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    即將畢業的作文

    時間:2026-03-19 21:39:27 畢業

    即將畢業的作文[必備5篇]

      在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的即將畢業的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    即將畢業的作文[必備5篇]

    即將畢業的作文 篇1

      轉眼間,時間悄悄的從我們身旁溜走,在不知不覺當中我已經變成這次畢業典禮中的主角了,六月的風吹紅了鳳凰花,可是怎么也吹不走離別的感傷。

      回憶起剛讀一年級的時候,單純又天真無邪的我,傻傻的牽著媽媽的手,來到了陌生的學校,心里既害怕又不安,幸好老師不厭其煩的教導我,讓我逐漸敞開心房,漸漸的我也很快的交到許多新朋友,讓我一年級的回憶增色了許多,在這個過程中,我學習著要怎么與別人相處,學習著如何去適應學校這個大家庭,“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。

      還記得有一次,老師要全班分組,利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學生美展,經過再三討論后,我們選了“海洋”來當作主題,訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒,這樣不僅會污染海洋,會讓小魚、螃蟹……

      等沒有一個干凈漂亮的家,雖然這次的比賽并沒有得名,可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。

      還有一次,我參加書法比賽遇到瓶頸時,要不是老師不放棄我,不斷給我鼓勵,終于讓我明白“一次的失敗,不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書法領域的'亮眼 成績,我常在想如果沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵,就沒有“三亞作文競賽第一名”的我,甚至于現在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣,無法振作起來呢!

      所以我要跟你們說:“謝謝你們的支持與鼓勵,我愛你們。”我還要感謝學校讓我們有這么好的讀書環境,讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學習。

      六月,是我們離別的季節,也是我踏上新的里程碑的時候,這六年來,我們互相扶持,共患難同享樂,留下了許多快樂,甜蜜的回憶,六月也是我們收成的季節,唯有努力過后,才能嘗到甜美又可口的果實,雖然天下無不散的筵席,我們這六年來一起渡過的歡樂時光,我會好好的珍藏在心中,畢業并不是一個結束,而是一個開始,我會帶著滿滿的祝福,勇敢邁開下一步,迎接下一個夢想。

    即將畢業的作文 篇2

      分別后得人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗得景致。

      跨出學校得大門,人生開始新得里程,愿你用生命得火花,去照亮通往未來得征程。

      生活如一條長河,愿你是一葉執著得小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風雨無阻得水手

      陽光會走/花兒會謝/唯有你我得友誼/才是永恒。

      想說得話很多。可是這樣得時刻,這樣得場合,能留給你得,只有我得默默得祈禱:珍重呵,朋友!

      明晨行別,但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠得天涯;鮮花、綠草相隨,為你鋪展遠遠得前程。

      生活得大海會有驚濤狂瀾,人生之舟,劃起智慧和毅力得雙漿,劈波破浪,駛向理想得明天。

      獻上依依惜別得祝愿,愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃,重聚首將在那更加燦爛得明天!

      明天你要去遠航,請把這小小得禮物裝在胸膛,它會化成你得信念和力量,鼓舞你去戰勝狂風惡浪。

      認識你是我得歡樂,離開你是我得痛苦。在這離別得日子里,支持著我得是對于重逢得期盼。

      三年同窗,一起沐浴了一片金色得陽光,一起度過了一千個日夜,我們共同譜寫了多少友誼得篇章?愿逝去得那些閃亮得日子,都化作美好得記憶,永遠留在心房。

      三年來,喜歡過我得人,討厭過我得人,永垂不朽三年來,暗算過我得人,暗戀過我得人,永垂不朽三年來,被我打過得人,我被打過得人,永垂不朽三年來,小學得同學們,初中得同學們,永垂不朽

      我在生命轉彎得地方等你,讓我像昨天一樣地問你,你可否愿與我同行?

      在此向全體恨過我得得人,暗算過我得人,說聲對不起,如果對方有誠意得話,我愿意和你合作。

    即將畢業的作文 篇3

    即將畢業的自己:

      你好!

      時光匆匆流去,眼看著一個個春夏秋冬匆匆過客,轉眼間,自己已經是一位快要畢業的小學生,這六年,我學到了很多,也懂得了很多。

      這六年,說長不長,說短也不短,充滿了磨煉。一件件悲傷的、憤怒的、開心的事都發生了,令人難以忘懷。

      時光荏苒,自己也已經不是一個剛入學,看起來傻乎乎的小屁孩,小學時光,如一臺放映機一樣,腦海里放映著一張張圖片,記憶猶新,仿佛昨天剛從幼兒園出來,依偎在父母的懷里,眼前是一座陌生的學校,現在呢,我已經是一個能獨立生活的小大人。

      早晨,我早早地來到學校,安靜的學校,因我們的到來,漾起了歡聲笑語和響亮的讀書聲。課上,同學們積極向上,認真聽講,無私的老師給同學們講解著無窮無盡的知識。下課,走廊上、教室里,充滿了人的身影和追逐打鬧的歡笑。

      即將畢業的我,忘不了他們——我們的老師,是他們一直在背后默默的支持著我們,是他們把我們引進了知識的殿堂,是他們在風雨中給我們指引道路。他們,使我終生難忘!

      即將畢業的我,忘不了它們——那寫滿筆記的黑板,那干凈寬大的教室,那整齊排列的課桌椅,一切的一切,是那么令我無比難忘。

      即將畢業的我,更忘不了他們——那些天真無邪的同學。寬闊的`操場,閃過我們跑步的影子;河上的小橋,回蕩著我們打水漂的嬉笑;明亮的教室,停留著我們端坐的身姿……

      在即將畢業的日子里,我們的生活忙碌而充實。我們已學會了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日,學會了在書本中把每一個日子都讀成風景,學會了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。在即將畢業的日子里,讓我們心連著心一同奔向遠方!

      畢業,預示著我將踏上新的征途,將離開這個充斥著歡樂的學校,將遇到更嚴格的老師,學習更深奧的知識。

      我即將畢業,心里的樂器不由譜寫出一首凄涼的歌,我們即將各奔東西,是為了以后的初中生活做鋪墊,我們即將學習更多的文化課程,是為了讓以后的生活更加多姿多彩。

      為了我的將來,加油吧!

    即將畢業的作文 篇4

      快要畢業了,時間就是如此,匆匆的來了,又匆匆的走了,時光漸漸的從我們的指縫間悄無聲息的流走,以前……我們不懂得珍惜,時光從我們的指縫間悄然流走后才暮然覺醒,原來,時光在我毫無知覺的'情況下悄悄流走。

      親愛的母校,親愛的老師同學們,再見了,雖然我要離開這里,到別的學校讀書,但我會把你們記在我最內心的深處。

      快到畢業了,才覺得校園里的一切都非常美好,和老師、同學的和睦相處,嘻嘻笑笑、有點小脾氣、無賴、任性,現在回憶起來都美好,同學們,你們的一顰一笑每個可愛的動作永遠都都在我的記憶最深處,永不忘記。

      同學們希望你們都有自己快樂、美好的日子,都能過得很好,你們的難過、痛楚不是一個人自己承受,我們在相隔遙遠的城市都在默默和你們一起度過傷心、難過、快樂的日子。

      雖然不在你們的身邊,但是我們永遠是一個默默連接著的集體,不離不棄,身在遙遠的地方;但……我們的心……永遠連在一起,直到世界的盡頭。

    即將畢業的作文 篇5

      三年,三班,融入了我無盡的愛,也融入了他們無盡的愛,這樣,我的生命無法不豐富起來。我成了“工作狂”的新成員,我也覺得自己不是太會生活,可是離開了他們我就更不會生活,因為只有這樣我才覺得我是在干些什么。

      凝視著這張照片,一小時,兩小時,三次,五次,一張張稚氣的臉讓我怎么也看不夠。曾記得黑燈瞎火里和女生們開心地暢談,曾記得寒冬早晨站在男生宿舍門口驚得他們急急掀被起床,曾記得燈下多少次寫信回條寫下大幅大幅的批語,曾記得多少回賽場搏殺同學們捧回勝利的喜悅。記得去醫院的匆匆,記得辦公室的呵斥,記得握過譚啟星的手,抱過余蒙的臂,打過巫進的手心,發過朱靜的火;記得修好蘇錦的車子,撫去靜書的.淚,解掉巧月的疙瘩;對艷萍苦口婆心又大發雷霆,和啟娟探討感情的紛擾,徐丹進步最快挨批也最多……三年來,同學們被罰過被批過被停過課,也許還被委屈過,卻很少被表揚,我模范地做了學校各種規范紀律的執行者維護者,不記得做過多少蠢事,扼殺過多少孩童天性,把他們捆綁在板凳上束縛在書桌前,學習成人的思想行為。三年來我就是這樣冷酷地將濃濃的情演換成各種呆板的形式強迫他們接受……可是萬幸,現在他們那一張張或歡笑或嚴肅或鄭重的面容都同樣透著純真和質樸。他們是善解人意的,一股暖流涌上心頭。

      然而三年瞬間變成了23天!

      看,照片上每雙眼睛都望著一個方向,每雙眼睛都透徹晶亮,就像他們的一貫作風:愛八班勝過愛自己,自覺地接受約束,自覺地不懈追求。循規蹈矩不是他們的天分,但是他們做得出色,我每每從良好的紀律、工整的作業、熱烈的交流、優秀的考卷中觸摸到他們火熱跳動的積極進取的心。發型得體了,服裝變美了,談吐廣博了,做人謙遜了,一切都在悄然改變,我欣賞并回味著,我堅信懵懂、沖動、浮躁、不安都將過去。

      但是質問心靈,遺憾頗深。雖然我極力彌補,仍然讓我失望,作為班主任,我一直希望是他們的老師、朋友、母親,給他們民主、激勵和引領,盡管我始終牢記這一信條,卻仍不知不覺中具備了家長的專制做派,分數重要,排名重要,做人重要,被中考指揮棒弄得暈頭轉向,陷入這怪圈難以自拔。于是我分明感受到隔閡。他們之于我不是親近而是敬畏,挫敗感始終縈繞在心頭。這決不是我要的。曾無數次自責,也曾面對質問:怎么可以在三(1)班三(8)班做到如此懸殊的兩種人?!我反復反思,我堅定在前途原則的前提下,無法將班主任和科任的角色中庸起來,無法將三(1)班三(8)班學生素質要求中庸起來,對兩個班的期望值不一樣必將帶來許多的不一樣,我甘愿一條道走到黑,并甘愿品嘗孤獨。

      享受孤獨是我這段日子的專利。他們來去匆匆,忙忙碌碌,奮戰沖刺,我只有閑著,守著,陪著,看著他們用功,享受一份踏實。

      這也是我害怕孤獨的特殊的日子,剛從死神邊走過,哥哥走了,撕心裂肺的痛苦帶給我身心的創傷無與倫比,害怕一個人呆著,忙著或陪著直至疲倦到閉上眼睛是每天的必修。

      于是,我發現我是如此地離不開他們。

      在他們即將畢業的日子里,我忙碌也空閑,充實也孤獨,快樂也神傷。在他們即將畢業的日子里,我會銘記他們的一顰一笑。曾和他們一同走過三年,也正和他們共同努力,走向理想。我將把所有努力凝成一句話:“孩子們,去做雄鷹,勇敢地高飛!”

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