夏天作文【錦集4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的夏天作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏天作文 篇1
夏天，列日炎炎，人們都穿短袖，而且草木茂盛，到時(shí)處綠油油。夏天水果也很多，有西瓜、菠蘿、香蕉很多很多。冬天，白雪飄飄，人們都穿上了棉衣，樹上光禿禿的，以前冬天的水果很少，現(xiàn)在人們蓋起了大棚，夏天的水果冬天也能吃到．夏天與冬天的差距真大呀！
夏天，我家的花圃_150字
夏天來了，我家門前的小花圃里開滿了好多好多的花兒，有魚腥草、鳳仙花、石榴等。 它們?cè)陲L(fēng)的挑逗下歡快地談笑著。有的手拉手，好像在跳著優(yōu)美的`舞蹈；有的緊貼耳朵，好像在說著各自的小秘密；有的蹦跳著、戲鬧著。 看那魚腥草，花兒多像一個(gè)個(gè)穿著白裙子，跳著芭蕾舞的小姑娘，那寬大的葉片不正像是她們的舞臺(tái)嗎？那鳳仙花多像一只只美麗的鳳凰，它在輕風(fēng)的吹拂下輕盈地跳著優(yōu)雅的舞蹈。而石榴呢？真像一盞盞燈籠，在夜晚為路人照明。 這里的景色美嗎？歡迎你們來參觀。
夏天的花園_150字
夏天的花園 炎熱的夏天已經(jīng)來到了。花園里變得更加美麗，小草長了一地，他綠油油的葉子顯得非常柔軟，好像在說：“我還沒有長大，請(qǐng)別踩我。”最美的還是有花的地方，那里的花長得很鮮艷。我最喜歡里面的月季花，月季花有很多種顏色，有黃色的、有紅色的、還有粉紅色的，好看極了。月季花吸引許多的蜜蜂和蝴蝶，它們都在花叢中嬉戲、玩耍跳舞。 夏天的花園真美啊！
夏天作文 篇2
又是一年畢業(yè)時(shí)。 美麗的校園在明媚的夏日里喧囂起來，空氣中夾著欣喜與感傷 ，隨著分別的六月到來而越發(fā)濃郁。看著畢業(yè)的師兄師姐們或焦急或舒緩的的穿梭在留下了青春和夢的'地方，我感慨萬千，想象著自己畢業(yè)的情景。當(dāng)青春散場后，我，我們，又會(huì)以哪種姿態(tài)站在何方呢?
在這個(gè)星期，初三的哥哥，姐姐們都努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好應(yīng)該做的每一件事。在他們的內(nèi)心深處，深深地藏著對(duì)邵莊初中學(xué)校的愛，還有那一份不舍。他們?cè)趯W(xué)校紛紛拍照留念，以對(duì)這個(gè)教導(dǎo)了他們?nèi)甑膶W(xué)校留下一份純摯的懷念。
在他們心中，可能有一份瘋狂，還有一份沉重。他們終于要飛出鳥籠，終于可以在天空中自由地飛翔。但在飛出鳥籠之前，還有一份壓力逼迫著他們——中考。他們必須把這次考試考好，他們不能讓老師和家人失望，他們更不能白廢了這三年的辛苦，所以，相信他們他們也一定會(huì)考好。
二年之后的我，會(huì)是什么樣子，心情會(huì)和他們一樣嗎?是的，我們將來也會(huì)有這么一天的。這一個(gè)“將來”并不遙遠(yuǎn)，正如我們已經(jīng)感覺到的，三年不過白駒過隙，彈指揮間罷了。或許就像中考，在一個(gè)我們尚未準(zhǔn)備好的時(shí)刻突然降臨，我們會(huì)以一種什么樣的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)呢?
我無法回答這個(gè)問題，正如我們無法回避它一樣。而能給我們解答的只有這三年的時(shí)光，我們?cè)谶@三年里做了哪些事將決定我們將來以哪一種姿態(tài)走出去。
每次遇到離開的師兄師姐，我總是默默凝視他們的背影，祝福他們一路走好。而在路上的我們，也要走好自己的路，以不負(fù)我們的中學(xué)，不負(fù)我們的青春。邵莊初中，加油!
夏天作文 篇3
xx 年x月xx日 晴
——梔子花悄悄地開了，也會(huì)悄悄地走吧! 泛黃的花瓣會(huì)輕輕的跌落到了地上，無聲無息，留下一片枯黃......
出來散心時(shí)，嗅到沁人心脾的清香，愈演愈濃。呵！梔子花！
快步走上前去，綠深深淺淺涂抹著，白或倚著綠，或半掩在綠間。前兩天的花不過是星星點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在。。。。。。想著，便笑了。我撫弄一片嬌嫩的花瓣，細(xì)膩，柔軟，不忍摘下一朵。
想起了前兩天同學(xué)的話，梔子花只要剪下一根枝條便能成活，心里一動(dòng)。這樣就沒有悲傷，沒有遺憾了吧！
一根褐色的枝條被我剪下，上面覆蓋著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色，枝尖綴一個(gè)青綠色的飽滿的苞，似乎迫不及待地要脹裂開來，露出最真摯的笑容......
它被我插在了河邊。前幾天剛下了幾場雨，河水漲了，泛著綠色，不過這樣的生機(jī)對(duì)她來說還不夠，她似乎要溢出來，溢出來，去滋潤，撫摸河邊青草。它的'另一邊是農(nóng)田，呈著一汪水，潤著一片秧苗，浸沒一方泥土，留下一片生機(jī)。
它就在這之間。生命與生命之間，它亦有了嶄新的生命......
你就在這兒享受陽光雨露帶來的滋潤。
明年夏天我會(huì)來看你，看你繽紛的落英，嗅你清淺的芬芳，看你搖曳在醉人的夏天的風(fēng)中，承載著新生的力量...... 轉(zhuǎn)身。田間小徑，留下一串我的腳印，留下我的背影，還有微笑。。。背后，你在揮手...... 明年夏天，我來看你......
夏天作文 篇4
我的學(xué)校位于九山湖畔，早晨步行至學(xué)校，必然會(huì)經(jīng)過一旁的九山湖，這里的夏天尤其美，一眼望去，綠如蔭。在我們籒小的夏天里，比起校園里成片的綠蔭，九山湖——這變化多端的湖水，就顯得不那么綠了。
在校園的夏天里，綠是涼爽的。每節(jié)體育課，男生各個(gè)都變成了死皮賴臉的人，找各種理由，對(duì)老師軟磨硬泡，只是為了爭取這一片清涼。
五年級(jí)時(shí)，教我們體育的是曲奇老師，他的課大多數(shù)是自由活動(dòng)，通常讓我們?cè)诓賵錾下芤蝗蜕⒘耍约鹤搅藰潢幭滦菹ⅲ疃嘟o打籃球的男生幾句指點(diǎn)。就算有些人不活動(dòng)，同他一樣在樹陰下乘涼也沒問題。
那時(shí)候我們?cè)诓賵龅腵西邊上課，那里有一排綠樹，大多在枝丫上掛了個(gè)印有樹木信息的牌子，只有兩棵樹沒有，或許是因?yàn)橐豢玫母叨扰c一旁的居民樓相當(dāng)，一棵小的連枝丫都還沒長出來吧。
這一排樹并不多，只有十棵左右吧，我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹，這歪脖子樹的樹枝當(dāng)真是歪著的，樹枝向四周伸開，如同一只張開的手。這歪脖子樹對(duì)于我們來說本就稀奇，在水杉旁更是顯眼，這使得它在五年級(jí)的第一節(jié)體育課時(shí)就遭了殃，剛散開就有大波人奔向它，只是為了爬上它，去欣賞一處并不高的風(fēng)景。我從未爬上過歪脖子樹，一是它太搶手了，二是我有些恐高，但我從未停止過對(duì)高處的幻想，時(shí)常站在樹陰下，想著樹枝上的光景會(huì)是多么的好。
至于另一棵，我能記住它還是因?yàn)橐粋�(gè)文筆好的朋友。她說操場上有一棵詭異的小樹，樹干筆直，同腕口一般大。這些也還沒什么，關(guān)鍵是它全身漆黑如炭，只伸出了兩條樹枝，樹枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線，就像一個(gè)藝術(shù)品。天然雕琢而成的樹竟能如此完美，這讓她聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)鬼故事。本來我還不怎么怕的，被她這么一說，大白天上課也讓我有些心驚膽戰(zhàn)。我算是知道她的作文是怎么寫起來的了。
樹陰陪伴了我們一個(gè)夏季，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了秋季，我們回到了最初的上課地點(diǎn)——一顆玉蘭樹下。我本盼著見著白玉蘭，卻只能見著地上細(xì)長的花瓣，聞著殘留的余香。
這也是個(gè)搶手的家伙，下次見，是一年之后了吧。
我是想見，還是不想見呢？
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