我最喜歡的一個人作文400字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的一個人作文400字，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一個人作文400字1
[指導(dǎo)思想]
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
[工作目標(biāo)]
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育。
2、積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作。為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗。
3、加強(qiáng)教研管理，建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。
4、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
[具體工作]
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教育。
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時，要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)法，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
4、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的平臺。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：
1．加強(qiáng)集體備課。積極開展集體備課，制訂好集體備課的計劃，按照計劃提前進(jìn)行集體備課。要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實(shí)在課堂上。
2、改革教學(xué)方法。（1）創(chuàng)建以活動為主的教學(xué)模式，采用聽、說、讀、寫、唱、玩、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受、培養(yǎng)興趣，提高能力。（2）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成任務(wù)。（3）開展小組合作型的教學(xué)形式。（4）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
3、加強(qiáng)評價研究。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。
三、 以教研組為核心，提高教科研水平。
本學(xué)期我們要以教研組為陣地，教研活動經(jīng)常化、專題化、系列化。圍繞各子課題，定時定點(diǎn)開展研究，通過不斷探索和實(shí)踐，努力提高自身素質(zhì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃，經(jīng)常性地開展教研活動。要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。并通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的.教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。由此讓每一位英語教師的綜合素質(zhì)都得到提高。并在組內(nèi)形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。
2、保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。
每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。并以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
1．繼續(xù)做好英語競賽輔導(dǎo)工作。
2．要面向全體學(xué)生，關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)。
五、營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情
1、繼續(xù)開展“每日一句”、“每日一詞”活動。拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、充分利用好班級英語角這塊教學(xué)陣地，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情。
[月工作安排]
二月份：
1、參加區(qū)的教材培訓(xùn)
2、制定各年級英語教學(xué)計劃和進(jìn)度。
3、期初教案檢查。
三月份：
1、安排集體備課和公開課的內(nèi)容和日程。
2、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，看優(yōu)質(zhì)課錄相。
3、班級英語角布置檢查。
4、三年級單詞拼讀競賽。
5、六年級英語教學(xué)研討活動。
6、出好期中考試試卷。
四月份：
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、五年級英語教學(xué)研討活動。
3、英語手抄報比賽。
4、四年級一日開放活動英語教學(xué)安排。
5、畢業(yè)班英語質(zhì)量研討。
五月份：
1、評優(yōu)課、示范課教學(xué)活動。
2、三、四年級英語教學(xué)研討活動。
3、五年級詞組競賽。
4、六年級學(xué)生書寫競賽。
5、作業(yè)檢查。
6、期末出卷工作。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)研討活動。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將立足于小學(xué)英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機(jī)，開展一系列專題研討活動。積極開展學(xué)生活動，基于xx市“四年級朗讀比賽”，繼續(xù)促進(jìn)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作
（一）教師培訓(xùn)：組織各類研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。重點(diǎn)加強(qiáng)三年級（一級起始年級）的教研規(guī)范和教學(xué)常規(guī)工作，關(guān)注五年級（二級起始年級）教材內(nèi)容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略。強(qiáng)化核心素養(yǎng)落地的教學(xué)研究，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫能力的提升。
2、繼續(xù)加強(qiáng)評價研究。以省測為契機(jī)，促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，以做好充分準(zhǔn)備，迎接本學(xué)科第一次省測。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機(jī)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討，強(qiáng)化教師的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)青年教師語言教學(xué)能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學(xué)新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區(qū)小學(xué)英語百度云上的公共英語教學(xué)資源庫（注：xx百度云的名稱是xx小學(xué)英語。xx百度云的名稱是漫步云端）。充實(shí)、更新和推廣xx區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語欄目，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴(kuò)大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微信群（注：教研組長群號是xxxx，第x屆xx匯及新教師群號是xxx），開展資源共享、熱點(diǎn)問題研討等。
（二）教研活動：基于一線教學(xué)現(xiàn)狀，豐富教研活動類型
1、直面教學(xué)真問題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)各元素，本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，從多個維度來探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。
2、加強(qiáng)對各年段復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。本學(xué)期以市評優(yōu)課為抓手，結(jié)合教材“checkout”板塊開展各年段的復(fù)習(xí)教學(xué)研究。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下，深度解析該板塊的內(nèi)容特點(diǎn)、編寫意圖，拓寬教師對于復(fù)習(xí)教學(xué)的認(rèn)知，合理建構(gòu)復(fù)習(xí)教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，豐富復(fù)習(xí)教學(xué)的手段和方法，鞏固和提升學(xué)生的語言學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、積極開展學(xué)生活動，以“四年級整班朗讀比賽”為契機(jī)，融入自然拼讀的元素，關(guān)注中年級的語音規(guī)范、拼讀意識、拼讀能力培養(yǎng)，促進(jìn)中年級小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的.語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展，同時促進(jìn)教師的語言素質(zhì)提升。
4、改革觀課、議課方式，探索后疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓(xùn)的兩手準(zhǔn)備，儲備教研資源，打造云教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動暴露教學(xué)中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
（三）課題研究：加強(qiáng)教學(xué)課題研究，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展
1、加強(qiáng)基于小學(xué)英語學(xué)科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實(shí)踐研究。本學(xué)期將以關(guān)鍵問題研究為抓手，重點(diǎn)關(guān)注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。開展小學(xué)英語關(guān)鍵問題研究。明晰關(guān)鍵問題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學(xué)生的需要、社會的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素入手，積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。
2、開展英語閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學(xué)研究的深入，吸引更多學(xué)校和教師深度參與課外閱讀教學(xué)的課程建設(shè)和系統(tǒng)構(gòu)建，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)的革新，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、形成“課題組”、“鄧?yán)枥蚬ぷ魇摇薄ⅰ扒嘤R”、“五年內(nèi)新教師”的合力，開展專項(xiàng)課題研究，努力突破傳統(tǒng)模式，構(gòu)建“基于思維”、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養(yǎng)”的英語學(xué)習(xí)新模式。區(qū)域課堂教學(xué)改進(jìn)期望達(dá)到的“課內(nèi)與課外融合”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習(xí)”等新常態(tài)。進(jìn)一步提升教師大問題大情境的設(shè)計能力、練習(xí)設(shè)計與講評的能力、活動的組織推進(jìn)反饋能力、目標(biāo)具化與調(diào)整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。
具體開展以下幾項(xiàng)工作：
1、三年級教材把培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學(xué)時間提供學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會，同時加強(qiáng)口語的過程性評價，科學(xué)全面地對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應(yīng)按要求在平時的教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀英語，日積月累，才能取得優(yōu)異的成績。
2、四年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，為日后的英語書寫比賽做準(zhǔn)備，并且讓大部分的學(xué)生能寫出一手漂亮的英文。
3、五、六年級以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略，同時將關(guān)注高年級學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。其中五年級英語整班朗讀比賽，雖然沒有在計劃中列出，但也是平時須重點(diǎn)訓(xùn)練的活動之一。
4、繼續(xù)在班級中開展一系列的英語活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我最喜歡的一個人作文400字3
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價值目標(biāo)體系的指導(dǎo)思想，以“問題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強(qiáng)一年級備課組的建設(shè)，注重教學(xué)實(shí)踐和理論研究，團(tuán)結(jié)合作，為創(chuàng)建公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出貢獻(xiàn)
工作重點(diǎn)：
（1） 加強(qiáng)備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試），作到四統(tǒng)一。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。
（3） 加強(qiáng)各年級的質(zhì)量監(jiān)控，開展學(xué)科級競賽活動（英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等）。
具體措施：
1．加強(qiáng)英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升
備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計是否依托課程標(biāo)準(zhǔn)思想，是否符合學(xué)生，班級的實(shí)際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
上課要“準(zhǔn)備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
輔導(dǎo)要“加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
作業(yè)安排“科學(xué)合理”。嚴(yán)格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學(xué)號、姓名、班級齊全。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要重視面批和當(dāng)面指導(dǎo)（特別是一年級的字母
書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的'錯誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量。
口語能力的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進(jìn)行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保 以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。
2．努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造良好的語言氛圍。
（1）組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習(xí)慣。
（2）做好每周一次的口語培訓(xùn)。
（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。
3．設(shè)計生動活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑。
（1）教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。
4．培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
（1）課堂上教會學(xué)生用所知識編兒歌、歌謠，教會學(xué)生如何積累知識。
（2）低年級學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會淺顯的語音知識，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)新詞。 5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，做到多聽課，多思考，多改進(jìn)。
（1）組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開課，組內(nèi)教師探討備課。
（2）公開課研討后，開課教師應(yīng)及時整理出教案及教后感。
（3）為組內(nèi)青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。
6．發(fā)揮英語學(xué)科特長，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動中學(xué)到一技之長。
我最喜歡的一個人作文400字4
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的`教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動材料。
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一、本學(xué)期教情學(xué)情分析
本屆學(xué)生經(jīng)過七年級一年的學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡，兩級分化也較嚴(yán)重，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，老師們充滿信心。
二、工作思路
以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。
三、工作措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教學(xué)教研計劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級的教學(xué)成績更上一層樓。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭取堂堂清。
3.對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對所學(xué)得到長時記憶。
4.配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。
5.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的.所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。
6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課研究，互相觀摩，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長鴻杯”做準(zhǔn)備。
7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計劃進(jìn)度，考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時查缺補(bǔ)漏，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級英語教學(xué)進(jìn)行到底，力爭交付滿意的答卷。
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工作目標(biāo)
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，積極發(fā)揮教學(xué)研究，以學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)為中心，明確學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施工作。努力更新教育教學(xué)理念、改革教研、教學(xué)及評價模式，及時向教師傳遞國內(nèi)外的最新研究動態(tài)，介紹最新研究成果、組織理論學(xué)習(xí)及信息交流活動。做好中小學(xué)銜接工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
工作要點(diǎn)
一、潛心課改，提高科研質(zhì)量
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)理念，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的，對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，從而逐步體現(xiàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
3、圍繞課題《構(gòu)建“自主、合作、簡約、高效”的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的探索與研究》開展研究。
4、寫經(jīng)驗(yàn)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)。積極向各級各類教科研投稿以及評比。
二、加強(qiáng)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，建立健全的分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度，同時通過聽課、測試等形式，深入了解各年級的教學(xué)情況，及時研究，提出解決方法，并反饋情況，幫助薄弱班級提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，抽查任課老師的電子備課、作業(yè)布置和批改，看質(zhì)量分析，備課組活動記錄等資料。在深入優(yōu)點(diǎn)和不足的`前提上，提出改進(jìn)意見。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，有計劃、有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認(rèn)真分析并采取對策有效解決問題。
4、多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由寫出詳細(xì)教案。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
5、進(jìn)一步完善電子備課制度，充分發(fā)揮兩個備課組作用，提高電子備課實(shí)效，并加強(qiáng)檢查力度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、開展活動，提高師生素質(zhì)
1、開展英語周活動（第十四周）。利用英語廣播、英語朗誦比賽、英語手抄報、出一期英語黑板報、英語寫作、英語角和書法比賽等形式，給予學(xué)生施展的舞臺，為參加句容市小學(xué)英語朗誦、書寫做準(zhǔn)備。
2、開展百詞競賽，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能（第十五周四—六年級百詞競賽—默寫單詞及詞組）
3、教師繼續(xù)開展“六個一”活動
（1）做到每周有一次教學(xué)反思。
（2）每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。
（3）三十五周歲以下教師上一節(jié)校級或以上研討課。
（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)。
（5）每學(xué)期寫十五篇心得體會或教學(xué)摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
4、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。
5、教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。舉行說課、辯課等活動。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
6、組織參加句容市三十周歲以上的英語教師課堂教學(xué)評比活動。
7、參加省小學(xué)英語教材實(shí)驗(yàn)先進(jìn)表彰、觀摩活動。
8、組織參加句容市小學(xué)生英語寫字、朗讀比賽
四、本學(xué)年具體教研活動安排：
第二周制定電子備課的成員制定好每次教研活動的內(nèi)容
第四周集體備課經(jīng)驗(yàn)交流討論藍(lán)天杯賽課事宜
第六周觀看錄像適時進(jìn)行評課
第八周集體備課討論教學(xué)中的問題課題組活動
第十周課題組教師進(jìn)行活動討論教研課的方案
第十二周討論教學(xué)中的問題集體備課課題組活動
第十四周討論英語周有關(guān)事宜教研課的探討
第十六周集體備課觀看錄像
第十八周經(jīng)驗(yàn)交流觀看電子期刊
第二十周理論學(xué)習(xí)進(jìn)行教育教學(xué)雜志的閱讀
第二十二周討論教學(xué)中的問題以及復(fù)習(xí)期間的打算
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以市縣教育部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
總體目標(biāo)
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學(xué)管理。
具體目標(biāo)
1高一：各班根據(jù)其學(xué)生基礎(chǔ)，合理安排好市學(xué)考內(nèi)容，建議英語基礎(chǔ)較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機(jī)考之前以《實(shí)用生活英語口語（上）為主》，機(jī)考后，堅持抓好《市學(xué)考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》；實(shí)驗(yàn)班，預(yù)科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學(xué)生的綜合語言能力，取得更好的學(xué)考成績。
高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的'影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。準(zhǔn)備好省面向人人抽測。
具體措施
為了更好地提高英語口語考試成績，本學(xué)期將在高一段進(jìn)行口語競賽。
結(jié)合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進(jìn)行高一高二段學(xué)生的英語技能項(xiàng)目——看圖說 話比賽。
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為了提高全年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績英語備課組特意制定了以下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
二、學(xué)生狀況分析
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但很多學(xué)生仍不明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，有些學(xué)生缺乏小組合作的意識，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教學(xué)目標(biāo)
能逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、具體措施
1、更新觀念，提高認(rèn)識，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測試一致，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。認(rèn)真上好每一堂課，力爭讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高。不輕易讓一個能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊(duì)。平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時總結(jié)，有問題及時解決。
3、認(rèn)真上好初中英語七年級上冊教材，完成整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。能在教師的幫助下計劃、組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動。能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每周定時上口語課；每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語法練習(xí)；同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各方面的能力。
5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
6、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。爭取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步。
7、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！
我最喜歡的一個人作文400字9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，開展實(shí)效、和諧的教研活動。
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 提升教學(xué)質(zhì)量
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，講課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注
2.深化主題教研 助力高效課堂
(1)七年級重視英語語音教學(xué)的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強(qiáng)學(xué)生的聽說練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的聽說能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的.思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問題，有針對性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
3.互助成長 共同提升
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動。
4.提高命題質(zhì)量 引領(lǐng)課堂教學(xué)
組織教師參加每月一次的命題同時做好教學(xué)質(zhì)量分析會，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
5.本學(xué)期市區(qū)級重要比賽
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級學(xué)生“愛閱讀樂表達(dá)”詞匯閱讀競賽
我最喜歡的一個人作文400字10
一、指導(dǎo)思想與教研思路
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處工作計劃為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)備課工作的管理，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
在新形勢下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，及時抓好學(xué)案編寫工作，扎實(shí)開展集體備課研課活動，力爭使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、具體措施
（一）在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從編寫學(xué)案入手，將教改落到實(shí)處
教研活動每周一次，確立中心講課人，通過活動帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，充分細(xì)致地處理教材。確立學(xué)案模式，合理編寫學(xué)案，進(jìn)行高效課堂教學(xué)的深入研究。
（二）嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)活動地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課活動不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
規(guī)范集體備課的實(shí)施程序：
（1）按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師講課。
（2）主講教師說出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽課的成員進(jìn)行集體討論，提出改進(jìn)意見，完善教學(xué)過程。
（三）集思廣益，通力合作，加強(qiáng)交流與合作，創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的.教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境。
1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。
2、發(fā)揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補(bǔ)短，及時記錄，加強(qiáng)合作。
3、營造同事之間相互關(guān)心，真誠相處，團(tuán)結(jié)友好的人際文化環(huán)境。
（四）重視觀課、議課的質(zhì)量，注重反思。
抓住學(xué)校公開課的契機(jī)，進(jìn)行有效的觀課議課活動。
重視對教學(xué)反思，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
抓住學(xué)校周清月考的契機(jī)，認(rèn)真地做好閱卷和試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
總之，我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的辦法。
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一、情況分析
時間總是快的驚人，但我們還是把握住時間在我們的英語教研學(xué)習(xí)上有了一定的提高。在上一學(xué)期的英語教研活動中，組內(nèi)的教師通過每月的教研組學(xué)習(xí)、園內(nèi)培訓(xùn)、英語劇排練等各項(xiàng)活動，對幼兒的英語教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和體會，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學(xué)期的教研活動后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題：如：教師設(shè)計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應(yīng)用能力等。
二、工作目標(biāo)以及措施
目標(biāo)一：加強(qiáng)英語教研組的常規(guī)建設(shè)，保證教研活動逐漸正規(guī)化、成熟化。
措施：
1、鼓勵教師積極參與各種形式的英語教研活動，幫助教師樹立正確的英語教學(xué)觀念，提高英語教學(xué)水平。
2、在教研活動之前預(yù)先布置活動內(nèi)容，鼓勵教師充分準(zhǔn)備，活動中大膽質(zhì)疑。期末對發(fā)言積極、提問有質(zhì)量，樂于參與討論和承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐活動的教師給予表揚(yáng)。
3、組長自身從不斷完善各次活動的內(nèi)容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動質(zhì)量。
4、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
5、做好教研活動各類資料的收集積累工作。
6、在學(xué)校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進(jìn)行全面的分析，如何才能做得更好！
目標(biāo)二：學(xué)習(xí)幼兒園英語教材，推動教師英語教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
措施：
1、嘗試將理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中，提高教師的英語教學(xué)效果，并將好經(jīng)驗(yàn)和大家分享。
2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，通過說課評課、實(shí)際操作、交流評價等形式，提高教師教學(xué)水平。
3、繼續(xù)采取每次教研活動交流游戲的方式，幫助教師豐富教學(xué)手段，并做好收集、整理。
目標(biāo)三、繼續(xù)加強(qiáng)教師英語口語能力的培訓(xùn)，提高聽說水平及實(shí)際應(yīng)用能力。
措施：
1、保持全體教師加入英語培訓(xùn)活動的傳統(tǒng)，同時重視教師水平的差異，幫助教師更好地掌握英語教學(xué)用語，提高教師英語口語學(xué)習(xí)的主觀能動性。
2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的正音和教師英語課堂用語及日常用語的培訓(xùn)。
3、在教研活動中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助教師從每個部分入手，掌握課堂用語的應(yīng)用。
4、以教師教學(xué)能力考核為契機(jī)，組織教師英語劇表演，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，盡快提高。
目標(biāo)四：進(jìn)一步加強(qiáng)教師對創(chuàng)設(shè)英語教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。
措施：
1、完善視覺環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將英語以圖文并茂的形式布置環(huán)境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語，使之習(xí)慣化。
2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的聽覺環(huán)境。
(1)在進(jìn)一步鞏固教師對日常用語掌握的基礎(chǔ)上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點(diǎn)滴時間，使用英語與幼兒交流。
(2)繼續(xù)組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機(jī)滲透雙語教學(xué)內(nèi)容，使幼兒始終處于濃厚的語言環(huán)境之中。
(3)在教室內(nèi)播放英語歌曲。
3、營造活動環(huán)境：
(1)設(shè)計符合幼兒年齡特征的班級環(huán)境布置，并進(jìn)行交流。
(2)組織各種外國節(jié)日活動，通過大型活動的方式體現(xiàn)出來。
三、每月具體教研活動的安排與措施：
九月份：
小中大班集體開展教研會，大家一起探討本學(xué)期教學(xué)計劃，工作重點(diǎn)以及難點(diǎn)。
措施：每個教師講解自己的想法和建議，大家進(jìn)行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)計劃和教學(xué)方法。并且強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，注意教學(xué)要對幼兒進(jìn)行全面的重點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)。
十月份：
大班全力做好劍橋考級復(fù)習(xí)任務(wù)，中小班開展英文教學(xué)活動，共同學(xué)習(xí)較好的英文教學(xué)方法。
措施：大班做好幼兒的復(fù)習(xí)工作，并且做好考試的準(zhǔn)備。中小班按班級為單位，開展英文教學(xué)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
十一月份：
做好十二月份英文公開課，教師的英文教學(xué)活動。
措施：首先以教研會的.形式，大家一起商討公開課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后在園長的聽課督導(dǎo)下，我們進(jìn)一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達(dá)到較好的效果。
十二月份：
做好迎新年，圣誕節(jié)狂歡活動。
措施：本次大活動，我們英語老師共同參與，提出大家的寶貴意見，使這次的圣誕節(jié)活動有一個不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
一月份：
英語老師一起探討本學(xué)期自我在英文教育上的收獲和不足。
措施：大家一起探討，一起去分享各自的收獲，一起去解決我們在教學(xué)中遇到的各種問題，并且大家一起解決，有更進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，我們將努力在每個月的教研活動中得到提高！
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一、指導(dǎo)思想
在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展英語教研組活動，重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)強(qiáng)化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)；
八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的.基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量；
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項(xiàng)活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作及主要措施
1、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘要質(zhì)量。
（2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)語言的應(yīng)用能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。
（3）輔導(dǎo)：加強(qiáng)個別學(xué)生（尤其是困難生）的輔導(dǎo)。
（4）檢測與評價：期中測試、期末檢測由學(xué)校組織；單元測試由教師自行安排，統(tǒng)計好三率，及時反思。重英語知識的檢測，更重英語能力的檢測。
3、每位英語教師養(yǎng)成積極反思教學(xué)的習(xí)慣。及時反思，真實(shí)總結(jié)
4、積極參加教學(xué)教研活動。每人每學(xué)期至少開好一次公開課；積極參加縣、學(xué)區(qū)等舉辦的英語教學(xué)論文、案例、命題等比賽。
5、在各年級開展各種英語競賽活動或達(dá)標(biāo)活動，如：七、八年級英語詞匯比賽；九年級英語閱讀理解競賽。
6、關(guān)注并注重九年級英語口語聽力考試，有效地加強(qiáng)九年級學(xué)生人機(jī)對話適應(yīng)性訓(xùn)練。在省《中考說明》和市《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》的指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的初中英語總復(fù)習(xí)。
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一、本組基本情況
本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強(qiáng)的工作責(zé)任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力，是一支年青的、充滿活力的`教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組全體教師會有更大的發(fā)展空間。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)集體研討，創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍。
2、尤其注重新教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)隊(duì)幫扶，互學(xué)所長，促進(jìn)全體教師共同提高。（詳見“結(jié)隊(duì)幫扶”表）
3、結(jié)合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生較全面地發(fā)展。
三、具體工作行事歷
9月份
1、制定英語教研組學(xué)期工作計劃。
2、各年級制定教學(xué)計劃及進(jìn)度。
3、相互聽課。（組長重點(diǎn)聽3名新教師的課）
4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執(zhí)教：余曉霞老師），并布置新學(xué)期工作事項(xiàng)。
10月份
1、六年級學(xué)生能力測試摸底。
2、市小學(xué)英語教師優(yōu)秀論文評比。
3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實(shí)施。
4、全體英語課堂教學(xué)研討，教學(xué)檢查。
11月份
1、本校教學(xué)研討，集體備課。
2、六年級學(xué)生單詞、句子過關(guān)。
3、期中測試。（部分年級抽測）
4、參加市案例設(shè)計評比競賽。
5、課題組成員集中研討活動。
6、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查。（初定第14周）
12月份
1、選拔參加片英語基本功競賽教師。
2、參加全市小學(xué)英語寫字比賽。
3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題研究落實(shí)情況。
元月份至2月份
1、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查。（初定第19周）
2、各年級聽寫、背誦過關(guān)。
3、制定復(fù)習(xí)計劃，期末測試。
4、評比優(yōu)秀教研課
5、整理“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題組資料。
6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié)。
四、英語教學(xué)研討課安排表
三全鎮(zhèn)活動
說明：
1、各英語教師每月將備課筆記交到中心校考核一次；
2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上匯報課；（具體時間待定）
3、第14、19周分別對兩所學(xué)校各年級英語學(xué)科“五認(rèn)真”工作進(jìn)行調(diào)研，并將情況反饋給相關(guān)人員；
4、學(xué)期結(jié)束將結(jié)合各人的表現(xiàn)給予公正評價，師生民主測評并選出“優(yōu)秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。
請所有相關(guān)人員提前作好準(zhǔn)備，屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調(diào)整時間，則另行通知。
我最喜歡的一個人作文400字14
這學(xué)期是我擔(dān)任初二(1)(2)(3)三個班的英語教學(xué)。由于初次教學(xué)這套書本，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在講授的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，(1)(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而(3)班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的.重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在二(7)班，我把這批同學(xué)分為三個批。第一批是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二批是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三批是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
我最喜歡的一個人作文400字15
一、工作思路
在新的學(xué)期中，xx中學(xué)初中英語教學(xué)研究工作將堅持以課程改革為中心，繼續(xù)推進(jìn)“和諧課堂”建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞課程實(shí)施中存在的問題和挑戰(zhàn)，深入而全面、扎實(shí)而高效地展開教學(xué)研究活動，不斷提高教師的課程理解能力和實(shí)施水平，推進(jìn)學(xué)校的課程建設(shè)和校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為穩(wěn)步提高我校初中英語教育教學(xué)質(zhì)量作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)英語課程的研究，幫助教師提高對英語課程的理解水平和實(shí)施能力
1、加強(qiáng)專題研究，提高教學(xué)水平。繼續(xù)針對課程與教材中的普遍問題、疑難問題進(jìn)行專題研究，引導(dǎo)教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的解決問題的教學(xué)行為，提高英語教師的課程實(shí)施能力。
2、加強(qiáng)教材研究，打造高效課堂。組織教師深入研究教材，認(rèn)真研究教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法，提高教師充分開發(fā)教材資源的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，為本組英語教師提供優(yōu)質(zhì)資源以及互動交流平臺，以期共同提高。
4、總結(jié)、反思新課程實(shí)施以來的英語教學(xué)工作，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)我校初中英語課程改革向縱深發(fā)展。
（二）進(jìn)一步創(chuàng)新英語教學(xué)研究方式，促進(jìn)英語教師專業(yè)能力的提升
1、引導(dǎo)教師開展多種形式的.觀課和議課活動，促進(jìn)教師自我反思，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，逐步形成有特色的課堂教學(xué)。
2、引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)英語）》，加強(qiáng)對“新授課”、“講評課”、“復(fù)習(xí)課”的課型研究，優(yōu)化教學(xué)策略，尋求課堂教學(xué)有效性。
3、積極參加區(qū)教研室開展的同題異構(gòu)教學(xué)研討活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)設(shè)計的研究，分享教學(xué)智慧，提高教學(xué)設(shè)計能力，力求突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)效益。
4、深入探討和研究畢業(yè)班教學(xué)模式，改進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
5、積極開展組內(nèi)互助式教學(xué)研究活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性的提高，促進(jìn)教研組和備課組建設(shè)。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，有效提升教師的教科研能力
1、充分利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，促使教師多渠道、多形式地參與教研活動，提高教學(xué)技能。
2、圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。
3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)做好微型課題的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰寫教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組主動發(fā)展。要完善集體備課制度和方式，引導(dǎo)教師正確處理個人鉆研和集體研討的關(guān)系，真正發(fā)揮集體的智慧。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)考試研究，認(rèn)真抓好初三畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、加強(qiáng)對中考的研究。組織初三英語備課組長認(rèn)真學(xué)習(xí)研究20xx年中考試卷和20xx年中考考試說明，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合本校實(shí)際制定周密的復(fù)習(xí)迎考計劃。
2、認(rèn)真組織相關(guān)教師參加片初三教學(xué)研討活動，了解中考動向、掌握復(fù)習(xí)動態(tài)，資源共享。
3、認(rèn)真組織好初三人機(jī)對話模擬測試與正式考試。
4、認(rèn)真組織好初三一模和二模考試，并加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率。
三、活動安排
二月份
1、組織召開初中英語教研組成員會議，學(xué)習(xí)新學(xué)期區(qū)教研室英語教學(xué)工作計劃，制訂本學(xué)期初中英語教學(xué)工作計劃。
2、組織教師參加初中英語七年級新課標(biāo)新教材培訓(xùn)研討活動，學(xué)習(xí)、探討新教法。
三月份
1、組織好初三人機(jī)對話適應(yīng)性訓(xùn)練（3月25日——26日）。
2、組織相關(guān)教師參加片初三教學(xué)研討活動。
3、組織相關(guān)教師參加初一英語教學(xué)同題異構(gòu)活動。
4、協(xié)助安排好有關(guān)老師參加區(qū)級初中英語評優(yōu)課活動。
5、各年級開展好興趣小組活動，并作好活動記錄。
6、周彩麗、沈敏老師開設(shè)公開課。
四月份
1、精心組織好初三英語口語測試（4月20日——21日）。
2、組織安排好初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動。
3、做好初一、初二期中教學(xué)調(diào)研測試的閱卷和評析工作。
4、教學(xué)常規(guī)（備課、聽課、作業(yè)情況）檢查。
5、張靜、吳麗敏老師開設(shè)公開課。
五月份
1、配合區(qū)教研室對初三畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行深入的調(diào)研分析與研究。
2、組織初三英語備課組活動，分享復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。
3、組織開展初中英語小型專題式教學(xué)觀摩研討活動，力爭上教學(xué)新時空新平臺。
4、各年級開展學(xué)科競賽活動。
5、優(yōu)秀教學(xué)案評比。
6、惲亞娟、徐文偉、韓健、蔣素芬老師開設(shè)公開課。
六月份
1、協(xié)助做好中考有關(guān)工作。
2、組織安排好初一、初二英語口語測試。
3、做好初一、初二期末教學(xué)調(diào)研測試的閱卷和評析工作。
4、精心布置暑期作業(yè)。
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