倒柜。在寂靜的夜晚，顯得格外刺耳。母親聽到聲響，推門而入，關切地詢問我：“怎么了？”我隨口答道：“沒事，找圓規呢！”母親聽罷，忙說：“你別找了，回去繼續往下寫，我幫你找。”我順從地回到桌旁往下寫，周圍很安靜，母親并沒有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想發出一點聲響打擾我學習，時間一分一秒的過去，母親仍在尋找，從未抱怨我的粗心。
不知過去多長時間，母親拿著我的圓規走了過來，“等急了吧，快拿去。”母親把圓規遞給我，我不由一怔，母親把鋒利的尖頭緊緊握在手中，而把那頭塑料的安全的對著我，溫暖和感動一下子注滿我的心頭。母親見我遲遲不接，把安全的一頭塞進我手中，“快寫吧！”她溫和的嗓音響起，越飄越遠，慢慢地消失……
在冰冷的初春，我分明看見溫柔春風中米粒般的嫩綠冒出，感動溢滿心頭。
以感動作文 篇4
一場大雨的洗禮之后，天氣涼爽了許多。我推開窗戶，貪婪地呼吸著迎面撲來的新鮮空氣。多么愜意啊！剛站了一會兒，朋友打來電話邀我一同去野外散散步，我痛快地答應了。我理了理思緒，推門走了出去。
雨后的路面非常泥濘，特別不好走。沒走幾步就沾了滿腳的泥，鞋子也幾次陷進泥水里，我們索性脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路面上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”叫了一聲，我轉過頭去看，他正彎著腰盯著什么看。我湊過去一看，原來是一只被雨水打濕過的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友踩在了泥里面。
那是一只黑透的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑黑的身軀，還有一對黑得發亮的翅膀。大雨對蝴蝶來說毫無疑問是一場災難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎么也飛不起來。大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當朋友正要用手去幫助它時，蝴蝶又抖動起它的翅膀，也許是因為剛才的蓄勢，翅膀抖動的頻率加快了，一點一點地，那只翅膀從泥里抽出來。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向藍天，飛向了屬于它的`那片自由的空間。
我的心在那一剎那被深深地震撼了。一直弱小的生命，在它處于危難之時，竟能夠作出如此感人的舉動。它的信念是什么？它的追求是什么？忽然，我的眼前又浮現那只蝴蝶奮力扇動翅膀的畫面，那不就是最好的答案嗎？
在那個炎熱的暑假里，盡管后來我再沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處卻有一只蝴蝶，它促使我刻苦地學習，使我的生活充滿了無窮的樂趣。我非常清楚，這只蝴蝶來自于那雙翅膀扇動的永遠的感動。
以感動作文 篇5
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段段記憶留下深深的痕跡，那就是感動。——題記
我，一名普通的初三學生，三點一線的生活是常態，書山題海也習以為常，如我的同學們一樣，生活就如一杯白開水，寡淡無味。唯一讓我感到些許高興的是，我能在晚飯后，給同學們的生活帶來點甜——分發飯后水果，這是我這個生活委員的職責。為此，同學們都很喜歡我，而我也樂意為同學們服務。
那天，和往常一樣，我發完了水果，匆匆將筐子還回餐廳。路過操場，瑟瑟的寒風吹過來，冷得讓人直打哆嗦。唉，無錫的天氣，都已經三月了，還這么冷。我心里咒罵著鬼天氣，一邊加快腳步往餐廳跑。
走進餐廳，已沒有了用餐時的喧鬧，偌大的餐廳很安靜。幾個工作人員還在忙碌著，我放下筐子，向著最近的一個阿姨說："阿姨，筐子我放在這里了，還有幾只蘋果，同學們嫌太丑，不吃了。"阿姨正忙碌著，聽我一說，笑笑："好吧，那你給爺爺吃吧！""爺爺？"這個稱呼讓我一度懷疑是否聽錯了，學校還有能讓我喊爺爺的人嗎？未免太老了吧！于是，我慢慢望過去，終于看見那個佝僂的身影，他正在用力地擦著桌子。我看看近前的桌子，上面全是我們飯后的"杰作"——飯粒、湯汁、肉骨頭……看到這里，一種慚愧的感覺涌上心頭。于是，我拿著筐子來到爺爺面前，希望把幾個"丑蘋果"給他。他抬起頭，一張略黑的.臉上已然爬上了細密的皺紋，兩鬢早已斑白，背部稍駝，但一雙有神的眼睛看著我。大概是長相過于嚴肅，我覺得他會很兇，可他一開口，卻露出溫和的笑容："怎么了，不好吃嗎？壞了嗎？要不要換幾個？"我搖搖頭，他又說了："下次要讓同學們都吃掉，不然營養不良的，尤其是你們初三的，吃的好才有力氣學！"他一邊說著，一邊又用力的干活。
我默默的放下蘋果，然后將筐子放回原處，走出了餐廳。那一刻，我有些內疚，曾幾何時，我們在一次次抱怨飯菜不好吃，找理由不吃；曾幾何時，我們嫌水果不好看，隨手扔掉；曾幾何時，我們隨意將吃剩的東西直接放在餐桌上，卻不知帶走只是舉手之勞；曾幾何時，我們對他們是漠然而視，卻全然忘了給予他們一個感恩的笑容。而他們，總是無怨無悔而又默默無聞的工作著，竟然還關心著我們這些初三孩子的營養。
人世百態終有真情，身邊的感動無時無刻不在感染著我，似是那些平凡的人，總有驚鴻一面，悄然流芳。
走出餐廳，我快步走向教室。身后餐廳燈火依舊，屋外寒風依然凜冽，而我的心里卻有一種暖流在緩緩流淌。
以感動作文 篇6
又是這間教室，又是四周這熟悉的面孔，又是相同的監考老師，又是……
我疑惑了，怎么每次考慮都這樣地一成不變呢？說實話，我有些膩了。總坐在同一座位考了這么多試能不煩嗎？
那位監考老師也依然如故，先輕輕推門進來，然后分試卷，發試卷、答題紙，再然后就是叮囑我們別寫錯號碼，涂錯數字。其實哪會再錯呢？都寫了幾十回了。可她仍然不放心，我們答題，她便從第一組第一號開始，檢查答題紙及試卷的填涂情況。她靜悄悄地一個人進行，非常仔細，每一個數字都跟準考證核對無誤后才輕輕放下、離開、繼續……
確實很慢，她檢查到我時，答題紙上我該涂的都涂了，答案也涂了。本來我沒發覺她來了，正答一道很長的`問答題。好不容易答完了剛想伸一下懶腰，不想胳膊卻碰到旁邊一人，嚇了一跳急忙收回。抬頭一看，正是她，沖我和藹地一笑，沒有半點責備的意思。然后見我正在答題，這才輕輕翻過我的試卷和揉得一團的考試證，看她那一絲不茍的樣兒，我心中泛起一層莫名的漣波，第一次覺得監考老師其實也很貼心，很暖。
“這答題紙上的鉛筆印涂得淡了些，呆會兒如果有空就描深些，防止機器讀不出來。”她輕輕地說完又將我的答題紙背面向上輕輕放好，離開，繼續……一切又都是輕輕地，好像生怕嚇著我們。我趕緊拿過鉛筆，把答題紙上所有選項全都加深一遍，并沒等到“有空”。我是第一次人如此快樂地完成一項老師布置的作業。
“離結束還有三十分鐘，沒做好的同學抓緊做好，做好的趕快檢查，但沒有十足的把握不要亂改答案。第一印象很重要的！”雖然仍是這些聽膩了的話，可為何今天聽著不一樣？
我心底的暖漸漸升溫了，在這陰雨連綿的天氣里，我真的有種莫名的沖動，想說出感激的話來，那就是感動嗎？
以感動作文 篇7
從古至今，每個人都有過感動。
這是個特殊的世界，因為這個世界上沒有相同的兩片葉子。每個人對待感動有不同的定義，不同的態度，不同的感受。以至于每個人感動別人都會用不同的方式。他，瀟灑漫步向我們走來，我們在誦讀你那些浪漫瑰麗的詩篇，有一種莫名的感動，李白，你呼喚著中華的復興；你贊美著祖國美麗的自然風光；你歌頌著勞動人民的智慧。你是否知道？祖國母親默默的哭了，她說有你這位華夏之子，是多么驕傲啊！她感動了。誦讀你的詩篇之后，我們沒有哭，但心靈有很大的觸動，不知道這是不是感動。謝謝你給我們一種青春的力量，我們在不斷奮斗，今天的中國在不斷崛起，你相信中國未來會變成世界性的超級大國這個事實嗎？我們都是華夏侄子，前輩，我們不會讓你失望，你就安心吧！
這是個普遍性的世界，雖然世界沒有一片相同的葉子，但他們卻有相同的構造。感動可以是不同的方式，但他們本質上都是心靈的觸動。感動在快樂的人眼中很簡單，夏天里，和伙伴吃著五顏六色的冰淇淋，那就是感動。感動在父母眼中，就是那種兒女成龍成鳳的時候，那就是感動。感動在明星面前，就是唱片可以暢賣，那就是感動，這都是屬于他們的感動，你的感動又是什么呢？無論你的感動是什么，它都是你心靈的觸動。
在如今物質文明的世界，我的感動會不會太庸俗呢？有時候，聽首歌我會感動的落淚，《夜夜夜夜》就是那樣一首歌，一直陪伴我成長，無論以前的我是幼稚，還是任性或者說我是如此的不可理喻，但那已經是過去了。現在的我長大了，我懂得在母親節回家探望父母了，也許這是我感動的原因吧。沒有一個朋友可以一輩子陪你，沒有每一件事都有人幫你解決，這些路都得靠你自己走，聽一首屬于自己的'歌吧，勇敢去面對，無論是崎嶇也好，光明也罷，你走過了，才會懂得那才是你的人生，你的感動。為自己觸動一次心靈吧。
感動別人可以像學習一樣，去找技巧和方法，已達到最終目的。而感動自己卻并非容易，你必須堅強，勇敢，樂觀，努力，也許這些遠遠不夠，這需要量的變化，才可能有質的飛躍，自己永遠騙不了自己，也不可能什么詭計來作假，所以，奮斗吧，青年！
感動是一種深沉，它真真切切在哪里，你不成熟，它就永遠停在那里，如果你幼稚，它就會對你深深的嘆息。然后你的心也會遠離你，你就成了沒有靈魂的人。所以不要讓別人失望，更別讓自己失望。
感動就是你的心對你的感覺，如果沒有感動，你就等于沒有心。
以感動作文 篇8
感動是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少感動，而是缺少發現……
--題記
當我們很努力去尋找一些感動的人和事的時候，總是發現很難，其實感動很簡單，也很容易發現。因為她就在我們身邊，像是一場一場的電影，永遠沒有結束，也像一張一張幻燈片，在我們的記憶中不斷浮現。
作為一名老師，幼兒園老師，這種職業所伴隨的感動，和所有的平凡的感動一樣，輕輕撥動著我們心底深處最脆弱的地方。
每天早晨踏進單位，迎來的是孩子們最燦爛的微笑，最稚嫩的問候，最熱情的呼喊，如果說感動是有時間段的話，讓我們的感動，從早晨第一個微笑開始吧。
微笑是有力量的，她能讓你心情舒暢，能讓孩子快樂奔放，即使什么話也不說，單是一個微笑就感染了一切。
總也忘不了那些孩子在我耳邊嘰嘰喳喳的聲音“老師，你覺得我的衣服好看么”“老師，我今天帶小貼畫送給你了”“老師，我告訴你一個秘密……”“老師，你今天真漂亮”“老師，你為什么不扎兩個辮子啊，我覺得你扎兩個辮子最漂亮”“老師，以后我長大了也要當老師”……
還有什么比這些更自然淳樸的話語呢?看著他們個個興高采烈，我連說話的機會都沒有。感動有時候就在你身邊，它們其實一點也不華麗，有時候，簡簡單單就能震撼心靈。
班級布置環境，老師要爬高上低，一只腳剛踩在高高的.桌子上，就傳來整齊響亮的聲音：“老師，你小心一點，別摔了!”這樣體貼入微的話語出自小班的孩子口中似乎有些突然，可是，心頭顫了一下，腦子里嗡了一下，就被感動了。也許感動真的很簡單，一些簡單的文字，一些簡單的表情，就讓你陷入簡單的漩渦。
不管孩子有多讓你生氣，讓你無奈，讓你無所適從，可是當他們背上書包離開教室的那一刻，看著他們急切的趴在窗外向你大聲告別的時候，看著他們開心的離開幼兒園的時候，你才知道，原來告別也可以讓人感動的。
我不得不用一首歌來詮釋這種簡單的感動，就讓這首優美動聽的旋律，感動我們每一個心靈吧……
用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛，用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌，把所有春天的消息，為你寫下傳奇
當第一顆水滴的透明，留在你最深的心里，讓第一屢微風的清新，成為你最深的記憶，用所有夜晚的月光陪你迎來黎明
用第一次想你時我的心情，寫下祝福的話語
感動你我感動中國，這世界有愛才轉動
感動你我感動中國，這世界有愛才永恒……
以感動作文 篇9
窗外雨仍淅淅瀝瀝的下著，往事歷歷在目。也許一些細節都已模糊。但唯一不變，是永恒的感動。
有一次，我要去小姨家。媽媽沒空帶我去。我便只好自己乘車去。在上公交車之前，我早已做好擠“大罐頭”的準備，但沒想到，竟是一車的溫馨。
坐在我前面的，是一個退伍的老軍人，穿著稍有褪色的軍裝。一言不發，與車上的活躍氣氛格格不入。車上的阿嬸大姨，不管認不認識，總能聊得熱火朝天。給人以親切感。當車上正演奏著“和諧進行曲”時，又來了個“溫馨小插曲”——一位抱著胖孫子的老太太上車了。可是！車上正擠個水泄不通呢！可誰又肯讓出自己熱乎乎的“寶座”呢？人們你望望我，我望望你，終究沒有商議出結果來。
這時，老太太懷里的小娃娃哭了起來，頗有“大鬧天宮”之勢。做在我跟前的老軍人，猶豫了一會，緩緩地站起來，讓我清楚的看見，歲月在他臉上留下的痕跡。仿佛歷盡滄桑，但表情卻十分堅毅。——這是軍人的特色！他擺了個“請”的姿勢，依然沒有說話。霎時，掌聲雷動，足足持續了兩分鐘。
我也不好意思坐著，我剛要站起來，師傅仿佛在和我在玩笑，來了個急剎車。我踩到了前面的老軍人。我也不知我下腳有多重。但我的`足部神經告訴我，他的腳十分冰冷！過了許久，到站了，該下車了。他抽抽他的褲子，露出來的，竟是一只鐵義肢！我震撼了！他竟是一個殘疾人！他走了，留給我的，是一個背影，是一個永恒的感動！
眼淚模糊了雙眼，他是個殘疾人，他卻做到了我們正常人做不到的事情。這雖然是件小事，但這種精神，讓我們動容。讓我們羞愧！但更多的是感動！這感動是永恒的！
雨停了，我望著窗外，天空中映著淡淡的彩虹。這位于我只有一面之緣的老爺爺，你留給我永恒的感動，我永遠都不會忘記！
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