同學的作文錦集[4篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的同學的作文4篇,歡迎大家分享。
![同學的作文錦集[4篇]](/pic/00/cdacd1a710_5fbf7ef55673d.jpg)
同學的作文 篇1
“叮鈴鈴”——上課鈴響了,同學們走進教室,坐直身子準備聽老師講課。這時,一位身材胖胖的,穿藍色T恤的學生急匆匆地沖進了教室,他就是我的同學——王帥博。
王帥博的外貌平淡無奇,只不過臉蛋很圓,就像一個“大餅”,每當老師批評他時,臉就變成了“大蘋果”,羞紅羞紅的。他不但不愛學習,還總遲到,有時還很頑皮,他的門牙就是因為頑皮被栽斷了半截,所以人人見了他,都覺得很搞笑。
他既頑皮又愛搞惡作劇。有一次,他在我們男生宿舍的每個同學床上都放了幾塊小石子,我們午飯過后,回到宿舍,一躺到床上,小石子就把我們的'腰都硌了一下。我們都很詫異,過了一會,卻發(fā)現他躺在床上偷偷笑,因此我們斷定是他,于是同學們就“狠揍”了他一頓。
還有一次體育課自由活動時,他在一個同學的衣帽兜里放了幾只小蟲子,害的那個同學大聲尖叫起來。因此他被那個同學圍著操場追著打了好幾圈兒。
他還不愛改正錯誤,因為字體寫的太差而被老師叫到辦公室,重寫的次數已有N次之多了,他就是不改,照樣我行我素。
不過現在,在老師的教誨和同學們的幫助下,他已經改正了不少的缺點與錯誤。雖然有時他還是忍不住惡作劇,但是老師和同學們還是原諒了他,盡量幫助他改正缺點,讓他成為一名聽話的好學生。當老師在班內讀我的這篇作文時,大家的目光齊刷刷地投向了他,他害羞得把頭埋在桌子下面,臉紅的像個大蘋果,卻一副笑瞇瞇的模樣。老師說,他的毛筆書法寫的挺好,今年暑假,還去西安參加書法大賽了呢!
這就是我的同學王帥博,雖然有些小淘氣,卻很可愛。老師說“金無赤足,人無完人,”真心希望王帥博不辜負老師和同學們對他的關心與幫助,成為品學兼優(yōu)的學生。
同學的作文 篇2
我的同學叫xxx,是一位助人為樂的人。
有一次上數學,因為內容簡單,所以老師很快就講完了,還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話,同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的'漫畫書或課外書,還有的同學拿出作業(yè)出來做,大家做得很認真,看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題,這句話打斷了她同桌,她同桌向他請教一道題,他不好意思地說:“好吧!我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講,他講時,我不做作業(yè)了,想看看他講得對不對,他講得很認真,把每一個細節(jié)都給講到,他同桌聽得很認真,好像她覺得她不在這教室里,像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學也會做了。
還有一次上體育課,體育老師讓我們圍繞操場跑五圈,跑完了后同學們都是氣喘噓噓,滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子,也不忍心讓我們再做體育操了。就說:“現在自由休息。”這時同學們好開心,好高興,老師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了,還沒圍繞操場跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來了,摔在地上時不覺得什么,但是不到一會兒,腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時,我的那們同學看到了,緊忙跑過來看,把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進教室,可能我現在還在操場上痛苦呢?”
還有一回,下課了,我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲,我緊忙跑進教室里,看見一位同學正在哭,一們同學在安慰他,我走過去,問:“發(fā)生什么事了”,安慰他的同學說:“下課時,他看他的錢還在沒有,可是一看錢不在了,在望地上也沒。”“多少元?”我問,“三十。”他說。這時,那們同走過來,說:“別為那一點錢哭,就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室,我們也跟著出去。他說:“我們來做游戲,讓你高興高興。”說著,就我們也一起來做,上課了,我們都回教室里,我看那同學也不傷心了。
這就是xxx——一位助人為樂的人。我要向他學習。
同學的作文 篇3
她,平平凡凡,猶如大海中的一粒沙;但是,經過無數次的磨礪,她終究變成一顆“璀璨”的珍珠,永遠綻放光芒!
她,個子不高,性格比較內向,和我一樣:上課從不發(fā)言,除非老師叫。“申”字型的臉,黑葡萄似的大眼睛,隱約透漏著我們倆深厚的友誼,不太長的小辮扎在中間,一般般的鼻梁,薄薄的嘴唇,白皙的皮膚,大大的'耳朵,有福!
我和她只認識了不到兩年,卻像舊曾相識的老朋友,緣!我們最初的相識是05年9月份,那時剛分了班,大部分同學都不認識,我忘帶了一樣東西,她的座位離我近,我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我,我當時想:這個女孩與我素不相識,卻肯慷慨解囊——借給我,真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進步,一起做游戲,互相幫助,互相學習,發(fā)展到了“一日不見如隔三秋”。
她最擅長要數繪畫了。每節(jié)美術課,不論是畫畫還是手工,她總是認真對待,一絲不茍。盡管我們已經認為她做到近乎完美了,但是她還是繼續(xù)做到完美。所以,下一節(jié)美術課,她的作品總是讓老師表揚,再向全班同學展覽,換來的,總是嘖嘖稱贊。
她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直,方方正正,而且從來沒有污點,看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。
她總是穿著牛仔裝,給人以清新、俊俏的感覺,一看就是一個運動女孩,顯得十分可愛、調皮。
說到這兒,不用我說,你也知道了吧!她的名字與“璀璨”諧音——崔燦!
(僅詩一首獻給敬愛的小崔崔:
歌聲凄,語聲低,無言訴心跡;
一年聚,未相知,今朝遠別離……
六年級馬上要過去了,別讓時間沖開友誼的手你的穎)
同學的作文 篇4
一雙不大不小的眼睛炯炯有神,水靈靈的,永遠閃著光,就像是沾在荷花上的露珠。眼睛下,有一個小小的鼻子,十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠止不住,笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。她就是我的同桌孫夢卉。
孫夢卉的腦瓜靈,反應快。每次老師布置背誦古詩,她總是能很快地背好,而且背得十分正確;老師每次讓我們做課堂作業(yè),她總是在很短的時間里,就能較好地完成;課余時間,我有時候和她討論問題,她的一些獨到見解,讓我也很羨慕呢!
她的'背誦聲音大,有一次老師點她起來背誦課文,她背誦的聲音宏亮、動聽,抑揚頓挫,教室里鴉雀無聲,同學們一個個都在洗耳恭聽。我當時還嚇了一跳,我真的沒想到她的聲音居然有這么大呢!媽媽經常讓我讀課文時要清晰、響亮、富有感情地讀,這樣的朗讀才能讓人聽起來覺得這篇文章描寫的內容是活生生的,富有吸引力的。看來我要向孫夢卉學習大聲地朗讀和背誦課文呢!
孫夢卉的學習用功。她每天按時到校,上課用心聽講。有時下課后,別的同學都到外邊去玩了,可她還坐在那里看書。《小學生作文》、《故事大王》等好的課外書籍都是她愛看的內容。難怪她有較廣的知識面呢!
這就是我的同桌孫夢卉。我希望我們能互相關心,互相學習,互相幫助,做好同學、好朋友。
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