我敬佩一個(gè)人作文5篇(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我敬佩一個(gè)人作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬佩一個(gè)人作文 篇1
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì)了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來(lái)大步流星，給人一種陽(yáng)光健康的感覺(jué)。
聽(tīng)韓老師講課真是一種享受。開(kāi)始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問(wèn)，當(dāng)我們回答正確的時(shí)候，他的臉上就會(huì)出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們說(shuō)：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會(huì)引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來(lái)開(kāi)發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會(huì)管理班級(jí)。在班會(huì)課上，他經(jīng)常會(huì)選一些有意義的主題讓我們來(lái)討論。記得有一次的班會(huì)主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說(shuō)上課不能隨便說(shuō)話，只有舉手后老師叫到你才能
發(fā)言；有的說(shuō)上課不能做小動(dòng)作，還有的說(shuō)上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后韓老師總結(jié)說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說(shuō)不做，要從身邊的小事做起。話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會(huì)課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的`好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說(shuō)，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說(shuō)，老師就像園丁，那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我要說(shuō)，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
我敬佩一個(gè)人作文 篇2
老師是再生父母，老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師。
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我經(jīng)歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級(jí)的班主任。姜老師對(duì)人十分和藹，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課認(rèn)真，每個(gè)每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”做不來(lái)題，劉老師都會(huì)一遍又一 遍耐心地指導(dǎo)。雖然有時(shí)同學(xué)們嘴上說(shuō)姜老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的女老師。
記得有一次我生病沒(méi)去上課，本想在家休息一天就會(huì)沒(méi)什么大礙，沒(méi)有及時(shí)向姜老師請(qǐng)假，更何況以前的老師對(duì)這種事都不關(guān)心。可就在我吃藥的時(shí)候，電話突然響了，一串熟悉的`號(hào)碼跳入眼簾 ------是姜老師打來(lái)的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來(lái)了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來(lái)了；高興的是這是第一位在我生病時(shí)打電話來(lái)詢問(wèn)情況的老師！媽媽一接電話，就傳來(lái)劉老師焦急的聲音：“柴悅怎么沒(méi)來(lái)上課？”媽媽解釋之后掛了說(shuō)：“你看你看，劉老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道也知道要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺(jué)持續(xù)了很久很久。
我敬佩一個(gè)人作文 篇3
打開(kāi)相冊(cè)，你會(huì)看到一位英俊帥氣的小伙，旁邊坐著一位貌美如花的姑娘，他們穿著結(jié)婚的禮服，擺著甜蜜的姿勢(shì)，攝影師說(shuō)“完美！”，他倆就生下了小小的我。要知道，長(zhǎng)大后的某一天，我問(wèn)他倆：“你倆結(jié)婚為什么不帶上我呢？”他倆就笑。這就是我的爸爸和媽媽。當(dāng)然，從男孩的角度來(lái)說(shuō)，我最敬佩的一個(gè)人就是爸爸了。不是因?yàn)樗褘寢屪返搅耸郑膊皇且驗(yàn)樗o了我一個(gè)溫暖的家，而是因?yàn)樗谖业?心中不是一般的偉大。
天剛蒙蒙亮，爸爸就起床了，把做木工的器具裝好后，彎下身親了一口睡夢(mèng)中的我，然后推門(mén)要出去。“你不吃一口早飯呀？”媽媽問(wèn)。“時(shí)間來(lái)不及了，你們娘倆吃吧。”爸爸說(shuō)。就這樣，他開(kāi)始了一天辛勤的忙碌。華燈初上，爸爸拖著疲倦的身子回家，一進(jìn)家門(mén)他就喊：“哎喲！我的腰，像折了一樣，好痛啊！”媽媽帶他去醫(yī)院檢查，拍完片才知道，爸爸累出腰脫了，需要臥床休息。可他第二天早晨還是早早起床，扛著工具箱走了。臨走，他對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，這點(diǎn)小病，累不壞，兒子上學(xué)還得花錢(qián)呢，我哪能在家待著。”下樓的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)他是側(cè)著身子下去的，肯定走的時(shí)候腰很疼。可他不說(shuō)。媽媽跟我說(shuō)的時(shí)候，眼睛都紅了。
就這樣，爸爸硬挺著去吉林，去梅河口，去所有需要他做木工的地方，掙錢(qián)養(yǎng)家。再看照片，曾經(jīng)那個(gè)英俊帥氣的爸爸哪去了？黑了，瘦了，老了，而我和媽媽卻白了，胖了，美了。
“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為您做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《父親》，我都會(huì)放下心里那份因?yàn)樗麌?yán)厲的批評(píng)而產(chǎn)生的怨恨和委屈。他辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我該用什么報(bào)答呢？努力吧，像他一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)男子漢，因?yàn)槲倚睦镉肋h(yuǎn)敬佩他。
我敬佩一個(gè)人作文 篇4
我最敬佩的一個(gè)人，她既是我的同學(xué)，也是我的朋友，還是我的姐姐，她就是張xx。她長(zhǎng)得不算漂亮，但臉上總掛著微笑，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣。 因?yàn)樗且幻M長(zhǎng)，知識(shí)比較淵博，所以許多老師都很器重她。記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓她去輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。只見(jiàn)她環(huán)視了一圈，便走到這位同學(xué)身旁，開(kāi)始耐心的輔導(dǎo)。或許是那個(gè)同學(xué)不大理解，所以一直也沒(méi)有學(xué)會(huì)，但張xx一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，沒(méi)有放棄的`意思，反而更耐心的輔導(dǎo)&&不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)終于明白了。看到了自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，她高興地笑了。她后來(lái)回憶說(shuō)：幫助別人，快樂(lè)自己！ xx姐不但學(xué)習(xí)好，課間生活也很豐富。看，她這快樂(lè)的小仙子又開(kāi)始舞蹈了。她的舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得那么瀟灑、那么優(yōu)美、那么舒展！她跳皮筋時(shí)像一個(gè)快樂(lè)的小音符一樣，在五線譜上歡快的跳躍&& 她值得我敬佩的地方還有很多很多，她守信、大方、樂(lè)意助人&&我會(huì)好好珍惜這份友誼，向她學(xué)習(xí)。
我敬佩一個(gè)人作文 篇5
他一張嚴(yán)肅的臉，在學(xué)校里工作，平時(shí)愛(ài)拿著一個(gè)小木棍，我猜你們都知道他是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是我的班主任張老師了。
張老師平時(shí)對(duì)大家都很和藹，可一到上課時(shí)就非常的嚴(yán)肅。做卷子的時(shí)候，他就用他的火眼金睛掃描周?chē)徊恍⌒木蜁?huì)被發(fā)現(xiàn)，全場(chǎng)毛骨悚然，一種沉悶的氣氛壓著同學(xué)們，給大家?guī)?lái)了壓力。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出了教室，可是我的班主任依然看守著我們的一舉一動(dòng)，怪不得我背后總有一種殺氣，在盯著我的一舉一動(dòng)。上課鈴響了，我們立刻坐到座位上去，跟一個(gè)機(jī)器人似的，被人操控著。我不得不說(shuō)，老師好嚴(yán)厲，和我們爸爸媽媽一樣嚴(yán)厲，可是今天老師的'哈欠比昨天的多，這到底是為什么呢？
放學(xué)后，吃完晚飯，我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我突然想起忘帶了課本，我著急得出了滿頭大汗，飛快地跑回了學(xué)校去拿課本。黑乎乎的夜晚什么都看不清，我著急忙慌的走到了校園門(mén)口，看見(jiàn)辦公室傳來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)微光，我心里一驚，是不是鬼啊！定睛一看，原來(lái)是張老師！只見(jiàn)他邊打著哈欠，邊批改我們的作業(yè)，他一會(huì)兒微微一笑，一會(huì)兒眉毛打成”V“字形，一會(huì)兒輕輕地嘆了口氣。原來(lái)張老師是犧牲了自己的休息時(shí)間，給我們批改作業(yè)。
張老師很敬業(yè)，對(duì)我們的愛(ài)深深打動(dòng)了我，讓我很敬佩他。我的班主任張老師，他永遠(yuǎn)是我敬佩的人，他愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作的精神，指引著我未來(lái)前進(jìn)的方向。
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