天使的作文

天使的作文合集[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的天使的作文5篇，歡迎大家分享。

天使的作文 篇1

　　還在夢(mèng)里與動(dòng)物玩耍時(shí)，雪就悄悄地下了起來(lái)。于是，當(dāng)夏雪芯起床向窗外望去的時(shí)候 ，整個(gè)大地就披上了一件潔白的衣服，美麗得猶如天上的仙境。她最喜歡雪了，也許是因?yàn)樗�是在下雪時(shí)出生的吧！穿好衣服，便飛快的跑出房間，在門(mén)口，只有一步之遙，便可以接觸到那潔白無(wú)暇的雪了，但她卻停住了腳步。

　　有人說(shuō)，雪是最純潔的，就像嬰兒，腦海里沒(méi)有一點(diǎn)兒雜念。就像真誠(chéng)的淚水，讓人有的只是感動(dòng)。讓人疑心，莫不是傳說(shuō)中的天女散花。

　　雪下了，它不慌不忙的從天上降臨到人間，宛如純潔的小精靈，緩緩地散落在禿樹(shù)枝上，散落在屋檐上，也散落在她的心里。

　　雪下得那樣悄無(wú)聲息。它一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)，不像雨，不像冰雹，來(lái)得轟轟烈烈，下得響聲不斷。它的.溫柔甚至讓世人驚嘆。

　　可是雪啊，因?yàn)樗�太純潔，太潔白，總讓雪芯害怕它被人玷污，春秋輪回，葉綠葉黃，它始終那么下著。

　　雪芯正在欣賞著雪的美麗時(shí)，忽然被人輕輕一推，站在了雪地上。回頭望去，然來(lái)是表弟明清。明清調(diào)皮地著：“表姐，就要到雪地上了，你怎么不走了？太善良也是不行的。”說(shuō)完，便蹦蹦跳跳地回屋里看書(shū)了，她只是朝他的背影微微地笑了一下，那笑容卻是那么溫暖。

　　“嗚嗚嗚……我要回家”雪芯仔細(xì)一聽(tīng)，就知道是螞蟻小小在哭，順著細(xì)微的哭聲。雪芯找到了小小，她從小就聽(tīng)得懂動(dòng)物和植物的語(yǔ)言，能和動(dòng)植物交流。這并不稀奇，因?yàn)樗�的媽媽也是這樣的。于是，整個(gè)森林的動(dòng)植物都是她的朋友。“小小，你怎么了？”焦雪芯急地問(wèn)道。“嗚嗚……我找不到回家的路，找不到爸爸媽媽了。”

　　雪芯 想了想說(shuō)：“別哭了，小小。我?guī)�你回家。你先上我的手吧！”小小果然不哭了，抹掉了眼淚，急匆匆地上了她的手……

天使的作文 篇2

　　聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，在喧鬧的市中心，有個(gè)幸福的媽媽，她經(jīng)常帶著她的小女兒——好像一個(gè)天使般的小女神。那小女孩只有三四歲，穿著一條白紗裙，頭上扎兩個(gè)蝴蝶結(jié)。一天，那小女孩手里拿著一支冰淇淋，牽著的媽媽的手，一蹦一跳地走著。忽然，她們停了下來(lái)，原來(lái)，女孩把吃完冰淇淋的包裝紙扔在了地上。媽媽指著包裝紙，和氣地跟女兒講“環(huán)保”。小女孩撿起包裝紙，向四處張望。那媽媽指了指馬路對(duì)面，對(duì)面有個(gè)垃圾箱。小女孩于是拿著包裝紙，活蹦活跳地橫穿馬路……然而，誰(shuí)也沒(méi)有想到，那小女孩竟倒在一片血污里……

　　之后，在這座美麗城市里，就有了一位執(zhí)著的年輕母親，她每天在這里撿廢紙，撿樹(shù)葉，然后小心地將它們?nèi)拥嚼�圾箱里，然后又像在等待著什么……因�(yàn)檫@小女孩的催人淚下的故事，因?yàn)檫@位偉大母親的'驚人的舉動(dòng)，讓這座市市民變得注重環(huán)保了。

　　在一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我來(lái)到了一個(gè)很大的廣場(chǎng)。清晨，清潔工已將樹(shù)葉等垃圾掃成一堆。廣場(chǎng)周?chē)�綠草茵茵，其中還點(diǎn)綴些鮮花。沿著石板小路，走在綠草樹(shù)陰中，是那樣愜意。在別致的涼亭下，坐著悠閑的爺爺奶奶們，他們?cè)谀切┛窗⒁虃兲�舞，看叔叔們舞劍。還有一位媽媽，帶著一兩歲的兒子，認(rèn)認(rèn)真真地做著操。……

　　突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，垃圾飛了起來(lái)，我緊追不舍趕著撿一片樹(shù)葉。追著，追著，但那樹(shù)葉卻飛呀，飄呀，我怎么也追不上。就在這時(shí)，那樹(shù)葉卻被一只大手送進(jìn)了垃圾箱。我猛抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)媽媽帶著一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我眼前，那媽媽和小男孩手里還抱著一些樹(shù)葉。看到這，我的心一熱，有一陣強(qiáng)烈的感覺(jué)涌上心頭，眼睛里有一種模糊的感覺(jué)，我想起了那位失去孩子的母親……

　　不知不覺(jué)，我走進(jìn)了我們校園，這里校舍潔凈，地上有剛被拖過(guò)的淡淡水印，墻面潔白。走進(jìn)教室，桌椅整整齊齊，新出的板報(bào)上有“建設(shè)綠色家園”幾個(gè)字赫然在目。突然間，我明白了許多。后來(lái)一聲將我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)，我多希望夢(mèng)中的這些可以實(shí)現(xiàn)。

　　我多想對(duì)著故事里的那位母親說(shuō)：“阿姨啊，你要等的，都已經(jīng)等到了，不信，你看，你看那些澄澈的天空里，正飛翔著一個(gè)天使，一個(gè)綠色天使，她飛翔在這個(gè)城市的上空，她飛翔在我們每個(gè)人的心中。”

天使的作文 篇3

　　淺淡的記憶中，記得曾經(jīng)，小時(shí)候住的院子里都是光滑的石臺(tái)，只有角落里有著三棵郁郁蔥蔥的大楊樹(shù)。她們高大挺秀，傲霜斗雪，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了十幾年，是我們的天使，是我們的守護(hù)神。她們?cè)谖业男闹锌滔铝丝�不掉幽默不平的痕跡。

　　那時(shí)的我——一個(gè)只會(huì)啃書(shū)，呆頭呆腦的轉(zhuǎn)校生，似乎在校園中沒(méi)有我應(yīng)有的快樂(lè)和奔放。讓我想起在更早，自己在不大的院子里抱成一團(tuán)，與她們一同蜷在角落，看著她們繪在腳下朦朦朧朧的樹(shù)蔭，即使是冷冷的，也能感覺(jué)到那時(shí)她們送我的隱約溫暖，我想念她們。

　　春天，她們又一如既往的換上了嶄新的鮮綠色蓬紗，冬日的沉悶飛出了沒(méi)有多少色彩小院，她們是明朗的化身，溫柔的霞光灑在她們的身上，似乎每一片葉子都充滿了活力，在金光下閃爍著，跳躍著。一片片樹(shù)葉與枝干一同，撐開(kāi)了一片清淡的巨蔭。蔭下那模糊又有些迷幻的淡影，讓還不太成熟的我感到有些撲朔迷離。我幻想我青鳥(niǎo)，繞著她們飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干一圈一圈的飛；在她們纖細(xì)但有力的枝上沐浴陽(yáng)光；站在她們的肩膀上昂首眺望…………

　　在熔巖般熾熱的翠色仲夏，總想念小時(shí)候頭頂上那片會(huì)擺動(dòng)的綠傘，那頂傘的奇妙難以言喻。望著頭頂濃濃密密層層疊起的.綠葉，在外刺眼的陽(yáng)光透過(guò)重重枝葉射進(jìn)來(lái)，在下面的我看到的只是星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光。他們給了我那時(shí)最需要的東西——清爽。一整天在四處奔波積攢下來(lái)的煩躁和汗水，不知何時(shí)飛到了九霄云外，興高采烈地用一枚小硬幣換來(lái)了一杯刨冰，一邊吃還一邊傻呵呵的說(shuō)：“其實(shí)夏天還蠻不錯(cuò)的！”

　　暑假結(jié)束后，又過(guò)了幾個(gè)月。我還是像幾個(gè)月前，如寶貝似的端著一杯一元錢(qián)就能換到的便宜刨冰，與她們依偎在一起。我沒(méi)有變，但是她們變了。我感覺(jué)到了，她們?cè)跐u漸地衰老。不知是為何，一絲難過(guò)的感覺(jué)掠過(guò)心頭，雖然只是瞬間性的。

　　等我吃完了最后一杯刨冰時(shí)，楊樹(shù)的葉子也黃了。我的衣服加厚了一層，可她們，依然赤裸裸的挺立在哪里。飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上有多了幾道淺淺的刻痕，那是我用小刀輕輕刻下的，每一道溝痕里都載滿了我的喜怒哀樂(lè)，那時(shí)總是一意孤行的我認(rèn)為那樣可以讓楊樹(shù)分享我的快樂(lè)，也可以分擔(dān)我的一些委屈、不快，絲毫不顧及她們是怎樣的感受，是多么疼痛。

　　小時(shí)候的我頑皮，經(jīng)常在與少音哥哥揀樹(shù)葉的時(shí)候，挑幾片漂亮的，用吹風(fēng)機(jī)烘干，然后有的用兩片玻璃紙夾起來(lái)，四周用透明膠袋封住，再插一個(gè)紙片進(jìn)去，作了大大小小、五顏六色的樹(shù)葉標(biāo)本；有時(shí)揀起幾個(gè)結(jié)實(shí)的，互相拔來(lái)拔去，這種游戲我現(xiàn)在還有時(shí)玩。

　　少音哥哥比我高四年級(jí)，那時(shí)我很我崇拜他，他學(xué)習(xí)好，體育好，也很有耐心，看我總是像看小妹妹那樣笑盈盈的；他有些早熟，是我這么干覺(jué)得，因?yàn)樗�嘴邊總掛著“你還小，不會(huì)懂的”。

　　瑟瑟的秋風(fēng)再次從頭頂吹過(guò)，更冷了。又有幾片孤獨(dú)的楊樹(shù)葉打著旋兒離開(kāi)了她們的同伴。我和少音哥哥低著頭，忙碌的揀著樹(shù)葉。

　　“怎么了，看起來(lái)不高興？”他似乎注意到我與以前不大一樣，總是拖拖拉拉，極不情愿的樣子。

　　“沒(méi)什么……”

　　“還說(shuō)呢，小妮子還裝深沉啦？！”他開(kāi)了個(gè)玩笑，想要把我逗樂(lè)。

　　“不要這個(gè)樣子說(shuō)我啦，我是看她們好像快要死了……”

　　“誰(shuí)們？”

　　“楊樹(shù)啦，還能有誰(shuí)？”我反問(wèn)道。

　　“嗨，樹(shù)那不是死，只是在冬天暫時(shí)地停止生長(zhǎng)，第二年會(huì)再發(fā)芽的！你們一年級(jí)課程沒(méi)有學(xué)么？”

　　“學(xué)了，我知道的。可是…可是冬天我會(huì)很孤單的，去年是因?yàn)槔牙呀o我買(mǎi)了只小貓，可是現(xiàn)在它被送走了……”我已經(jīng)從甕聲甕氣地嘀咕變成了小聲的啜泣。

　　“哎，別哭！小孩子太多愁善感了不好的！”

　　“哼，就你好！”我假裝生氣地回敬了他一句。

　　當(dāng)最后一片在楊樹(shù)上的枯葉也隨風(fēng)離開(kāi)她的母親時(shí)，我也相繼穿上了棉衣，真正的冬天終于來(lái)臨了。這是個(gè)少見(jiàn)雪的冬天，天干冷干冷的。我放了學(xué)，還是不由自主地走向了已經(jīng)光禿禿的她們。她們的身體已經(jīng)被刷上了白白的石灰粉，硬挺的樹(shù)枝映著蒼白的天空，顯得黑黑的，越發(fā)顯得堅(jiān)硬。我把手貼到了她們其中一棵的底部，望著現(xiàn)在的她們繪在地上的樹(shù)影，已經(jīng)不再濃濃郁郁，只剩下了幾條蒼勁的枝干。我幻想如同少音哥哥所說(shuō)的，明年春天，她們會(huì)再發(fā)芽，我會(huì)再坐到那濃濃郁郁的樹(shù)蔭下吃刨冰……

　　可是，我沒(méi)有等到那一天的到來(lái)——我轉(zhuǎn)學(xué)了。等我在兩年后再次回到我小時(shí)候居住的地方時(shí)，她們已經(jīng)不在了。小院子明顯被重修了，青石板變成了木板路，小房子被刷了以遍漆，但是都是原來(lái)有的，唯獨(dú)那三棵楊樹(shù)沒(méi)有了蹤影。她們被移除了。但是，她們只是把我眼前的形象移除了，我腦海里的印象永遠(yuǎn)不會(huì)消失，她們是我童年的回憶，我記憶中的一部分永遠(yuǎn)屬于她們，永遠(yuǎn)有那片天使撐起的綠蔭。

天使的作文 篇4

　　就這樣單純地望著我的天使魚(yú)，感到了無(wú)上的快樂(lè)，它優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動(dòng)那美麗的尾鰭，或是親躺在水草中間，吐出一個(gè)氣泡。我將手貼在冰冷的玻璃上，它會(huì)游過(guò)來(lái)，似乎是早已在尋求著我手指尖的溫度，我想它是非常寂寞的，我總是不在家，只有一屋子冷清的'空氣填滿了整個(gè)空間，它的眼底寫(xiě)滿了依賴，我于是很高興——它是需要我的。

　　天使魚(yú)：寂寞的空氣溶到了水里，我便無(wú)法呼吸了，四周是冰冷的圍墻，她告訴我，她叫玻玻，真好聽(tīng)的一個(gè)名字啊！可惜是用來(lái)束縛我自由的，她總不在家，我疲倦地趴到水底。咦，是鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，她回來(lái)了！我連忙撫平我美麗的衣裳、優(yōu)雅地游到水面上，擺動(dòng)我美麗的尾鰭，我從她眼底看到了欣賞，于是我更努力地做優(yōu)美的姿態(tài)，她溫柔地把手貼在冰冷的玻璃上，我想她是希望我靠近她的，我看見(jiàn)她快樂(lè)的樣子。

　　今天又買(mǎi)了幾株水草，這會(huì)使我的天使魚(yú)活得更舒適些，

　　我想它是喜歡我為它準(zhǔn)備的水草的，不然它怎么會(huì)這么興奮地望著我呢？我給它最干凈的水，最美味的食物，最新鮮的水草，而現(xiàn)在感到滿足的居然是我！十指交叉放在胸前，望著我的天使魚(yú)，它小口小口地咬著我為它準(zhǔn)備的食物，偶而抬頭望望我，這便是幸福嗎？我不知從什么時(shí)候起，我便這么容易被滿足了，因?yàn)槲沂菒?ài)它的。

天使的作文 篇5

　　在人的一生中，總會(huì)遇到許多愛(ài)自己的老師，我也一樣，，在我的心中，也有著一位好老師。

　　這位老師就是我人生中第一位老師——幼兒園的陳老師。

　　我心目中的老師為什么是她呢？這還要從那件是說(shuō)起。

　　那一天，天空中烏云密布，像一個(gè)大水桶一樣，瘋狂地從天上灑下那如珍珠般的雨點(diǎn)，此時(shí)，我和別的同學(xué)都在教室中焦急地等待著家長(zhǎng)的到來(lái)，誰(shuí)都盼望著自己的家長(zhǎng)第一個(gè)來(lái)，終于，家長(zhǎng)像涌流似的涌向教室大家瞪大雙眼從涌流中找自己的家長(zhǎng)，我也一樣，也搜尋著自己的家長(zhǎng)，可事實(shí)卻讓我大為失望，家長(zhǎng)的涌流中沒(méi)有一個(gè)我的家長(zhǎng)。我看著別的孩子都快樂(lè)地?fù)淙爰议L(zhǎng)的懷抱，眼淚一下子掉下來(lái)了。此時(shí)，陳老師似乎看出了我的心思，走到我面前，鼓勵(lì)我不要哭，說(shuō)家長(zhǎng)馬上就來(lái)，讓我畫(huà)畫(huà)，可是我卻沒(méi)有畫(huà)紙，陳老師好象知道了，拿起雨傘，向樓下跑去。

　　我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，可當(dāng)她上來(lái)時(shí)我卻大吃一驚，老師背后全被雨淋了，頭發(fā)上全是水，不時(shí)有水珠向下滴，氣喘吁吁的，好像剛從水中撈上來(lái)一樣，可是，有一件十分奇怪的事，老師身上全是水，可畫(huà)紙上卻一滴水也沒(méi)沾，當(dāng)時(shí)我還不懂事，只知道拿起紙畫(huà)了起來(lái)，忽然，我家長(zhǎng)來(lái)了，我十分激動(dòng)，也沒(méi)和老師說(shuō)再見(jiàn)，就奔向家長(zhǎng)的懷抱。

　　在回家的路上，忽然傳來(lái)了一陣哭聲，我循著哭聲走去，天哪！那不是老師的.孩子嗎？原來(lái)老師為了我，而忘了自己的孩子，我幼小的心靈一下子震撼了，我下決心一定要報(bào)答老師。展現(xiàn)出自己最好的表現(xiàn)！

　　也許隨著時(shí)間的流逝，老師可能將我淡忘，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記陳老師，是她讓我看到了人性的光芒，讓我懂得了愛(ài)，她是我心目中的好老師。

【天使的作文】相關(guān)文章：

天使的作文(經(jīng)典)04-18

天使的作文03-15

天使的作文（精選）11-28

(經(jīng)典)天使的作文03-20

（經(jīng)典）心中的天使作文01-13

天使的作文（優(yōu)選）01-14

【經(jīng)典】白衣的天使的作文01-16

天使的守護(hù)作文11-28

善良的天使作文12-15

[經(jīng)典]心中的天使作文02-19