以感動作文優秀4篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的以感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以感動作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”。就像這首歌唱的一樣，20xx年的中國，有災難、有光榮，但是因為對祖國的這份熱愛，讓我對20xx年中國異常感動。
感動我的是那13位唐山農民的志愿者叔叔。雪災中的奮不顧身，抗震救災中的義不容辭，他們用行動書寫了對祖國的大愛，他們用行動感動了13億中國人！
感動我的是那些流動的“綠絲帶”。掛在車身上的綠絲帶，在寒風中帶來了春的氣息，那些因為雪災而被困的人們，無論相識的，不相識的，只要招招手，那些帶著綠絲帶的車就會停在你面前，帶著你到想去的地方。那份溫暖，怎么能夠不讓人感動！
感動我的是那些僅僅比我大不了十歲的新兵哥哥。他們用依然稚嫩的雙肩挑起了祖國交給他們的重擔，5·12大地震，他們的英勇、執著和善良讓祖國認識了新一代的年輕人。當有位哥哥用心呼喚：“讓我再救一個，我還能救一個”的時候，我們誰能夠不被感動。
感動我的是那個張開雙臂保護了四個學生自己卻犧牲了的老師。他用行動表達了一個為人師者能夠給學生的最大的愛。那臂彎下鮮活的四個生命，為這份愛而感動；那臂彎下承載的情，讓我們每一個人感動。
感動我的是那六個在奧運會上得了金牌的體操隊的哥哥們。堅定的表情，利落的動作，微笑的淚水都述說了他們對夢想的'堅持，對祖國的熱愛，當他們又一次站在了奧運會最高的領獎臺上，看到五星紅旗冉冉升起，我們每一個中國人怎么會不為之動容。
感動我的是那熱愛運動事業、維護奧運圣火尊嚴的殘疾人火炬手金晶。雖從小落得殘疾，但一顆熱愛奧運、崇尚運動的心卻很炙熱。當分子欲從她手里搶走奧運火炬時，她將火炬藏到身后，用自己柔弱的身軀保護了奧運的尊嚴，也維護了中華民族的尊嚴！
感動我的是那成功實現中國首次太空行走、圓了中國人百年飛天夢的“神舟七號”航天員團隊。當浩瀚宇宙第一次迎來中國人的問候，當翟志剛在茫茫太空揮動五星紅旗時，是向宇宙宣告中國人的來臨、宣告一個偉大民族的來臨。因為是軍人，因為熱愛航天事業，因為充分發揮團隊合作的精神，因為有最發達科技技術，因為有全國各族人民的鼎力支持，中國自古以來的飛天夢終于圓滿實現！
感動我的……
因為有愛，所以有希望；因為有愛，所以有了感動。感動我的是那共同經歷災難、見證盛舉的13億中國同胞。20xx年的中國，不平凡的經歷讓全國人民的心是緊緊的聯系在一起，13億中國人用愛點燃了中華民族的希望，用愛譜寫了歷史的新篇章。
以感動作文 篇2
運動會兩百米的預賽，炙熱的太陽照耀著，在兩組就輪到我了，我忐忑著。
看著比賽進行，耳邊傳來細碎的聲音，似乎有人認為跑第一跑道的都不會太快。
好吧，我不能否認，前面幾組的確如此，可是，到我們這組時，可注意好啰！初一年級我們可是全校第五呢！我就讓你們見識，第一跑道的我，第一個到達終點，讓你們望塵莫及，還要不要多話。
于是帶著充滿斗氣和自信但又有點緊張的'心境，槍聲響而我起跑，才剛起跑，就覺得右大腿里有東西“掉了”，有點痛，但我決定跑完再說，隨著終點越來越近，疼痛加劇，此刻甭管是不是最終一名了，到最終抵達終點時，我發現我站不起來了，于是帶著狼狽的身子，走走停停地來到了健康中心。我受了重傷。
大腦似乎還在回憶比賽的過程，也還在提醒我的疼痛。發生了什么事，我不明白，我只明白此刻，坐著是最好的姿勢，是最不痛的，但仍令我難受。是骨折嗎以后都不能走路了嗎突然我覺得束手無策了，除了健康中心阿姨那些我也沒有回答的問題，我好想哭。第一次在學校，我好想哭。
這時，班上另一位也有參加比賽的同學出現了，我們是好朋友。他明白我很痛時，也就不多問了。很自然地，我們聊起天來，他也安慰我“沒事的”，也為我打氣。
那一刻，我很感動。
有一位朋友能在這種時候安慰我，幫我打氣，我應當覺得很幸福了，痛苦突然減輕，大概跟心境有關吧！沒錯，我心境好多了。我聊了一陣子，之后他便回教室上課，也同時轉達教師我的狀況。我開始認真思考一個問題。
如果以后不能再賽跑，如果這是骨折，如果要坐輪椅，也沒關系。是不是我一輩子都不能正常走路，似乎也沒這么重要了。因為，他還在，我就能夠走下去。我，被他的關懷，感動了。
以感動作文 篇3
母親，不知現在你在哪里，我不知道如今就算我們見了面，你還能不能認出我，雖然十幾年前的事記憶早已凋零，但我仍還記著你那張嚴肅的臉。小時候，我恨過你，也惦記過你，也期 望過你回來，但最后還是以失望收場。不過，如今的我已不再是那個傻傻的不懂事的我了，我明白了。我也因此而感動了。請大人們說，小時候你還沒離開我時，你是很愛很愛我的，你 離開我也是被逼無奈的，我也理解了。這麼多年后，我已不再期待，期待你回來了。
家里的情況不好，爸爸又常年在外打工掙錢養家糊口，奶奶也早早的就去世了。從此，我便和我的.爺爺在一起相依為命，爸爸媽媽不在身邊，我也常常是同學們譏笑的對象，我哭著跑回 家時，是爺爺安慰我；我考試的第一時，是爺爺夸獎我；我餓了，是爺爺給我做飯，爺爺做的飯很普通，但在我看來，卻是最好吃的；我生病了，是爺爺守在床前，徹夜未眠；放學后下 了大雨，爺爺會走很遠的路來，給我送傘……
爸爸在外拼命的打工掙錢，也是為了維持生活和供我讀書。經常回不了家，我也很理解。
現在爸爸不在家，爺爺去世了，媽媽也走了，但我能感覺到，你們依然在我的身邊鼓勵著我，你們是我一生的感動。
以感動作文 篇4
“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”彌漫的迷云遮蔽住太陽的光輝，鳥群在北風的吼叫中向南方飛去。風一起，渾身都冰涼了。
深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊部的幾個學生干部正在值日，寒風中校園氣氛冰冷。這時傳來一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個垃圾車！”
我們往聲音來源的方向望去，是一個學校的清潔工，她老是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋說明她的年紀。
“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進了垃圾車。
她見了，便不再說什么，只顧著埋頭掃地。又是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來，小李子與劉妍希下意識的往后退了點，我與胡怡則沉默以對，只等她發話。
“你們要管好這些學生，不要亂丟亂扔，破壞學校的衛生環境！”她對我們說。
這時，我觀察到她的手上貼滿了劣質膠布，我瞬間明白了，老人每一天都要來學校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風割破了。但還有一些不懂得為他人著想的.家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經飽受寒風的折磨啊！
“還有，長廊椅子上，這么多件衣服沒人要，東一件，西一件，你們不覺得可惜，我覺得可惜啊！”她不管我們是在聽還是沒聽，還繼續說。
可她說到這，我已經無比愧疚了。每一天放學后，辦公室的一個角落里準會有同學們遺失的衣服，沒有一個人來認領，難道他們不明白父母賺錢是來之不易的嗎？難道他們不懂錢的價值嗎？
“你不要也能夠，但你能夠捐助災區，在這寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你為何要這樣拋棄啊？”老人為這種浪費而感到惋惜！
她可能沒有什么文化，認識的字可能還沒有我們多，可在道德品質上，我感覺她勝過我們許多。望著老人飽經風霜的面孔，一股深深的感動油然而生……
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