人生的作文合集(4篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的人生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生的作文 篇1
人生是什么？是人的一生，還是由千千萬萬人組成的生活．我想，應該是由千千萬萬的人組成的生活吧．
人生它是最偉大的，它包含的幸福痛苦感悟仇恨等等．那么到底哪個才是人生的本質，有人會選幸福，也有人會選感悟．其實，對于不同的人，他的人生是不同的，理所當然，他們人生的本質也各不相同．
人的一生很短暫，大部分都用在學習，工作，社交上，真正屬于自己的時間并不多．在剩下的時間里，人們是非常害怕孤獨的，因為要面對即將到來的未來，人們心中無時無刻都存在著一份恐懼。所以，孤獨迫使他們去學習，去工作，去與別人進行交流，因為那樣他們才會感覺不到孤獨的存在。
當然了，有誰沒有孤獨的`時候，有誰沒嘗到孤獨的滋味。也許，那正是人生的味道。漫漫的人生路上，你有自己的方向，當別人不愿與你同行時，你一定要一個人孤獨的走下去，因為你總有一天你會知道知道孤獨它既然會來，總有一天它也會歸去。在它離開之際，你會得到新的希望，同時也會有新的方向，然后再一次感覺到孤獨的滋味，再一次得到新的希望……
心飛了，夢想也隨之翱翔了，人生也是由一個個夢想串起來的，明天為什么會更加美好，因為我們正用夢想詮釋著明天，是它讓我們充滿快樂，是它讓我們的生活變得更加精彩，是它讓我們的明天更加輝煌。
人生就像是一杯茶，慢慢的品，細細的品，你會品出它的與眾不同，這也正是它的魅力所在。
人生的作文 篇2
每個人的一生都是多種多樣的，在寫表格的時候，我填上了“游戲設計者”這個另類的職業。
游戲設計人就是在網絡上設計出各類游戲給大家玩的人。學生最喜歡三種人：（1）畫漫畫的人，（2）游戲設計人，（3）父母。可見，游戲和漫畫對于學生來說尤為重要。漫畫很搞笑，游戲很好玩，，而家長換來的卻是數不盡的'嘮叨，我們都知道家長是為我們好，可如果時間長了，唐僧也會煩的，于是學生到家臉都是氣呼呼的，甩下書包就寫作業，再不就看看漫畫，打打游戲，與家長沒有多少共同語言，于是家長就把罪過都推到游戲和漫畫上。比如說，這是我在院子里聽到的兩個家長的對話，“你看我家孩子玩游戲迷的，都快不跟我說話了。”“回家我的先關電腦，孩子才能安心寫作業。”
可是，這些并不是游戲的錯，比如“魔獸爭霸”本來是想增加孩子的思維和領導能力，還有增加孩子的想象力，還能上學生在學習后放松一下緊繃的神經，對學習有一定的幫助，可由于學生錯誤的認識和家長錯誤的判斷，產生了學生的叛逆心理，讓本來有益的東西變成了毒害學生心靈的毒藥。
所以，我想設計游戲，不可能只有打打殺殺，應該對學生有幫助才對。象我玩的一個游戲《陳香救母》，里面沒一個關卡都會有幾個關于電腦的常識，再玩的過程中，自然也就讓孩子記住了這些知識，這對孩子大微機課業有所幫助。所以，我想當一名游戲設計者，設計出一個對大家有益的游戲。
人生的作文 篇3
《塔木德》中說：《圣經》放射光明，金錢散發溫暖。世界商人猶太人所進行的不僅僅是理財教育，而是一種財富教育、經商能力和金錢觀。這種教育在中國的東方文化中，也曾經有很多很好的榜樣，但是在以儒家文化主流的社會中，慢慢的淡出了我們的視野。可是，關于金錢的教育我們是繞不開的，孩子們總是要和他們打交道的，金錢是萬惡之源，我覺得那只能是財富或者理財教育缺失的結果。
首先從我們班的一節理財班會課說起：
去年五年級下學期時，那時候新年剛剛結束，每一個同學手里可能都是小有資財。每天學校附近的商店都是人滿為患，平時我也沒有怎么留意。恰巧那些日子收教學圖書的費用需要些零錢，我便到商店去兌換，結果足足等了十分鐘也沒有輪到，老板只好讓我上課以后再來。那十幾分鐘的觀察，讓我觸目驚心。即便是在我們這樣的農村，孩子們花錢竟是如此的沒有節制。那天正好是周一，下午的班會我把題目改為《金錢是什么？》。題目一出，那是全班興奮非常，有人說錢是紙，有人說錢是學習用品，也有人說錢是很多很多好東西。小凱開玩笑的說錢是辣條惹得全班人一陣哄笑。聽著孩子們津津有味的討論，我順勢提出你是如何處理自己的零花錢的？有個孩子很調皮，問我可不可以說實話？我點點頭，他說我的零花錢是三光：吃光、喝光、玩光。全班又是一陣哄笑。
我還是喜歡聽孩子們說真話，言者無罪，可是我的內心對孩子們這樣的金錢觀念感到擔憂。這樣錯誤的金錢觀，只會滋長孩子們好逸惡勞、貪圖享受的觀念；這樣錯誤的觀念，孩子們是不可能理解家長在外辛勞的打工生活的；這樣的錯誤觀念，是不可能激勵他們自己奮發圖強、勤儉節約的。錢是什么？錢是勞動。只要你的是正當收入，一定是付出勞動獲得的。我對小凱說你花的錢是你爸在工地上粘瓷片的汗水；我對嘉偉說你花的錢是你媽縫制衣服的一針一線；我對同穎說你花的錢是你家長照的一張張相片…，今后你再花錢時，你就想想你拿的不是錢，而是家長的辛勞和汗水。你還愿意那樣去虛擲嗎？
其次，沒有單純的理財教育，我們的著眼點是孩子的成長。
很多人認為，給孩子們買一個儲錢罐，把錢存起來就是理財教育。其實不對，孩子對錢的態度，就是對價值的態度，就是對生活的態度，就是一種成長的方向。在洛克菲勒的時代，沒有人比他更為富有。可是，在他的家里，孩子們的每一分錢都必須通過勞動獲得，而且他們獲得每一分錢的賬目都必須記得清清楚楚。任何的浪費和無節制都會收到懲罰。他的管家覺得他過于苛刻，說如果不行的話，我可以給他們一些錢，洛克菲勒意味深長的說：我并不是在乎那些錢，而是在乎他們身上那些比金子還珍貴的品格，作為我的孩子他們要成為財富的主人，而不是奴仆。多么深刻啊，億萬富翁尚且如此，更何況我們這樣的普通人呢。
單純的為理財而理財，而不通過理財來磨礪孩子們的品德和心性，往往帶來理財教育的'失敗。懂得理財的孩子才知道生活的本質，這樣的童年才會更加的充滿生命底色和生活情趣。王開買資料用的是自己賣廢品的錢，你幾乎見不到王開同學在任何時候買過零食。聞麗萍衣著很樸素，身上沒有任何多余的裝飾，可是，在生活上最懂事，在學習上她最舍得花錢。這樣的孩子無論到什么時候，我相信他們都會獲得成功的。
財富教育，教的是一種人生。錙銖必究的人，人生格局一定很小；揮金如土的人，人生也會曲終人散。每一個人都要經受金錢的考驗，而只有順利通過這個考驗的人，才會超脫其上，成為金錢的主人，成為自己人生的主人。千里之行始于足下，小學生雖小，人生的旅途剛剛開始，千萬不能選錯了方向，所謂差之毫厘謬以千里。你說，這還不值得我們重視嗎？
人生的作文 篇4
今天，數學家庭作業上有一條題目不會，我便去請教母親，以前總以為母親很煩，可是今天我的想法有了極大的變化：今天我感受到的，是極大的母愛！
“這道應用題你懂了沒有？””懂了一半，還有一半沒有懂。”我小聲說道。母親見我還沒有懂，便又舉了幾個事例講個我聽。我在燈光下看母親的頭發。有好幾根白發已經悄悄地“藏”在母親烏黑亮麗的頭發中。看著這些白發，我很是懊惱;為什么我以前總是那么不聽話，讓母親著急？為什么我總是讓母親傷心？為什么我……這是，眼淚已在我的眼眶中打轉……
不一會兒，母親格我講完了題目，問我：“懂了沒，李惠“？我點點頭，我不敢出聲，因為母親太了解我了，只要我在哭的時候講話，母親就會知道我哭了。母親看到我懂了，對我說不懂得告訴媽媽，媽媽知道的'一定幫你解決，只是不可以不懂裝懂，答應媽媽，好不好？”我聽完后說道：“媽媽，我向您保證不會的一定問您。ok！”
母親，是人生中最重要的人！
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