學習作文范例[7篇]
在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的學習作文7篇,希望對大家有所幫助。
![學習作文范例[7篇]](/pic/00/lm4848.jpg)
學習作文 篇1
今天,陽光燦爛,晴空萬里。爸爸媽媽帶我去新天地學騎自行車。
到了新天地,爸爸把自行車的擺腳往后一推,就叫我坐上去了。我心里有一些小小的擔心:我都還不會騎呢,會不會撞到草叢里呢?可是爸爸說沒事的',于是我就坐了上去。
剛開始,爸爸扶著把手,我蹬著腳,很簡單,學著學著就會了。爸爸又說,這回他只扶著坐凳。我一聽,心里很慌,生怕摔一個“嘴啃泥”。但我還是鼓足勇氣坐了上去。果然,情況不妙,我的自行車左右擺動,掌握不了平稀。“啊——要撞上啦!”我看見有一個玻璃小門,急得大叫起來,馬上剎了車。爸爸說:“你只要把自己往右傾斜一點,就沒有問題了。爸爸在后面扶著呢,別擔心!”聽了爸爸的話,我又騎了起來。后來,爸爸看我會騎了,便悄悄地松開了手。“呃……呃……”我感覺自己搖搖擺擺的,回頭一看,發現爸爸在后面看著我,卻沒有扶著我,我心里一陣驚慌,就又立馬停了下來。
接著,爸爸教我怎樣上車起步。爸爸說:“你把右腳踩踏板用腳勾上來,然后左腳一蹬,把左腳立刻放在踩踏板上。”
我又試著騎了騎,不知不覺,我發現自己已經會騎自行車了。于是我騎得飛快,感覺風在耳邊呼呼地響,好像在祝賀我已經會騎自行車了呢!
以后我還要和小朋友們一起騎自行車呢!
學習作文 篇2
古人云:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,而我說:“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟”,的確,學習有苦也有樂。
“數學做練習冊單元測驗!”“語文寫篇日記再加上復習第一單元!”“英語完成一張測試卷!”“政治好好背!”……并不是我夸張,這可是考前的真實情況。兩節夜自修———短短100分鐘,來得及嗎?“四座大山”壓得我們喘不過氣來,寫啊,背啊,真想克隆一個我好分分工,或者擁有一支馬良的神筆。哎!想挑燈夜戰,又不敢,怕扣分,算了,還是明日再說吧。咳,真累哪,困意襲來,倒頭便睡,說不定夢中還會背誦clever、wonderful,演算一元兩次方程式呢,苦吶!
實話實說,讀書的確很苦。尤其是在梁豐———這個高手如林的地方,一不認真,就會名落孫山。每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里,真憋得難受。住宿生,要學會自己照顧自己,學會獨立,身體上頭痛腦熱,學習上有滑坡,同學間有摩擦,都得自己面對,自己解決。有時還真想家,轉念一想,其他同學不也和我一樣嗎,就又堅強起來,從容面對了。
訴完了“苦”,再來說一說“樂”。
“請同學們上來表演!”每當Miss顧話音剛落,我和同桌徐聰總要搶著舉手,把準備好的對話、動作認真地表演出來,因為無論表演得怎樣,老師都會微笑著說“very good”給予充分肯定;語文朱老師是幽默大師,常把同學們樂得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手,他似乎滿腹經綸,講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課,我們觀察動植物細胞;美術課,我們學寫生,描繪春景;電腦課,我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂,是我們求知的.樂園,施展才華的場所,樂哉樂哉!
學習如同一杯濃濃的coffee,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香。
學習作文 篇3
20xx年,我來到百貨商店買了一個“智能學習鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個智能學習鉛筆盒表面會不停地轉換圖案,將手指放入指紋區,如果正確,鉛筆盒會自動打開,跳出一個觸摸屏,上面會顯示幾個軟件:書本、文具、系統、文件、開關等。“書本”里有字典、課本、驗算計算機、課外書等。只要點進“書本”,會顯示已保存的書,再次點擊就可以津津有味地閱讀了,當然也可以聽故事了。如果要考試,就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊,系統感應到了是會“告老師”的。
如果需要文具,打開“文具”選擇所需要的就可以了,機械臂會從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區驗證,系統就可以清理垃圾,撤掉不良信息。看完的書本點返回即可退出,用完的'文具放入機械臂的彈簧片上,機械臂就會將文具入回存物箱。假如生病了,不能去上學,進入文件向老師請假,再進入“直播課”上課。不用為電而擔心,鉛筆盒表面采用的是納米復合鋼鐵,可吸收紫外線化為電。
到那個時候,上學帶個鉛筆盒就夠了,是不是方便了許多?
學習作文 篇4
有時候聽到同學談論 :“我爸爸是經理。”另一個同學說:“那算什么,我爸爸是廠長,很會掙錢。”一聽到這些我都默默地走開了。因為我的爸爸沒當官,家里也沒什么錢,他只是一個普普通通的技術工程師。
我爸爸有強壯的.身軀,發達的四肢,眼睛總瞇成一條線,時常對著我笑。爸爸不時穿著短袖,西褲,戴著個藍框眼鏡還真有點帥氣!可是爸爸因為操勞過度,不到四十歲,頭發就白了許多。
爸爸常對我說:“要做就做最好。”爸爸每年都被公司評為“先進員工”“十佳員工”。媽媽說爸爸做事很認真,也很細心,他什么事都是說到做到的。
這就是我的爸爸,我感到非常幸運的是,我有這樣的好爸爸,我一定要好好向爸爸學習。
學習作文 篇5
今天是農歷五月初三,再過兩天就是端午節。
午飯后,奶奶就忙著包粽子。好奇的我也跟進廚房看奶奶包粽子。
只見奶奶把幾片蘆葦葉搭好一卷,弄成一個漏斗形,隨后把糯米、赤豆、紅棗、花生等放進“漏斗”里,再用蘆葦葉剩余部分把糯米一蓋,最后把蘆葦葉的尾部插到粽針的'針孔里穿過來,一個粽子就包好了。
看奶奶包粽子,我的手直癢癢,也忍不住拿起幾片蘆葦葉試著包了起來。我學著奶奶的樣兒,把蘆葦葉卷成漏斗狀,再放上糯米。但在把剩下部分往糯米上蓋時,糯米像“小頑皮”一樣漏了出來,撒了一地。奶奶慈祥地笑著說:“別灰心,堅持下去一定會成功!”然后又耐心地教我怎樣包。我認真地按照奶奶教的方法包了起來。呵呵,這次成功了!我又連接包了六個,一個比一個好,看著這有模有樣的粽子,心里有說不出的感受。奶奶也直夸我心靈手巧。
學習作文 篇6
藝術聽起來離我們很遙遠,但其實,它就在我們身邊。唱歌、跳舞、畫畫、書法……這些都統稱為藝術。而我,也接觸到過一門藝術——街舞。在學習的過程中,我品嘗到了它的苦與樂。
看著別人跟著音樂跳出一段段炫酷的街舞,我也動心了。在我的軟磨硬泡下,媽媽終于給我報了一個學習街舞的暑假班。第一節課,我懷著無比激動的心情,蹦蹦跳跳地來到了教室。我們的老師姓馬,大家都叫她馬老師。
“同學們,大家和我一起練基本功,老生帶新生哈!一、二、三走……”馬老師一邊說一邊打開了音樂,“一二三,一二三……收。轉胸走……”唉,我連分解動作都跟不上,更不用說跳出舞姿來了。
好不容易熬過了基本功訓練,已經累得不行了,誰知,還有更大的難題等著我。馬老師微笑著對同學們說:“你們想聽什么歌呀?”同學們以為是老師要讓我們休息,七嘴八舌地喊道……“好,現在開始蹲馬步吧,蹲兩首歌,就讓你們起來!”馬老師露出孩子一般的笑容,調皮地眨了下眼睛。
大家極不情愿地開始蹲馬步,我也不例外。第一次這樣的訓練我早已在心里叫苦連天。這,這也太累了吧?一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我已經快撐不住了!汗水一滴一滴順著臉頰往下滑落,我咬了咬牙,堅持下來了。終于結束了,可只休息了幾分鐘,我們便開始學習舞蹈。但無論如何,我就是學不會。我不禁灰心喪氣,心想:要不放棄吧?我學不會呀!可周圍不會的同學都在努力練習。我的內心產生了動搖,思考著。別人不會都在努力,而我卻這么輕易就放棄……不!我一定可以。
于是,我加緊練習,每天至少一小時。功夫不負有心人,在畢業演出時,我們的'表演獲得了全場的掌聲。那一刻,我體會到了學習街舞的樂。
有了藝術,生活才會美麗,在追求藝術的道路上,我痛苦并快樂著!
學習作文 篇7
初春的雨天,是適合相逢的日子。
雨下得朦朧,在亭廊拐角處一簇開得燦爛的迎春花旁,我們不期而遇。她在賞花,我來觀花,三言兩語我們便聊到了一塊。
雨天,似乎總不大能讓人愉快,我又一次因為不斷下滑的成績和爸媽紅了臉,盛怒之下,我哐當摔了門,頭也不回地沖進了雨幕,卻恰巧在拐角處遇見了她。
我把她當成雨中邂逅的知音,我們在亭子里坐下,望著雨簾,從生活到學習,我莫名地把我的煩惱和哀怨一股腦地都告訴了她。我很煩惱,我不知道如何處理好學習和玩樂的關系。漸漸地聽完我的傾訴,她卻朝我粲然一笑,把剛折下還帶有著淡淡香味的迎春花塞進我手里,那花開得正明媚,宛如一輪初升的太陽。
她淺淺地笑著,說,我們一起加油!
從此,我每天最盼望的事就是快快放學,好去小亭子和她一起學習。每一次見面,她總會送我一枝迎春花,而那朵花的花香一直暈染著我們下午余下的學習時光。
很快,我的學習成績有了顯著提高,每每我把打滿紅勾勾的試卷在她面前歡快地炫耀時,她總是一言不發地笑著,或把剛折下的迎春花往我頭發間一插,小聲催促道:“快學習了!”
日子在飛逝,轉眼春天快過去了,夏天已敲著沉重的`鼓點逼近。她突然告訴我:“我要走了。”她說著,一如既往地抿著嘴恬靜地笑著,可我卻沒心思再叫她笑得開心點了——我也笑不出來了。我扔開收拾到一半的筆袋,撲到她跟前,輕輕搖晃著她的手,小聲哀求道:“別走嘛!不要走好不好……”她沒有說話,只是倔強地笑著,笑著笑著,眼淚忽地就下來了,落在她指間的迎春花上……
那是她最后一次為我折的迎春花。
那是我見她的最后一面。
后來,我再也沒有見到過她,日子就這么慢慢地朝前走著。我努力學習,考上了夢想中的學校,新學校的學習更加繁重,每當我想放棄時,我就會翻開珍藏的書本,里面夾滿了她送給我的迎春花,我似乎還能聞到迎春花淡淡的清香,依稀可見她含笑對我說:“我們一起努力!”
迎春花香,它一直伴隨著我……
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