微感動(dòng)作文4篇【必備】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的微感動(dòng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
微感動(dòng)作文 篇1
柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子里玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽?zhuān)瓉?lái)了爺爺后急得大哭。爺爺不慌不忙折了一根長(zhǎng)樹(shù)枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)地靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花。還記得他說(shuō)：“丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走啦。”
我的童年常常行走在去果園的小路上。那是充滿回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花、每一株小草里。學(xué)寫(xiě)字的年紀(jì)，我走累了便停下來(lái)，隨便找個(gè)小樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。還記得爺爺教我寫(xiě)“花”字時(shí)，他寫(xiě)的“花”字的草字頭是兩個(gè)并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫(xiě)“花”字，我為了草字頭的事和老師爭(zhēng)論了半天。
秋天收獲蘋(píng)果的時(shí)候，爺爺便住在果園里一處不足十平方米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問(wèn)：“您晚上一個(gè)人不會(huì)怕嗎？”爺爺總是一遍一遍地?fù)u頭：“怕什么，有那么多的蘋(píng)果樹(shù)呢。”他的眼睛看向那些綴滿了蘋(píng)果的果樹(shù)，眼神里有我看不懂的東西。多年后我才明白，那是一種對(duì)生活的期許。七十多歲的爺爺沒(méi)有精力再管理果園了，就把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨得圓滑，也許是在爺爺手里待得太久了吧。十年后，山屋木門(mén)上的玻璃已經(jīng)破損，生了銹的鎖再也插不進(jìn)那把光滑的鑰匙。我站在門(mén)外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒(méi)有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足十平方米的黑暗的一角，我都會(huì)想起和爺爺度過(guò)的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后的`我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲(chóng)的時(shí)光，我不再是當(dāng)年那個(gè)不懂事的小丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹(shù)因?yàn)槟挲g太大不再結(jié)果，爺爺再也沒(méi)有力氣背起現(xiàn)在的我。有時(shí)候很感傷，卻不會(huì)太哀傷。那些美好的東西從來(lái)不會(huì)成為遺憾的理由。這是我寫(xiě)過(guò)的最真實(shí)的青春！這是我寫(xiě)過(guò)的最樸素的故事！這是我寫(xiě)過(guò)的最難忘的記憶！
微感動(dòng)作文 篇2
“咔”，頓時(shí)眼前一片漆黑，風(fēng)扇的葉子也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，又停電了。
媽媽取出兩只蠟燭，立在餐桌上，拿起打火機(jī)，手微微傾斜著摁下，然后立馬把手提了起來(lái)。黑暗中，一個(gè)光球升了起來(lái)，頓時(shí)亮了許多，我借著兩只蠟燭，在半黑半明的環(huán)境里寫(xiě)作業(yè)，也時(shí)常關(guān)注著蠟燭的變化，每一回，當(dāng)我抬頭看蠟燭時(shí)，都會(huì)比上次看到的蠟燭短一些。漸漸的，蠟燭越來(lái)越短，一次比一次短，直到來(lái)電了，餐桌上的那只蠟燭已經(jīng)變成了一灘水，媽媽將它清理掉，看著蠟燭變成的一灘水，心里有一股微感動(dòng)。
我駐足在老家院子里的柵欄前，癡望著爺爺種的花花草草，感受著他們的生命。
走出院子，賞著花，那妖嬈的姿態(tài)是那樣迷人，輕彈一下花朵，抖落出勾人魂的香氣來(lái)，那香氣撲鼻，在掌中彌漫，讓我陶醉在花香之中。可遠(yuǎn)處卻來(lái)了一群淘氣的小孩子，他們?cè)诨ㄏ汩g打滾，在香氣間奔跑。看著他們熱愛(ài)花兒，心中升起一股真感動(dòng)。可我不禁又憐憫起這些花來(lái)，有多少朵花在他們的不經(jīng)意中彎了腰？我跑過(guò)去一看，果然如此，但花兒用一股細(xì)小而又強(qiáng)大的`力量，支撐起自己的身體，看著他們的頑強(qiáng)不屈，心里又升起了一股莫名的微感動(dòng)。
路上，悠閑地看著兩只蝴蝶，聽(tīng)著他們的細(xì)語(yǔ)，讓我有一股微感動(dòng)。
微感動(dòng)作文 篇3
小時(shí)候，我喜歡吃魚(yú)，姥姥則喜歡挑魚(yú)刺。我的童年，在外婆家的大院里，在幻想著苦枳能結(jié)甜果的天真中，在姥姥溫暖的手掌里，在濃香彌漫的魚(yú)湯中……
紅黃的夕陽(yáng)，微風(fēng)的淡紫，飄啊飄啊，飄進(jìn)了薰衣草與魚(yú)湯的混和香，飄進(jìn)咿咿呀呀的兒歌中，滑板車(chē)的疾風(fēng)，帶走了香的秀發(fā)，而香，帶走了我的鼻子。
“寶寶，吃飯了！”我直到現(xiàn)在還認(rèn)為，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。可我偏不應(yīng)，就變成一株水吊蘭，隔著玻璃看著她，看著她深邃的大眼睛，那是世界上最美麗的眼睛，讓我看得好喜歡。
我搖身一變，又變回了原來(lái)的樣子，跑過(guò)去抱著她，雖然不及她腿高。
濃郁醇香的'鮮魚(yú)湯，上面灑著一層翠綠的蔥花，粉色的魚(yú)肉浸著汁，散著光澤，飄著香。
我用的是個(gè)小勺子，姥姥用的是長(zhǎng)筷子。嫻熟的挑刺法讓我更加迫不及待，我吃沒(méi)有刺的魚(yú)肉速度很快，姥姥挑魚(yú)刺的速度也不亞于我，一頓飯下來(lái)，我嘗到的是鮮魚(yú)肉的美味，而姥姥的手上卻沾滿了魚(yú)腥。
夏季翻過(guò)，已是秋了，秋季翻過(guò)，已是冬了，冬季翻過(guò)，又是春了。
日光射進(jìn)窗臺(tái)，說(shuō)不出的溫暖。
“叮咚”打開(kāi)門(mén)，姥姥來(lái)了，我又高興地?fù)渖先ィ裥r(shí)候一樣。
廚房中，系著圍裙的姥姥仍舊嫻熟，一小時(shí)后，魚(yú)湯上桌。
我們面對(duì)面坐下，像小時(shí)候一樣，仿佛時(shí)光重現(xiàn)，我12了，姥姥仍舊幫我挑著魚(yú)刺，我的心里泛起了陣陣漣漪。“姥姥，我?guī)湍闾舭桑 斌@詫?zhuān)?dòng)，刻意想去掩飾笑。我也慢慢挑起了魚(yú)刺，看得久了，自然就會(huì)了。“明眸剎那可記故人顏”我抬起頭，看著姥姥的臉龐，即使很富態(tài)，但也沒(méi)了昔日的光澤。我挑好刺放到外婆面前，外婆僵硬地夾起魚(yú)肉，咬了一口，又喂向我，我含著魚(yú)肉那一刻，心中有著微感動(dòng)。
魚(yú)湯還是魚(yú)湯，我還是我，她還是她。也許，魚(yú)湯還是魚(yú)湯，我不是我，她也不是她。微微感動(dòng)，殷殷牽掛，一顆孝心，一種欣慰。
現(xiàn)在，她老了。不，是他們老了。他們好奇你為什么穿破了洞的牛仔褲，冬天還要露著腳腕，不明白你為什么要往眼睛里塞著圓片。不知道……你的生活中缺乏了這種微感動(dòng)，別猶豫了，去給他們一個(gè)擁抱吧！就像小時(shí)候一樣。
現(xiàn)在，我喜歡吃魚(yú)，也喜歡給姥姥挑魚(yú)刺……
微感動(dòng)作文 篇4
歲月如歌，在我看似平凡的生活中，同窗的友情，溫暖的親情，永恒的師生情譜成了一曲激昂的樂(lè)章。
G大調(diào)
食堂里，嘈雜紛亂。刷卡機(jī)刺耳的吵鬧讓我更加窘迫——飯卡沒(méi)錢(qián)了！
“給，先用吧！”是小趙。上初中后，一場(chǎng)誤會(huì)讓我倆形同陌路，她怎么……
“快點(diǎn)吧，沒(méi)有物質(zhì)食糧還怎么吸收精神食糧啊？”她燦爛地一笑，溫暖而真誠(chéng)，仿佛一陣柔和的'春風(fēng)，融化了我們之間的那層堅(jiān)冰。“謝謝！”我接過(guò)了那張小小的飯卡，也接過(guò)了沉甸甸的友誼。
C小調(diào)
醫(yī)院里，梔子花開(kāi)得蒼白。我躺在病床上，39度的高燒讓我怎么也提不起精神。
“宸宸，起來(lái)吃點(diǎn)東西。”“不吃，你別煩我。”我昏昏沉沉拒絕道。“唉。”媽媽低聲嘆了口氣，卻并沒(méi)有在乎我惡劣的態(tài)度，輕聲勸說(shuō)道：“吃點(diǎn)吧，不吃怎么跟病魔抗?fàn)幠兀俊蔽移D難地睜開(kāi)雙眼，模糊間似乎看見(jiàn)豆大的汗珠從媽媽額角間滴落，頭上隱約的銀絲刺痛了我的眼睛。從我發(fā)燒開(kāi)始，媽媽就不辭辛勞地喂我藥，量體溫，找醫(yī)生……其實(shí)她才是最累的。看著媽媽忙碌的身影，忽然感到頭腦并不那么暈沉了。
D大調(diào)
剛考完試的教室里，氣氛有些壓抑。“老師，為什么扣我這么多卷面分？”我看著剛發(fā)下來(lái)的卷子，暗自抱怨他挑三揀四。
“你看看，這兩份試卷經(jīng)過(guò)電腦掃描，有什么區(qū)別？”老師拿來(lái)卷面整潔的試卷讓我比較。接著，老師又耐心地告訴我因?yàn)闀?shū)寫(xiě)可能導(dǎo)致的其他問(wèn)題，我當(dāng)即驚出了一身冷汗。讀萬(wàn)卷書(shū)不如遇一良師，老師的嚴(yán)格要求，是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。老師無(wú)情批評(píng)的背后隱藏的苦心，恰恰體現(xiàn)了對(duì)我們的殷切希望！
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