精選三年級敘事作文七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級敘事作文 篇1
在我心中隱藏著一個小小的秘密——我想有一個溫馨的家。可爸爸媽媽常常吵鬧，使我整日悶悶不樂，心事重重，有時一個人躲在房間里偷偷地哭泣。
曾記得一次，是什么原因我并不太清楚，我還小。那時候，我親眼目睹，爸爸掐住媽媽的脖子，本來還想用剪刀跟媽媽拼命呢！但因為我在身邊，不好下重手而已。我在一旁大哭著，眼看倆人越吵越火，但又插不上嘴，這時我可著急啦，眼看就到了一發不可收拾的地步了，怎么辦呢？我急中生智，邊哭邊喊：“你們別吵了，我想有一個溫馨的.家”。 就這樣，一場風波平靜下來！事后，媽媽的脖子上依然能見到一條條參差不齊的血痕。從那時起，媽媽常常躲在被窩里哭泣，可爸爸也太過分了，嫌媽媽哭聲太大，吵到自己，竟不讓媽媽睡覺。可憐的媽媽只好到陽臺上哭泣，還大聲對我呵斥：“XX，別管她，她愛干嗎就干嗎去。”我只好乖乖睡覺了，直到半夜，媽媽才回來睡覺。這時，我的心真的好痛好痛呀！看著媽媽眼睛里含的淚花，我真想撲到媽媽懷里大哭一場，真想告訴她，希望我們有一個幸福、溫馨的家。
這就是我的小秘密——我想有一個溫馨的家。
三年級敘事作文 篇2
前幾天，媽媽從廚房里拿出幾頭已經發芽的大蒜，然后找來一根細鐵絲。我好奇地問媽媽要干什么。媽媽笑著回答說大蒜都發芽了，扔掉太可惜，她要把大蒜種起來。“種大蒜怎么還需要鐵絲呢？我來給您幫忙吧！”我邊自言自語地說，邊拿起一頭大蒜剝起皮來。
幾頭發芽的大蒜，眨眼就被我剝好了皮。這時，我看見媽媽把剝好皮的大蒜按照一定的方向一瓣一瓣地串在細鐵絲上。“咦，大蒜怎么這樣種啊？我還是第一次看到呢！”正在我感到奇怪的時候，只見媽媽兩手一扭，把串好的大蒜折成了一個圓圈圈，接著，她拿來一個圓形的`淺瓷花盆，里面放了半盆清水，然后她把串成圈圈的大蒜慢慢放進花盆里，“奇怪，剛才還東倒西歪的大蒜，現在居然都手拉著手站成了一圈，嫩綠的小手都直直地向上舉著。”這時，媽媽笑著說：“現在你知道為什么要用鐵絲把它們串起來了吧？”我使勁地點點頭，原來種大蒜還有這么多學問啊。“當然嘍，冬季水中種大蒜，不但可以做盆景，等大蒜苗長高了，還可以做菜呢，味道可鮮了。”媽媽邊說邊把大蒜搬到了陽臺上。
“哈哈哈……這可真是一舉兩得啊！”我笑著說。
三年級敘事作文 篇3
今天老師給我們上了一節有趣的作文課，老師先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫蘆里到底賣的是什么藥？是不是請我們喝呢？不可能，生水喝了會拉肚子的，再說給我們班59個同學喝這么一小杯，怎么夠呢？難道要泡種子？真搞不懂？
只見老師從包里拿出一個神秘的東西，里面都包了好幾層紙。這到底是什么東西呢？老師慢慢的打開包住神秘東西的紙，啊！怎么是個雞蛋呢？一個雞蛋干嘛要包那么多層紙呢？不會要煮給我們吃吧？要是真的是給我們吃的，才一個，還吃什么呀？如果真是這樣的話，豈不是一些人吃蛋黃，一些人吃蛋白，還有一些人吃蛋殼嗎？
老師將蛋寶寶放入杯中，蛋寶寶躺在水里的`樣子就像睡美人，又像在潛水的小朋友，還像一個小寶寶躺在媽媽的懷里。老師又從包里拿出一包鹽，往蛋寶寶的身上灑了一點鹽，像是在杯底鋪了一層雪白的地毯。然后老師又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋寶寶的屁股，蛋寶寶翻了個身，又睡著了。老師又加了點兒鹽，蛋寶寶伸了個懶腰，踢踢腿，又沒動靜了。老師為了讓這個“睡美人”從千年的睡夢中醒來，又往杯子里灑了一點兒鹽，最后奇跡發生了，只見蛋寶寶揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢慢的浮起來了，仿佛在說：“我終于不是井底之蛙了，可以看見外面的世界了。”
雞蛋為什么會浮起來呢？老師難道會魔法嗎？老師為了揭開謎底，就舉了個例子給我們聽。老師當水，叫一個同學當蛋，老師的力氣大于同學的力氣，所以雞蛋就沉下去了，后來老師又叫一些同學來當鹽，同學的力氣大于老師的力氣，所以雞蛋就浮起來了。原來，水有比重的，在水中加鹽時，增大了水的比重，當增大到一定值時，水的比重大于一個雞蛋的重量，雞蛋就浮出水面來了。
通過這次試驗，我知道科學中有很多奧秘，我一定要多觀察，多動手去探索這些奧密。
三年級敘事作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是誰拉響了下課鈴？同學們爭先恐后跑出了教室，操場上立即成了歡樂的海洋。
瞧，那邊三個一群五個一伙，有得玩“老鼠偷油”有得玩“跳繩”還有一些同學在玩“丟沙包”呢！這邊我們一群同學在玩“丟手帕”，我們先“配猴”配出的猴也就是首先丟手帕的人，今天配出的猴是王禹心，其余的人手拉手圍成一個大圓圈蹲在地上，嘴里一同唱著丟手帕的歌曲，小手也隨著歌曲打拍子。這時王禹心悄悄地把手帕放到了我的`身后，我根本就不知道，看著大家都神秘的笑著我回頭一看原來手帕在我的身后，我趕緊拿起手帕去追王禹心，眼看就要抓住她了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴突然響起，我們只好跑回了教室。
下課時間雖然有點短，但是我喜歡課間。課間我們就可以盡情地玩耍，課間總能給我帶來無窮的快樂！
三年級敘事作文 篇5
我曾經養過蠶寶寶，在一次喂它們吃桑葉時發現了一個秘密：
有一次，我不小心把一片桑葉給折斷了，但令我吃驚的是，桑葉并沒有像我想像的那樣斷開，而是被一些綠色的細絲連在一起。
我看著葉子發呆，不知是怎么回事兒。過了一會兒，我終于從吃驚中反應過來：馬上去問我家的“諸葛亮”（爸爸）。爸爸告訴我：“這是因為桑葉是一種含纖維量很高的植物。剛才你看見的'那些細絲就是纖維。蠶寶寶就是吃了這種東西才吐出絲的，可以說蠶寶寶是一位純天然的‘紡織人’哦。”“那蠶寶寶為什么要吐絲呢？”好奇的我刨根問底地問道。
爸爸回答說：“因為蠶寶寶要在蛹里進化呀！”“哦，原來是這樣。”看來，生活中處處有學問，需要我們去耐心發現。
三年級敘事作文 篇6
體育課上，我和同學們興高采烈地來到操場上玩“斗雞”游戲。
游戲規則是：要求斗雞者單腿立地，好似金雞獨立，一腿架起，形成一個角，斗雞者必須始終保持著這種姿勢，如在激戰中，雙腿落地，即為失敗。
同學們個個摩拳擦掌，迫不及待地等待著一場驚心動魄的斗雞比賽。我、小明、小力、小剛一組；丁丁、小王、小張、小華是另一組。
“比賽開始！”只聽小飛一聲令下。我們個個像餓虎撲食一樣朝對方撲去。誰知，小明、小剛都被撞得搖搖晃晃，跌倒在地，我和小力互相看了看，便悄悄地對小力說：“我們包圍他們，準贏！”沒料到對方像順風耳似的，早就知道了我們的詭計。只見他們突然分散開，向我們發起瘋狂進攻，張牙舞爪地直撲過來。我們也不甘示弱，采用了排山倒海之勢，撞倒了他們兩員大將，氣得他們面紅耳赤。“沖啊！”丁丁說，“讓我們狠狠地沖擊他們吧！”我想：三十六計走為上計，還是先逃為妙。我大聲說：“小力，快逃！”我們發瘋似的往前逃。“分散！”我大喝一聲。漸漸地，我們已經精疲力盡了，我膽戰心驚地想：我們會不會輸啊？突然，我靈機一動，急中生智，想到了三十六計中的“以逸待勞”。我單腳站著，正在這時，小王用力一撞，我一閃沒撞到，但躲在我身后的小力卻撞了個狗啃泥，我一看，想起“借刀殺人”這一招數，我先原地不動，等他們包圍沖撞時，我一跳，他們剎不住腳，撞在一起，一一落敗。這時，我又想起“隔岸觀火”，迅速閃到一旁，得意洋洋地看著他們人仰馬翻的'樣子，興奮極了！
比賽結束了，我們組巧贏！同學們氣喘吁吁地跑到一起，友好地握了握手，期待下一次比賽。玩了這場游戲，我無比高興。心想：斗雞真是一種考驗力量、體力和智慧的游戲啊！
三年級敘事作文 篇7
今天作文課上，老師讓我們表演精彩的啞劇。
首先是王楷煌他們組表演的啞劇《買票》。王楷煌坐在椅子上表演售票員。第一位顧客羅浩森來到“售票口”， 問：“多少錢一張票？”王楷煌用手比劃著說：“八塊錢一張票，您太幸運了，這是最后一張票。”于是，羅浩森就從兜里掏錢，正好掏出八塊錢。“給，正好八塊錢”。羅浩森邊把錢遞給王楷煌邊說。王楷煌接過錢，拿出票，遞給羅浩森，然后說：“請您到那里去檢票，然后就可以進公園了”。說著，用手指向了檢票口。羅浩森接過票，說了一聲“謝謝”就走向了檢票口。羅浩森來到檢票口，把票遞給了監票員趙世豪。趙世豪接過票后，麻利地撕開票，把票又還給了羅浩森。羅浩森拿著票高高興興地走進了公園。第二位顧客楊子謙來到售票口，問王楷煌：“多少錢一張票？” 王楷煌比劃著說：“八塊錢一張票，但我們已經沒有票了。”“九塊錢一張票行嗎？”楊子謙比劃著說。“我們真的沒票了。” 王楷煌說，“十塊行嗎？”楊子謙說。：“對不起。”王楷煌搖搖頭說，“我們真的沒有票了，請您下次再來吧。”楊子謙聽了，只好悶悶不樂地走了。
接著是我們組表演的《搶鉛筆》。課間，孫華久在寫作業。我從他身邊經過時，看 到 了自己非常想要的那支筆，于是，我就一把搶了過來。孫華久見自己的筆被搶走了，馬上站起來跟我搶起了筆。“這是我的筆！”孫華久大聲說。“這是我的筆！”我也大聲說。“這就是我的筆！”孫華久著急地說。“這明明就是我的！”我也不甘示弱。我們吵得不可開交。這時，老師走進了教室，看見我和孫華久在搶筆，趕緊走過來，把筆拿了過來，問孫華久：“你的筆有什么特征？”孫華久說：“我的筆帽兒里面有橡皮。”老師打開筆帽兒，里面的確有一塊小橡皮。老師又過來問我：“你的.筆有什么特征？”我搖了搖頭，說：“我的筆很普通，什么特征也沒有。”老師聽了，馬上就明白了：這筆是孫華久的。于是，她把筆還給了孫華久，讓我在一旁反省。
最后是姜雅琪她們組表演的《游玩》。
表演完以后，我們評出王楷煌組為“最佳創意獎”，而我們組被評為“最佳表演獎”。
這次作文課上是我第一次演啞劇，看啞劇，我感到非常有趣。
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