記憶的作文匯總(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
憶
還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀；如今風(fēng)，依舊在吹，秋天的雨跟隨，心中的熱卻不退。仿佛，即使閉著雙眼，熟悉的臉，又會(huì)浮現(xiàn)在眼前。特別是當(dāng)我看著這張照片時(shí)，那些事仿佛就是一分鐘前發(fā)生的。
那天，是我們小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)日子，我們跟著老師來(lái)到南岳山森林公園，雖然，那是個(gè)不起眼的地方。但是，卻承載了我們太多的記憶。
剛進(jìn)門(mén)，大家就活躍了起來(lái)，在我的'提議之下來(lái)到了玩碰碰車的地方，我和毛珍妮一輛車，熊志崴和李文錦一輛車，龔靜一輛車........我們?nèi)繙?zhǔn)備就緒后，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，在這個(gè)小小的空間中，我們似乎成了一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，忘掉了考試的壓力，忘掉了即將分離的痛苦........
我們都“瘋了”，特別是我和龔靜，把前方“敵人”熊志崴和李文錦的戰(zhàn)車逼到了角落里，隨著“啊”！地一聲“慘叫”，他們的車撞到了護(hù)欄上，“戰(zhàn)爭(zhēng)”也結(jié)束了（五分鐘時(shí)間到了）
就在大家津津有味地回想剛才的場(chǎng)景時(shí)，閆止戈又提出了一個(gè)建議：我們一起去玩摩天環(huán)車。大家又興致勃勃地去了，隨著摩天換車速度一次次提高，李雪飛等同學(xué)的叫聲就隨著它接連不斷，只有汪綠筱像個(gè)沒(méi)事人似的向我們招手，因?yàn)樗?jīng)玩過(guò)一次。
下來(lái)以后，閆止戈都快哭了，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，楊老師又要我們來(lái)拍照。所以，就在她哭喪著臉的時(shí)候，永遠(yuǎn)的留下了這一瞬間。其他人也都是形態(tài)各異，我們的班長(zhǎng)大人張浩，臉微笑著，眼睛“深情”地看著遠(yuǎn)方........體育委員袁丹宇正開(kāi)心地喝著飲料，學(xué)習(xí)委員李文錦手無(wú)力地舉著，臉上勉強(qiáng)露出一絲微笑，可能是因?yàn)槟μ飙h(huán)車太快，嚇著了吧！女生們都笑得非常燦爛，就好像所有的開(kāi)心事都留在了今天。是啊！我們大家能在分別的那之前，留下這樣美好的記憶，是一件非常值得開(kāi)心的事，兩位老師雙手做著勝利的手勢(shì)，仿佛今天是她們最快樂(lè)的一天。
拍完照后，大家來(lái)到了山腳下，先后又玩了雙人飛天，激流勇進(jìn)等項(xiàng)目，把所有的能量都留在了這一天，所有的記憶也都在這一天戛然而止........
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，這天發(fā)生的所有事將會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的腦海中，不會(huì)丟失。我會(huì)永遠(yuǎn)將它藏在日記本的第一頁(yè)。這個(gè)夏天，將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。
記憶的作文 篇2
春天是美麗的，春天一切都是新的。望著藍(lán)藍(lán)的天空，看著一顆顆參天大樹(shù)，仿佛在人間天堂，在山村一切都是綠色藍(lán)色裝扮了整個(gè)世界。
在有著藍(lán)天微風(fēng)的`陪伴下我感到不再孤獨(dú)。春天是主題色是綠色，它占據(jù)了一半的世界，風(fēng)吹的動(dòng)著花兒小草，但它吹不動(dòng)一個(gè)人的思想。
如果世界有那么一棵樹(shù)，不會(huì)會(huì)隨風(fēng)飄散，也不會(huì)對(duì)自己活著感到自哀。那人生也是一樣的不會(huì)讓任何困難打倒：我無(wú)所不在就在你身邊。春天真的好美
“春天”當(dāng)我們還在冬天過(guò)著寒冷之日，看著白雪飄落，我想走到寬闊的路上，當(dāng)我正要踏上大路時(shí)，眼睛慢慢閉上，當(dāng)我踏上大路時(shí)睜開(kāi)眼睛。我看到了我的希望，看著玫瑰像我微笑，太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)”歡迎你來(lái)到春天的季節(jié)里“小樹(shù)慢慢長(zhǎng)高，小草漸漸增多。這時(shí)，心里什么也沒(méi)有想，只想快點(diǎn)加入到春天的氣氛里。不想過(guò)冬天寒冷的季節(jié)。
微風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)苗，就像它在和我招手，小鳥(niǎo)在天空飛翔，”就像在對(duì)我說(shuō)”快一起來(lái)吧“
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，大雁從南方飛回來(lái)了，大樹(shù)從新找回了那份美麗，微風(fēng)從新找回了它的那份柔和，大地從新找回到那份土質(zhì)，花兒從新找回了那種絢麗。
大樹(shù)在風(fēng)中成長(zhǎng)，在陽(yáng)光中成長(zhǎng)，在早晨起床時(shí)就會(huì)聞到一股熟悉又舒服的味道。
如果我有一天搬到城市里，我也會(huì)再回到這個(gè)地方，因?yàn)檫@里留給我的記憶太多太多。
記憶的作文 篇3
每個(gè)人心底都埋藏著一個(gè)鮮為人知的故事，它或許是精彩的，充滿喜悅；它或許是溫暖的，充滿幸福；它或許是悲哀的，充滿凄涼……
我的心上一直有著一道創(chuàng)傷，直到現(xiàn)在也無(wú)法完全抹去，時(shí)不時(shí)的會(huì)隱隱作痛，但我卻不知所措。
在我還很小的時(shí)候，啥事都不懂。每天的生活雖然豐富多彩，無(wú)憂無(wú)慮，悠閑自得。沒(méi)什么方向可言，畢竟才有三歲大，小小少年，沒(méi)有煩惱。直到那個(gè)晚上，一個(gè)對(duì)我而言非常重要的人離開(kāi)了我的生活。盡管以后的生活是那么的雜亂無(wú)章，盡管以后的生活是那么悠閑自在，可是那個(gè)晚上，我第一次有了憂慮。
本以為那是風(fēng)平浪靜的一天，可晚上的時(shí)候，平靜的生活被撕破，像是掀起了一陣陣海浪，波濤洶涌。好像什么風(fēng)要把我的家人卷走。大人們?cè)偃龂诟牢覄e出來(lái)，可是他們?cè)竭@么說(shuō)，我的好奇心就越重，我依然悄悄走到門(mén)邊，探出腦袋去觀望。我看見(jiàn)大人們?cè)诔臣埽麄儬?zhēng)吵得非常厲害，我只能蜷縮在門(mén)后。鄰居們也紛紛出來(lái)阻止，吵架的正是我的家人，他們吵的'是什么？我不知道。后來(lái)看見(jiàn)媽媽大包小包的拎著，就像要離開(kāi)一樣。
事態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重，突然，媽媽朝我這邊走來(lái)，一把將我抱起，爸爸也摻和進(jìn)來(lái)，想要將我?jiàn)Z走，我就這樣被他們搶來(lái)?yè)屓ァ２恢驳搅耸裁矗杳粤诉^(guò)去。
第二天醒來(lái)，我躺在熟悉的床上，只是兩旁無(wú)人而已。昨晚到底發(fā)生了什么？我不知道，去找爸爸時(shí)，只記得他說(shuō)過(guò)，從今往后，我要像個(gè)男子漢一樣堅(jiān)強(qiáng)，越長(zhǎng)大就要越堅(jiān)強(qiáng)。
往后去幼兒園上學(xué)，放學(xué)，別的小朋友的媽媽來(lái)接時(shí)，我會(huì)問(wèn)：媽媽呢？晚上睡覺(jué)，爸爸一個(gè)人回來(lái)，我會(huì)問(wèn)：媽媽呢？長(zhǎng)大一點(diǎn)，學(xué)校有親子活動(dòng)，我會(huì)問(wèn)：媽媽呢？媽媽呢……
從那以后，我就沒(méi)有再喊過(guò)一聲媽媽，日子也開(kāi)始發(fā)生了變化。我依然一直向前走，走到了現(xiàn)在，而那件事一直沉到了我的記憶深處。
記憶的作文 篇4
在清澈的小河繞著的小村里，人們整整齊齊的衣服上，經(jīng)常可見(jiàn)裝飾著奶奶心靈手巧的勞作——鉤花。
一根普普通通的帶著小勾的長(zhǎng)針，一團(tuán)團(tuán)不起眼的毛線，在奶奶的手中上上下下飛舞，一年四季的花兒、草兒便都呈現(xiàn)在眼前了。
每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，總有人會(huì)來(lái)找奶奶鉤花，奶奶有求必應(yīng)，任誰(shuí)開(kāi)口都不好意思拒絕。我一直忘不了奶奶鉤花、挑燈勞作的夜晚：一盞不是很亮的電燈，一個(gè)燃著的'紅蠟燭，奶奶坐在那個(gè)雜木釘成的小板凳上，全神貫注地鉤著花，我乖巧地坐在奶奶身旁，看著她上下翻飛的手指和那根靈巧務(wù)必的鉤針。此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，只有我們均勻從容的呼吸，仿佛天地間只有這座溫馨的小屋，只有奶奶美麗生動(dòng)的鉤花。
我是個(gè)出了名的小調(diào)皮蛋，總想讓奶奶出些洋相，于是，我就從一本厚厚的《齊白石花鳥(niǎo)畫(huà)冊(cè)》中挑出一幅最難的菊花圖，讓奶奶照著鉤。我甚至還拿來(lái)了一座小鐘，讓奶奶二十分鐘內(nèi)鉤完，誰(shuí)曾想，時(shí)間沒(méi)到，奶奶已經(jīng)鉤完所有菊花兒。呵，五彩繽紛的菊花純潔清遠(yuǎn)，每一片花瓣兒都詮釋著菊花謙謙君子之神韻，葉子青翠欲滴，深淺不一，簡(jiǎn)直與畫(huà)中的一模一樣。這無(wú)數(shù)的花兒爛漫地開(kāi)了一桌，讓本來(lái)平平淡淡的木桌立刻變得繁花似錦，姹紫嫣紅。
天寒地凍的嚴(yán)冬，奶奶怕我出去瘋玩而凍壞了身體，便用鉤花把我拴在屋檐下。只見(jiàn)奶奶拿出紅紅的毛線和常用的鉤針，很嫻熟地鉤出了一簇簇傲雪怒放的梅花，從此，我就被鉤花深深地吸引了。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到城市里，但奶奶還是不斷地給我寄來(lái)各式各樣的鉤花。我常常在夢(mèng)里來(lái)到我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)和那溫馨的小屋。沒(méi)到這時(shí)，城市的喧囂和生活中的不快仿佛都離我遠(yuǎn)去，在我的心中，只有桌前那僂倚的背影和桌上那簇絢麗的鉤花……
記憶的作文 篇5
美好的校園，是我童年時(shí)期最美好的回憶。在這里我學(xué)會(huì)了，如何做人，學(xué)習(xí)。把自己變得更完美，更充實(shí)，在這里有我最美好的回憶，同學(xué)之間的玩耍，歡聲笑語(yǔ)，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記每一個(gè)相處過(guò)的老師，同學(xué)，因?yàn)橛辛怂齻円灿辛宋易蠲篮玫幕貞洝?/p>
感謝老師這六年對(duì)我的包容與照顧，讓我從一個(gè)不懂事的小孩，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。感謝同學(xué)們這六年的陪伴，讓我的腦海里留下了一個(gè)快樂(lè)的大家庭，和美好的記憶。可能有時(shí)候會(huì)和你們吵嘴，會(huì)和你們打架，彼此傷了和氣，但那都是我們的友誼。也希望你們別忘了，小學(xué)的時(shí)候，老師一不在教室，同學(xué)們瘋的瘋，鬧得鬧，老師一進(jìn)教室，立刻鴉雀無(wú)聲。這都是我們發(fā)生過(guò)得有趣的事。六年來(lái)，我們的友誼不變，情誼不變。快樂(lè)的`生活著。但在不知不覺(jué)中，時(shí)間快了，走的越來(lái)越快了，我們相處得時(shí)間也越來(lái)越短了。和你們相處六年了，感覺(jué)很長(zhǎng)，但也不長(zhǎng)。但我不后悔，你們永遠(yuǎn)是我童年時(shí)期最好的朋友！不管以后到了哪里，我都不會(huì)忘記你們的！我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們微笑著說(shuō)再見(jiàn)吧！希望我們彼此都不要忘記在童年的記憶中，再快樂(lè)的記憶中，在我們小學(xué)的時(shí)光里，有一個(gè)伴隨我們成長(zhǎng)的班級(jí)，希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記，那就是：金湯小學(xué)20xx屆2班！
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶中的父親作文-記憶作文12-04
家的記憶作文 - 體裁記憶作文12-04
記憶的作文10-25
記憶的作文10-26
記憶的作文10-26
記憶的作文10-14
記憶的作文10-23
記憶的作文10-23
記憶的作文10-24
記憶的作文10-24