[推薦]偶像的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的偶像的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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偶像的作文 篇1
清晨，我朝學(xué)�？癖级�，那時(shí)候天很冷，冷風(fēng)從衣領(lǐng)縫隙間跑進(jìn)我的衣服里，我打了一兩個(gè)冷顫，好冷啊，是我現(xiàn)在唯一的感覺(jué)，我只想有個(gè)熱水袋在我手中取暖，讓我不再寒冷、馬路邊，黃昏的燈在黑暗中照著，我在不知不覺(jué)中加快腳步，現(xiàn)在的我只有一個(gè)念頭，那就是去學(xué)校。
終于走到學(xué)校附近的街道，只見(jiàn)一位阿姨在路那邊賣(mài)燒餅，我趕忙跑過(guò)去，“一塊燒餅”，阿姨幫我把燒餅裝到塑料袋里，可我卻著急了，口袋里翻遍了，可卻沒(méi)找到一分錢(qián)，我一時(shí)不知該怎么辦了，賣(mài)燒餅的阿姨看我著急的樣子便問(wèn)“怎么了？”我把燒餅又還給了阿姨，“我忘記帶錢(qián)了”，阿姨看了看我的表情，把燒餅塞到了我的.手里和藹的說(shuō)“拿著吧，下次把錢(qián)還給我就成了�！蔽殷@訝的看著阿姨，我只是一個(gè)陌生人，她為什么這么相信我？她只是對(duì)我溫和一笑，我心里暖暖的，朝學(xué)校走去，風(fēng)依然在吹，但我卻不再那么冷了。
第二天，我去找阿姨還錢(qián)，阿姨卻沒(méi)在那里，我十分著急，手里握著一元錢(qián)，到處找，可是就是不見(jiàn)阿姨的蹤影、因時(shí)間不允許，我只好先去學(xué)校了。可一連好幾天都沒(méi)看到阿姨的身影，那一元錢(qián)一直輕輕的躺在我的口袋里。終于，在一個(gè)星期日的早上，我找到了賣(mài)燒餅的阿姨，我把錢(qián)還給她，但她卻疑惑的看著我，似乎不記得我欠1元錢(qián)這回事，于是我便把那天的事情告訴她，她對(duì)著我說(shuō)了一句“你很守信用”
后來(lái)我仔細(xì)的想了想，如果她不信任我，我怎會(huì)成為她所說(shuō)的守信用的人呢？
所以賣(mài)燒餅的阿姨是我心中最美的人。
偶像的作文 篇2
宋徽宗，本名趙佶，是宋朝的第八位皇帝。有人說(shuō)他昏庸無(wú)能，只知夜夜笙歌、歌舞升平；但我想說(shuō)，宋徽宗不是什么昏君，他只是一位生錯(cuò)了時(shí)間的曠世天才。同時(shí)，他也是我不可替代的偶像。
我承認(rèn)，在宋徽宗即位時(shí)，發(fā)生了靖康事變。這讓北宋更加得滿目瘡痍、搖搖欲墜；但難道北宋只要少了宋徽宗，就可以免遭滅亡的慘劇了嗎？我只是想說(shuō)，北宋的滅亡不能只把矛頭單單指向宋徽宗。如果僅憑宋徽宗一人之力就可以將宋朝滅亡，那么宋徽宗不也可以將北宋復(fù)活，讓北宋恢復(fù)往日的繁榮景象了嗎？再說(shuō)了，宋徽宗就算再怎么蠢，也不可能蠢到親自推翻自己所統(tǒng)治的國(guó)家吧。好的，這些事兒就在此打住，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)宣和主人宋徽宗究竟是怎么成為我的偶像的。
咱先玩一個(gè)小游戲：瘦金體這一字體的發(fā)明者是誰(shuí)？是宋徽宗哦，如果答對(duì)的話那就太好了！其實(shí)正是瘦金體這種緊密謹(jǐn)慎的字體，讓我更加確信，我喜歡宋徽宗真的是撿到大寶貝了瘦金體的運(yùn)筆靈動(dòng)快捷、筆跡瘦勁、字字見(jiàn)筋。它的筆畫(huà)十分之細(xì)，以至于不像其它書(shū)體一樣可以將筆鋒完美存于行筆之中。雖是這樣，但它也絲毫沒(méi)有減少書(shū)體的美感，反而又添了幾分瘦勁之美。“字如其人”，在此，也不難看出宋徽宗果斷干練的性格。
如果就此宋徽宗這位“文藝青年”就能將您圈粉的'話，那我還得告訴您一個(gè)可能會(huì)讓您的下巴貼地的事實(shí)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的《千里江山圖》的作者王希孟，其實(shí)是由宋徽宗一手點(diǎn)拔而成的18歲青年天才畫(huà)家。換言之，沒(méi)有宋徽宗這位伯樂(lè)，就不會(huì)有王希孟，更不會(huì)有這副曠世神作《千里江山圖》。如果沒(méi)有直觀概念的話，我就在此粗略地列一列《千里江山圖》的各種頭銜：青綠山水畫(huà)的巔峰之作、中國(guó)一級(jí)文物等等等等。但只有這兩個(gè)，就可以察覺(jué)它的彌足珍貴了吧。我覺(jué)得這更能反襯徽宗的識(shí)才。
他是亂世誕生的才子，他因?yàn)槟撬^的“貴族”頭銜而被禁錮，他因?yàn)闆](méi)有做好自己本不想做的事而被唾棄，但他永遠(yuǎn)是我心中的偶像宋徽宗，趙佶。
偶像的作文 篇3
男孩的夢(mèng)想，就是再一次見(jiàn)到他的偶像。
偶像比男孩大八歲，七八年以前，男孩見(jiàn)過(guò)偶像一次。那時(shí)偶像還不是偶像，他隨隊(duì)來(lái)男孩的學(xué)校踢了一場(chǎng)友誼賽。偶像的球踢得非常好，男孩坐在觀眾席上，看傻了表情。賽后男孩邀偶像去家里做客，偶像欣然前往。男孩的父親為偶像燒了幾個(gè)菜，又為他烙了一鍋香噴噴的牛肉鍋貼。他的手藝令偶像贊不絕口，那天偶像毫不客氣地將鍋貼吃得干干凈凈。男孩和偶像聊了很多，然后，偶像與男孩告別。三年以后男孩得知偶像進(jìn)到國(guó)青隊(duì)，又過(guò)了一年，男孩得知偶像進(jìn)到國(guó)家隊(duì)。電視上常常看到偶像踢球，盤(pán)帶、分球、突破、射門(mén)，全都瀟灑連貫，一氣呵成。偶像終成為男孩的偶像，臥室墻壁上，貼滿他的照片。
可是男孩從未與偶像聯(lián)系�！麤](méi)有偶像的聯(lián)系方式�！狈τ職�。——他不敢。
男孩對(duì)父親說(shuō)，他也想進(jìn)國(guó)家隊(duì)。父親說(shuō)假如你的球踢得足夠好，進(jìn)國(guó)家隊(duì)是遲早的事情。男孩說(shuō)我很想跟我的偶像談?wù)�。父親說(shuō)你可以去找他。男孩說(shuō)可是我不敢，我怕他瞧不起我，更怕他端架子。父親說(shuō)如果他耍大牌，那是他的錯(cuò)誤，他的錯(cuò)誤與你沒(méi)有關(guān)系。男孩說(shuō)我知道，可是我還是不敢。父親說(shuō)能否告訴我，你為什么非要見(jiàn)到他嗎？男孩低了頭，想了很久，說(shuō)，我想弄明白，他有沒(méi)有自己的偶像。
——男孩想知道偶像有沒(méi)有自己的偶像。——說(shuō)白了，男孩試圖弄明白的是，偶像與一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，到底有沒(méi)有關(guān)系？是刺激、鼓勵(lì)，還是令人感覺(jué)高不可攀，最終將僅有的一點(diǎn)信心擊垮？
整整一個(gè)月，父親為男孩的盤(pán)纏日日奔波。下班之后他又去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)做臨時(shí)裝缷工，三個(gè)小時(shí)下來(lái)，可以賺到二十塊錢(qián)。男孩只有父親沒(méi)有母親，男孩和父親，生活得很苦。
足球讓男孩快樂(lè)，讓男孩成長(zhǎng)，然后，終成為男孩的希望。他不想像父親那樣無(wú)能，更不想像父親那樣永遠(yuǎn)過(guò)著艱難清貧并且看不到任何希望的日子。男孩瞧不起他的父親，或許就像偶像瞧不起自己。男孩在暑假里踏上尋找偶像的旅程，隨身攜帶的飯盒里，還裝著父親為他烙好的牛肉鍋貼。男孩在陌生的城市里獨(dú)自住了十幾天，終于如愿以?xún)數(shù)匾?jiàn)到了偶像。
坐在偶像面前的男孩，緊張并且拘謹(jǐn)。很顯然偶像早已將他忘記，偶像看他的'眼神，與陌生人無(wú)異。男孩不想提及偶像在他的家里吃過(guò)一頓飯，他的自尊不允許他這樣做。男孩如坐針氈，他想問(wèn)偶像唯一一個(gè)問(wèn)題便起身告辭。當(dāng)然，那個(gè)問(wèn)題是，偶像有沒(méi)有自己的偶像。
當(dāng)然有啊。偶像說(shuō)，不過(guò)我的偶像，與足球沒(méi)有任何關(guān)系。
他是誰(shuí)？
我甚至不知道他的名字。偶像說(shuō)，我只記得幾年以前，我碰到一位給我烙了一鍋牛肉鍋貼的男人。那個(gè)外貌粗獷但長(zhǎng)著一雙巧手，那個(gè)可以為他的兒子、為一位陌生男孩烙出世界上最美味的牛肉鍋貼的男人，是我迄今為止，最佩服和最崇拜的男人。
偶像的作文 篇4
一個(gè)人若沒(méi)有目標(biāo)，就像漂浮在大海的船只，永遠(yuǎn)停留在原地打轉(zhuǎn)。偶像也是如此。偶像可以當(dāng)我們的目標(biāo)，可以成為支持我們、陪伴我們度過(guò)難關(guān)好伙伴。我的偶像，就是教我練跆拳；從幼兒園看著我成長(zhǎng)的教練與總教練。
“加 油，撐下去……快到了！拿出你們的'意志力”不管是跑操場(chǎng)、舉啞鈴、蛙跳……，他總是跟在隊(duì)伍的后方，不讓我們落隊(duì)。而教練，總是在總教練得對(duì)練課后，又從 七點(diǎn)教我們品勢(shì)教到九點(diǎn)，卻沒(méi)有再加收我們的學(xué)費(fèi)。只希望我們能在比賽時(shí)，展現(xiàn)出做好的動(dòng)作，贏得最好的成績(jī)。教練說(shuō)：“這樣就夠了！”也因?yàn)槿绱�，我從幼兒園開(kāi)始練跆拳，過(guò)程有辛苦、有受傷、有想放棄、退出的念頭，但總教練的一句鼓勵(lì)、教練的一番開(kāi)導(dǎo)，又使我回到道館，跟著大家一起練習(xí)，直到今天……。
還記得上星期五的比賽，那是場(chǎng)爭(zhēng)奪全運(yùn)門(mén)票的廝殺戰(zhàn)，那是場(chǎng)突破自己的目標(biāo)，有是場(chǎng)戰(zhàn)勝自己心理恐懼的比賽。為了這次，我們從過(guò)年初二就開(kāi)始練習(xí)。從早到 晚，甚至住道館，每天都在軟墊上“拔喝……拔喝”我們都以為自己是最累、最辛苦的。同學(xué)們都在放寒假，我們卻在練習(xí)；同學(xué)們都在睡覺(jué)，我們卻開(kāi)始在操場(chǎng)上 沖刺。直到那天比賽，看見(jiàn)大家有備而來(lái)，拼得你死我活，不管是停頓點(diǎn)、力道、步伐，都做得比我們好。而我們卻一直叫累，真的很不應(yīng)該。因此，這場(chǎng)比賽，我們失去了那張門(mén)票……。
從教練、總教練身上，我學(xué)到了什么叫做尊師重道？什么叫做服從忍耐。這比在課本中學(xué)到的知識(shí)還要重要。我的偶像，在我的人生中，不僅做我的教練與總教練，更像我的父母親疼我、愛(ài)我。我要盡我所能，報(bào)答他們對(duì)我的付出……。
老師評(píng)語(yǔ)：具體地寫(xiě)出教練與總教練以言教、身教對(duì)自己的鼓勵(lì)與幫助，非常好。
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