哥哥作文300字

哥哥作文300字5篇[合集]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的哥哥作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

哥哥作文300字 篇1

　　我有一個愛幫助人的好哥哥。

　　我的哥哥長的不高，臉蛋圓圓的，就像人們常說的蘋果臉。彎彎的眉毛下長著一雙又大又黑的大眼睛，仿佛兩顆黑葡萄長在在眼眶里。你們看我的'哥哥長得可愛吧！

　　他性格活潑開朗。樂于和別人交朋友，別人也愛跟他交朋友。這樣一來，他就能交到好多好朋友，有困難時，好朋友就幫他一起解決困難。

　　我的哥哥非常愛幫助別人。有一次，他叫我出去玩，走著走著，他突然看見一個小妹妹在馬路上哭。他便走上前問道:

　　小妹妹，不要在馬路上哭，馬路上車來車往很危險。小妹妹說：我迷路了。于是我的哥哥就幫她一起找家，直到找到為之。找了很久終于找到了，小妹妹的媽媽激動地說：謝謝你幫我女兒找到了家.就這樣，小妹妹的媽媽非常感謝我的哥哥。

　　這就是我的哥哥——張浩。

哥哥作文300字 篇2

　　在生活中，已有太多太多熟悉的人啦！但我的記憶長河中最熟悉的兄弟姐妹，還是我的哥哥！

　　哥哥從小就讓著我。讓我看電視、玩電腦。當爺爺奶奶獲得一本有趣的事書時，我吵鬧著要，哥哥就會立刻放手，裝作不在呼。當爺爺奶奶買到特別美味的包子、糕點時，他會一個勁兒地催我先吃。在我的.記憶中，小時候和哥哥、爺爺奶奶住在地起的日子是最美好的，最幸福的！

　　哥哥是個老實的人，小時候，我做錯事了，總是哥哥替我承擔，受罰和挨罵，從小，我就是個“不安分”的小丫頭，天天跟在哥哥屁股后面追著他跑，和他玩。長大后，媽媽跟我說，在我兩三歲的時候，哥哥有一次跟我玩，一不小心我頭一 仰摔了個屁股朝天，頭“砰”的一聲撞到了地板上，我疼的不行，哇哇大哭起來。哥哥嚇壞了，連忙起身哄我，就這樣哥哥又成了“替罪”。

　　長大后，我和哥哥變成了最知心的朋友，一起玩，一起談天說地。我對哥哥的印象最深的是：他老實，對我很好，還有就是他很會唱歌。哥哥最喜歡唱歌，我也愛聽他唱出歌里的內容和故事。

　　我的哥哥是無法替代的！

哥哥作文300字 篇3

　　今天，我的大姨和哥哥從合肥回來了。哥哥總是喜歡用他的絕招戲弄我。我總結了哥哥的絕招有：

　　第一招：騙術 倒霉指數90 反傷指數0

　　有一次，我們在一起喝果汁，哥哥因為太懶，讓我幫他倒，我不干，端起杯子正要喝，哥哥突然說：“你的果汁里有臟東西，我來幫你弄掉！”于是，我就把杯子給了他，誰知道，他端過來就一下把我杯子里的果汁喝光了。

　　第二招：撓癢癢功 倒霉指數80 反傷指數50

　　這天，大姨開車送我和媽媽回家。在路上，哥哥突然撓了我一下癢，弄得我哈哈大笑。我一開始假裝要用我的絕招“河東獅吼”，弄得他不停地捂耳朵，后來我真的吼了出來，結果“哭爹喊娘”聲不斷。你看，我哥哥的'絕招是不是瞞厲害的呀!

　　哥哥雖然總喜歡戲弄我，但我還是很喜歡他喲！

哥哥作文300字 篇4

　　我的哥哥名叫項迪，今年21歲了，還在讀大學。

　　他長著一張瓜子臉，頭發短短的，眉毛不濃不淡剛剛好，戴一幅黑框眼鏡，眼睛和葡萄那么黑，比較小，鼻子高挺，一張薄薄的嘴唇。比我高出兩個頭，挺帥氣的。

　　我的哥哥是個活潑開朗的人。整開都笑呵呵的樣子，似乎沒改變過，他也是個樂于助人的人，每當看到別人有困難時，總會去幫忙。我做作業碰到麻煩時，他也會不厭其煩的指導我，直到我弄清楚為止。

　　我的哥哥也是個愛運動的人，沒事就喜歡和我去踢球。他的.球技很好，總讓我措手不及。有一次，我和他踢球時，他突然聽到不遠處傳來吵架聲，就連忙放下球順著聲音跑了過去，跟他們講道理，說得他們心服口服不再吵架了。我們常說：多一事不如少一事。可我的哥哥的行動卻和這句話相反，總喜歡去勸架，當個“和事佬”，為什么呢？

　　我的哥哥也是個愛看書的人，什么世界名著，名人名言，他都喜歡看，據說，他已經看了一百多本書呢。

　　這就是我的一個愛笑，愛運動，愛管閑事，愛看書的哥哥。你們羨慕嗎？

哥哥作文300字 篇5

　　時間過的真快，一轉眼暑假過去了，又見到可愛的孩子們，他們一個個長高了長胖了，已經是大班的哥哥姐姐了。剛一開學，孩子們就投入到了愉快的幼兒園活動之中，再也聽不到以前剛上小、中班時的哭鬧聲了，更多的是看到了孩子們的相互合作、及動手能力的提高，為了增強這些幼兒園里的大哥哥大姐姐們的.自信心，我特地帶孩子們去了小班，與小班的弟弟妹妹結成好朋友，哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們演唱了歌曲，背誦了兒歌，還給他們送去了自己親手繪畫的作品，就在今天的活動“大手牽小手”中，哥哥姐姐還帶弟弟妹妹參觀了幼兒園，平日里愛亂跑亂撞的軒軒不見了。

　　他們在活動中，特別小心的牽著弟弟妹妹，嘴里還不停的說：“走樓梯要小心，眼睛看好，一個跟著一個走，儼然就是一個小老師的樣子，看著孩子們的進步，我們十分高興，活動后，我還引導孩子們思考：我們還能為弟弟妹妹做些什么呢？讓我們一起制度一個計劃吧。孩子們都想到了幫弟弟妹妹穿衣服、幫弟弟妹妹端飯、和弟弟妹妹一起做游戲等等，我把孩子們的這些想法都記錄了下來，接下來我們將聯系好小班的老師，引導孩子們分組去到小班執行自己的計劃，真正從活動中體驗自己是各個姐姐了，可以幫弟弟妹妹做許多事！

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