人的作文400字集合4篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的人的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人的作文400字 篇1
我敬佩的人有很多，但我敬佩不是偉人，也不是名人，而是我爸爸。
我之所以敬佩我的爸爸，是因為爸爸教會了我遇到問題是不能急，要冷靜地思考，還告訴我多看書有多重要！
爸爸很有智慧，我有什么題不會都去問爸爸。有一次，一道數學題把我難住了，我算了又算，可是每次算的答案都不一樣，我急的像熱鍋上的螞蟻又蹦又跳，爸爸聽見了就趕緊過來說：“翌翌什么事呀？大呼小叫的？”我說：“我有一個數學題不會，都是這個數學題，害的我下面的題全都不會做了。”不就是一道數學題嗎？爸爸來教你。果然不一會兒，爸爸就做完了，還幫我講解，讓我把題搞明白了！爸爸您有聰明的'才智，我敬佩您！
有一次老師讓我們寫一篇作文，我也不會寫，于是我去問爸爸，不過爸爸這次沒告訴我，只是說：“每次寫作文，先看幾本作文書，那作文可進步快的很。”于是我聽爸爸的話，看看作文書，不一會作文一下搞定，爸爸還夸我有進步呢！
我敬佩我的爸爸，雖然現在爸爸在外地工作，但還教會了我許許多多我不會的東西，在此我真心告訴爸爸，爸爸我敬佩您！
人的作文400字 篇2
我常想：讀書人是這世上最幸福的人。
最初得知我們壺鎮也有自己的圖書館時，我是激動的，興奮的，自豪的。我和她的初次見面，是在兩周前的周六。一走進壺鎮書院，溫馨的感覺迎面而來。可愛的小盆栽，絢麗的布藝沙發，雅致的.布置，無不透露著她的讓人親近感。再加上那整排書架上琳瑯滿目的書籍，我知道：“我已無可自拔地愛上她了。”
就這樣，我選擇了一些自己平時想看卻沒有機會看的書，坐在書院安靜的一角，任思緒隨著書中的故事情節翻飛，任自己和主人公同喜同悲。我覺得，那樣的一天是最充實的一天，最幸福的一天。
記得之前班主任呂老師在黑板上寫下了這樣一句話：“語文到了一定程度以后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個孩子的終身。”她時常給我們強調閱讀的重要性，推薦我們利用雙休日的時間去壺鎮書院讀書。而我也確實這樣做了。
書的世界是多么精彩，多么豐富，只有深愛讀書的人才能體會到那種無與倫比的快樂。而我，正行走在閱讀的道路上，以書為友，做一個幸福的讀書人。
人的作文400字 篇3
世界上有很多人值得我們敬佩，比如才華橫溢、一心為人民服務的周總理，還有文武雙全、統戰有方的毛主席……但是他們離我太遙遠了，我身邊就有一個值得我敬佩的人，他就是我的好朋友——王弘毅。
王弘毅高大威猛，胖乎乎的大臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很敦厚，講義氣。
有一次體育課上，我正在操場上練習跑步，我們班的“淘氣包”方明突然出現在我眼前，故意把腿一身，我一下子摔了個狗啃泥。這一摔，我的手劃出了幾道血痕，膝蓋也蹭破了皮。我坐在地上，看著自己劃破的手，委屈極了，眼淚止不住的打轉轉。我瞪了一眼方明，他卻得意洋洋的站在一旁嘲笑我，然后一轉頭跑了。就在這時，王弘毅發現我坐在地上，趕緊飛奔而來，看著他跑過來，我頓時有一種找到救星的感覺。王弘毅跑到我身邊，蹲下來，幫我擦了擦眼淚，又挽起我的褲腿，輕輕幫我吹吹受傷的地方，問我：“沒事吧？很疼嗎？”接著小心的`把我扶起來，攙著我去了醫務室。看到王弘毅這么關心我，我心里一下子溫暖了許多，原本的憤怒、傷心、委屈也減輕了不少。我對王弘毅說：“謝謝你，王弘毅。”他擺擺手，對我說：“不用謝，你也不要因為這一件小事而哭泣了，別傷心了。”他的舉動和話語，令我感動不已，感激不盡。
我的好朋友王弘毅，你善良、仗義，樂于助人，在關鍵時刻伸出一雙溫暖的手，我一定不會忘記你對我的幫助，你值得我敬佩，也值得所有同學學習。
人的作文400字 篇4
好吧，看到這個題目，大家肯定會不約而同地想到爸爸媽媽或其他親戚。可是，我要說的，是我們班的一個同學。
她是一個學習不錯的女孩，尤其是語文和英語。我喜歡她大大的眼睛，很有神，眼珠是黑色略微有些泛黃，眼白很亮。頭發雖然有點亂，可是，那頭發發出金色，絕不是太陽光反射。
她叫曹鈺熙，好吧，盡管她脾氣有點不好，可她很有趣。每次我給她講笑話，她恨不得笑十分鐘，是所謂“笑點很低”的人。每次我們一生氣，下一次看到對方的臉就又和好了。我們有一個共同的毛病，噓，你可別告訴別人哦！我們每次開懷大笑的時候，都很瘋狂，很放肆，亂踢同桌的凳子，有時如果同桌在的話，我們會用手使勁拍同桌。就像一個小孩興高采烈的.拍著皮球一樣。
有一次，放學我們收拾書包的時候，我給她講了一個笑話，講完后，發現教室里沒剩幾個人了，我抓起書包就跑去站路隊，下樓后發現老師還沒來。同桌比我后下來，我問她：“曹鈺熙還沒下來，她干嘛呢？”同桌回我：“她還在笑呢。”我的天啊，我和我的小伙伴們都驚呆了。
我很喜歡曹鈺熙，希望我們考上同一所中學！
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