陽光作文【集合3篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的陽光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
十七歲的花季，正是和同學在球場上揮灑汗水；在知識的海洋里遨游；在溫馨而美好的家庭中成長。但是最終卻只能帶著沉重的枷鎖，背著內愧的心理負擔在那暗無天日的鐵窗中度過這一生……
當他們幡然回首時一切卻又顯得太遲。正是因為不懂法形成了終身的遺憾。
影片中的主人公正是這樣一個年齡段，由于沖動，如魔鬼似的手握尖刀像瘋子一樣刺進另一位少年的胸膛造成致命的一擊。根據事后的警方調查得知兩位少年都喝了大量的酒和出于對朋友“仗義”幫助。糾結人群打街頭群架，造成血案。就其最初原因：竟是因為一個女生。這樣悲慘的結果讓我們唏噓不已。
影片結束，我懷著沉重的心情重新審視這場“青春的'慘案”。這些血氣方剛的少年因為不懂法從而觸犯法律造成慘案，如果他們知道這樣的后果，他們還會那樣做嗎？青春期的沖動是另外的一個原因。
那么，如何擺脫那些“陽光下的陰影”不做“青春迷失的羔羊”呢？這需要我們加強自身的法律意識，對此我們可以課下閱讀相關法律法規；觀看法律講堂等影片。在法律法規中扼殺犯罪源頭，在他人的事例中敲響警鐘。這還需要我們培養高尚的情操，杜絕喝酒、吸煙、打架、交損友、談戀愛等不良行為。不給犯罪任何有機可乘的機會。這還需要我們保持良好健康向上的心態，做到不沖動不躁怒，與身邊朋友以禮相待和平相處。擺脫陽光下的陰影，讓我們在陽光沐浴下茁壯成長！
珍愛生命遠離犯罪，愿每個人都在陽光下茁壯成長！
陽光作文 篇2
生活象一團充滿了辨證色彩的謎，而每個人對生活的態度決定了你的顏色，有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放，但有時我們也會酷愛藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進陽光，給人生更多燦爛;接受陰影，讓生活充滿期待。
曹操是一個喜歡走進陽光的人，他有青梅煮酒時的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰的功略，也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風骨，星漢神龜的漢青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽光下，他的許長陰影引人忿諷，但在曹操白面出場的今天，人們的`心都在說著同一句話：曹操，英雄。曹操是朝陽的，他的朝陽面反射出無限亮光，雖然他離世人是如此遙遠，以致于許久以來人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時代，曹操獲得了掌聲!
我想梵高同樣是一個走進陽光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽光，亦是它落下的陰影，梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過金色的麥田，又在紫色的星空下入夢他是認真活過的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光，留在他的油畫里，那么真切所以陽光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著長長的
影子，那個時代的梵高獲得了獲得了現代的掌聲!
我想我也是一個喜歡走進陽光的人，我會接受自己在陽光下的影子，那是陽光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細審視一下自己的影子，試著尋找出一顆心靈，一顆能夠誠實地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會轉身走進陽光，因為陽光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來!
陽光作文 篇3
有些人能精彩地生，有些人能從容的死，但很少有人能好好的愛。許多人將愛比作一片陽光，普照大地，潤華萬物，但過多的陽光便會適得其反。
親情，是人類最美好的感情之一，每個人在為人父母之時，便渴望成為孩子的太陽，將光輝盡情地灑向孩子，希望他們可以健康成長。然而，許多父母在望子成龍、望女成鳳之時，拔苗助長，最終事與愿違。
日前一則新聞報道過，外省一名優秀的女中學生，因壓力過大而輕生，在她的遺書中，人們看到了她內心深處的想法，她本擁有美好幸福的家庭，但卻因為父母的拔苗助長，使她不堪重負，最終選擇離開這個世界。誰又能知道，她在按下頂樓電梯按鈕時，心中又想了些什么?
有著美麗的'外表，但卻是制造的原料;再美的薔薇也有鋒利的刺，同樣，過度的陽光也會使樹木花草萎靡不振，直至枯萎。中國古人說“物極必反”當泰戈爾對琴弦寄予厚望時，琴弦折斷了，美妙的聲音一去不返。琴弦如此，何況人呢?
過度的陽光，還有另外一個極端，那就是溺愛。相信許多人都會想起《傷仲永》，方仲永很小時候便能吟詩，他的父親正是因為對他過分溺愛，“不使學”，最終“泯然眾人矣”。
仲永父的行為，不排除他自己對聲名的渴求。但他愛自己的孩子，向孩子撒去了無限陽光，正是因為他認為孩子如此幼年便能吟詩，希望孩子能盡快地得到功名，才會帶仲永“環游于鄉邑”。但是，他沒有認識到，陽光再美好，過于熱烈是無一人不會以之為毒辣，最終會對仲永的成長起到相反的作用。正是因為他的溺愛，使仲永厭惡學習，使仲永的“才氣”逐漸減少。當他看到仲永的名氣大不如前，褪去“神童”的光環時，又會拔苗助長。也正是這樣，父愛的“陽光”引誘著仲永一步步地走向墮落的深淵，仲永的父親親手導演了中國家庭教育史上的一幕悲劇。
“可憐天下父母心”，父母給予我們陽光，我們應合理的接受陽光，最終給予世界一鳴驚人。
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