我和書作文（通用30篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我和書作文，希望對大家有所幫助。
我和書作文 1
書這個字，想必大家都知道吧！它是廣闊無邊的大海，是心中的啟明燈，是人類的老師…
可是，小時候我很不懂事，只愛看那些漫畫書書，或者亂七八糟的書之類的。對于能提高寫作的書籍根本就沒興趣，整天就知道吃呀玩呀。幾天后，我又認識了一個新朋友，那就是電視，對它簡直是到了癡迷的程度，除開吃飯睡覺幾乎都魂不守舍地盯著個電視。等到老師布置日記的時候，大腦一片空白，過了好久才寫了兩三行，這時才為自己感到著急。心里想著，早知道這樣，我就去看書了。不過，這只是說說，心不在焉的看了幾頁又想到動畫片去了。
這樣的日子過了許久，周末星期天，電視機壞了，于是我便無奈的走到書柜旁，抽出一本《小紅帽》來，可抽書的時候用力過度，一本厚書便掉了出來，我撿起這本《闖關作文》，不由自主的翻開課本。我漫不經心的看了一會，可是看著看著，我便被這種不一般的情節所吸引住，認真地讀起了里面的內容，有的讓人捧腹大笑，有的讓人心情沉重，還有的叫人哭笑不得，我一看就是半小時，對于我來說，這已經是我看書以來，看的最認真，時間最長的'一次。中午吃飯的時候，我還捧著個書來，爸爸看見了，好奇說：“你什么時候會看作文書了？”“怎么，不行啊？”我說。爸爸高興地說：“好啊，怎么不行，你要愛看我給你多買幾本！”“真的？”我高興的手舞足蹈。
我漸漸的喜歡上了書，每天都要看上幾頁，難怪他是知識的寶庫，是人類進步的階梯呢！
我和書作文 2
一說到書，我要高興的瘋了。我愛看書，我和書為伴的時間長了。
7歲，我上二年級，我受到了姐姐的熏陶，與書結緣。我捧起姐姐的《安徒生童話》看到是津津有味。看著看著我覺得不過癮了。
三年級的時候，我已經上了看書的癮。那天妹妹她們吧飯吃了個精光。可是我一點也不餓，還浸泡在書“泉”里，不能自拔，難以別離。我又迷上了《冒險小虎隊》。在危險時，我會為他們擔心；在困惑時，我會為他們加油；在成功時，我會為他們喝彩。
四年級的時候，我在書店，認識了楊紅櫻阿姨。《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、楊紅櫻校園小說系列、楊紅櫻童話系列，全部被我“拿下”了。我最喜歡《笑貓日記》系列的書了我讀到《藍色的兔耳朵草》時，我傷心的哭了。我為笑貓感到惋惜，只要它再走一段路，藍色的兔耳朵草就不會被饞嘴的兔子吃掉，更可喜的'是這樣就可以治好虎皮貓的病了。想到這我禁不住眼淚掉了下來。
現在，我又迷上了《意林》這本雜志了。雜志里的一篇篇故事，有的讓我高興；有的讓我傷心；有的讓我震撼；有的讓我憤怒；有的讓我好像掉進了五味調料盒，有一種無法說清的滋味。
我看書時，像一匹饑腸轆轆四處尋找食物的餓狼，又像一顆努力汲取營養的小苗。
我愛讀書，書是我的伙伴，我的朋友，我的老師。
我和書作文 3
每個人都有喜歡的書，當然，我也有。
這本書的名字叫做《綠野仙蹤》。我也忘了是怎么得到它的，但說起來，要感謝我五年級的語文老師。是他的一個舉動，讓我看起這本書的。有一次，老師讓我們寫一張摘抄。于是我回到家，在書架上左翻翻右翻翻，想找出一本好書來抄一抄。這一本？不行！沒有什么適合的.句子摘抄。那一本？也不行！讀起來干巴巴的，什么感覺都沒有。直到我在書架的角落翻出了這本書。我拍散了它上面的灰，露出了《綠野仙蹤》四個大字。在這本書封面靠上的位置，我看見了14個字：學生課標必讀·世界經典文學名著。我立馬開心地跳了起來，“終于有書摘抄了！”于是，我就開始摘抄了。
過了幾天，我又打開了這本書，剛讀了一小段，我就被它深深地吸引了。里面寫了一個小女孩叫多羅茜，她和她的房子被龍卷風卷到了一個美麗的國度，但她一心只想回到家鄉，于是她啟程了。一個北方女巫告訴她，只有到達翡翠城，找到強大的奧芝（一個強大的魔法師）才能讓她回到家鄉。她在去翡翠城的路上遇見了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們都去了翡翠城，向奧芝尋求幫助。多羅茜想回到家鄉，稻草人想要一個大腦，鐵皮人想要一個心臟，膽小獅想擁有勇氣。于是他們找到了奧芝，但是……“你看看幾點了？還不快上床睡覺？”馬上就知道奧芝和他們怎么了，結果爸爸媽媽讓我趕緊上床睡覺。唉，只能下次再看了。
這本《綠野仙蹤》教會了我一些道理，比如：遇到困難不放棄，朋友遇到困難及時幫助……
這就是我的一本課外書，我喜歡這本書。
我和書作文 4
說起來，我以前也是個書蟲，天天都在書的海洋中遨游，老媽說老爸看書時就想在“讀博士”，而我就是像是在“讀研究生”了
雖然現在“小考”逼近，使我讀書的時間越來越少，次數也是在慢慢的變少，但我依然會抽出來一些時間來讀，但也沒有以前的那一種專心致志了，以前那種專心致志，讓現在的我都還有一些向往呢！
我現在還記的.，我看我人生中的第一本小說——《斗羅大陸》的時候。有一次，剛從書店買來一本，外面就下雨了，沒辦法，我又沒帶傘，只能坐公交了。在公交車上，只有我和司機，我沒事做，便看起書來，結果車一直走，一直走到了公交公司，這時我才發現，我貌似離家更遠了……可是我身上也沒錢了，無奈，只能先在大廳里等上一會，等到雨停了，再走回家去，于是我就在大廳里讀起書來。不知不覺，書看完了，我緩緩的伸了一個懶腰，抬頭一看，囧，現在都6點了，都已經黃昏了，我1點從家出來的好不好……一想起老媽那張憤怒的臉，我不禁流了幾滴冷汗，急忙起拿書，風風火火的沖家奔去。
還有一次，我和一個朋友去街上玩，一時沒忍住就進了書店，出來時我已是身無分文，身上的錢都“變身”成了一本本書，因為我身上也有我朋友的一份錢（已經花的一分不剩了），作為懲罰，他讓我一個人拿所有的東西，然后他就也花光了身上的錢，買了一堆玩具。回到家時我早已成了“汗人”。
哎，真是回憶以前的那種美好時光和那種專心致志啊，可是，一切都只剩下了回憶，那種對書本的狂熱，恐怕以后再也找不到了。
我和書作文 5
我一生最喜歡我的書柜和趣味十足的書。
每一次打開書柜的門，我都有如饑似渴的感覺。
不一樣的書，有不一樣的知識；不一樣的知識，有不一樣的道理；不一樣的道理，會讓我有不一樣的心情。
每一本書，就像是一片浩瀚的大海；每一個知識點，就像這個大海里的海草、小蝦、小魚，甚至是鯊魚、鯨。每一個知識點，都要我在這片大海里一點一點地去搜集。如果半途而廢，我可能就無法找到那條美輪美奐的`魚兒；如果渾水摸魚，我只能得到魚目混珠的假魚。
“柜子里的書不多了。”我喃喃著。
柜子里還擺放著林林總總、琳瑯滿目的書籍。
“所有書都讀完了嗎？”父親笑容可掬地問。
“這一排是一年級的時候您給我買的，我都讀得滾瓜爛熟了。
“這兩排是二年級的時候您給我買的，我也讀得爛熟于胸了。
“這邊是您今年給我買的《湯小團》，也只有不到10本沒讀了……”
我喋喋不休地說了很多，如數家珍地把所有的書說了個遍。
爸爸終于心服口服了，興致勃勃地反問我：“可是，你要買什么書呢？”
“我們的祖國地大物博，我想了解一下祖國的地理！”我斬釘截鐵地說。
“好的！可能你還需要一個更大的書柜。
“有一天，我看見你站在書柜旁，就像一個別具一格的書柜兀立在那里，手里捧著書，聚精會神地看著。
“我會很高興！”
父親也娓娓動聽地說了很多。
我也很高興，爸爸同意給我買我喜歡的書了。
我和書作文 6
我和書的故事很多，那個多啊，三天三夜都可能講不完。不過給我印象最深的還是那次出饈之事。
有一次，我迷上了《青銅葵花》，我簡直看迷了；走路看，吃飯看，連上課也要偷偷地看。可有一次晚上上劍橋英語課時，書竟然被老師沒收了。記得那天下課鈴一響，我便穩坐在座位上，津津有味地看著那本讓我著迷的《青銅葵花》，后來好像根本沒有聽到到上課的鈴聲，仍然在那里看。老師同學好像都沒有發現我在看書。本來我很幸運的，可是后來看到一個令人生氣的情景，我跺了一下腳，老師沒有發現，我更加以為是下課時間了，到后來我竟然在看令人開心的地方時，放聲大笑了起來。這下老師可發現了，她生氣的點了我的名字。厲聲問我在干什么。半晌，我才反應過來。呀！原來早就上課了。我心急如焚，這下可好了，被老師發現了。怎么辦呀，老師總不會把我的'書沒收吧？看見我在發呆，老師又嚴厲地問：“你到底在干什么？”哇呀！嚇了我一大跳，原來平日溫柔可親的老師還有這么大的聲音啊，我怕老師發火，我趕緊回答：“沒……沒干什么。”“沒干什么你還笑？”這下我真招架不住了。老師說罷，走到了我身邊，對我說：“在干什么？交出來！”我像個木偶似的站著，手里拿著書，老師發現了我手中的書，一把奪了過去。
下課了，我跑到老師那里，請求她把書還給我，并保證下次再也不這樣了。在我的再三請求下，老師終于把書還給了我。
這次違紀都是因書而起。唉！雖說書猶藥也，但還是要擺正正課和閑書的位置呀！
我和書作文 7
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思是只要你多讀書，到寫作的時候你才能文思泉涌，所以我們要多讀書。
有同學給我推薦了《假如給我三天光明》這本書。中午，我回家的時候告知媽媽我想看那本書。爸媽確定這是一本好書給我買回了家。
拿到書后，我如饑似渴地讀了起來。這本《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。讀的時候有時會自言自語，有時我會一蹦三尺高說：“太好了。”有時我傷心到豆大的.淚珠從我眼眶流了下來。當我讀到主人公因一場疾病而眼睛失明、耳朵聾了、嘴巴不會說話時我很傷心；當我讀到主人公會說話時我很驚訝；沒想到一個雙目失明、耳聾的人居然學會了說話。
一次，我看書看得津津有味，這時，媽媽喊我吃飯了，由于我看得太著迷，完全沒有聽到。這時，媽媽不耐煩了，走了過來，用力一拉，才把我從書的世界里拉了出來，我才戀戀不舍的去吃飯。由于太想看了，我就狼吞虎咽一樣的吃完了飯，又拿起了這本書津津有味的又看了起來。媽媽見我看了這么多遍還在看生氣地說：“不要老看一本書，別的書也要看，你瞧，這本書都快被你翻爛了”可我還是像沒讀過這本書一樣，繼續讀著。
媽媽問：“為什么讀這么多遍？”
我說：“因為這本書讓我學到了堅持不懈，不怕困難，勇于向命運抗爭的精神。”
我和書作文 8
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”老師說：“書籍是火把照亮，我們的讀書之路。”而我說：“書籍是我快樂的源泉。”不知是從何時起，我和書結下了不解之緣。
記得小時候我總喜歡抱著色彩斑斕的繪本，讓媽媽講述書上的一個個故事。從書里我結識了一個個特點鮮明的卡通形象，怕熱的小豬，聰明的.小紅帽等。我和他們一起冒險，一起快樂，一起感動！
很快，我上了小學，認識了很多的漢字，便開始向童話書“進軍”。有時我和大人一起去圖書館借書，有時我與同學交換書看，還有時同學借我書，同學姓我一天內看完我只好奮筆疾書，把作業寫完，如饑似渴的看了起來。清早，還沒有上學，我也會抓緊時間多看幾頁，雖然只看了大概的意思，但我也覺得十分享受。
記得有一次，我拿了一本《三國演義》盤腿坐在椅子上，津津有味地看了起來。漸漸地，我被《三國演義》吸引住了，我的眼前仿佛出現了書中的畫面……我看著看著忘了時間，忘了自我。過了好久，我突然驚覺，便站了起來，我的腳已經麻木了，連站都站不穩。一看時鐘已經過了一個多小時，媽媽等我吃飯已經等了好久了。我只好邁著麻木的腳上樓去。
我和書還有許多故事，講也講不完……莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”是啊，飯是我身體上的支柱，而書是我精神上的支柱。
我和書作文 9
書，我的同伴，但我只是看我喜歡看的書，字數長的，我一律不看。因為我看到那種書就會頭疼。可是今天，我卻和長篇故事結下了深厚的友誼。
記得那一次，媽媽從外地給我買了一本長達幾十萬字的長篇著作——《假如給我三天光明》讓我看。我哪會看這么厚的書！于是我毫不留情地把它扔在書架上，自顧自地打起了電腦。
幾天過去了，我連碰都沒碰那本書，簡直是把它拋到九霄云外了。那本書還是那樣靜靜地躺在書架上，靜靜地，靜靜地 ……
終于，有一天，媽媽在理書架時，發現了這本書，以迅雷不及掩耳之速沖進我房間，把書扔在我的床上。我看到這本書。沒等媽媽說話，我就很自覺地拿起書，向媽媽保證在一周之內完成閱讀任務。一周之內，一周之內 ……一周之內！我怎么可能在一周之內看完這本那么厚的.書？我不停地責備自己。沒辦法，我只好拿起這本書開始看，。在了解此書中海倫·凱勒的悲慘遭遇后，眼里不斷有一股暖流在眼眶里滾動，終于止不住流了出來。我一直看啊看竟看到9:30。，媽媽不斷催促我上床睡覺，我也只好悻悻的躺在床上，聯想著下半段內容……
最后我竟在短短三天就看好了，回味無窮。
最終，我懂得書是我的老師，書是我的伙伴，書還是我知識的搖籃！
我和書作文 10
記得上小學三年級的時候，我讀過一本書，那本書使我記憶深刻，它就是《窗邊的小豆豆》。
記得當時，是媽媽推薦給我讀的，它的作者是黑柳徹子，小豆豆因淘氣被原學校退學，來到巴學園，這本書講的是她在巴學園的故事，那時候，我還不太懂書里講的是什么意思，只是默默地讀。令我印象深刻的是純真可愛的小豆豆、充滿歡樂的校園，以及后來巴學園被戰火毀于一旦的'情景。
終于有一年暑假，在老師的推薦、鼓勵下，我有機會進一步閱讀這本書，并寫出讀書筆記，一有時間，我便拿起書在上面圈圈畫畫，認真寫出自己的感受，就這樣，我寫了整整一本讀書筆記，我對這本書更加了解了，這時，我看到了在巴學園老師的關心教育下，小豆豆茁壯成長著。
后來，當我再拿起來看這本書的時候，我又學到了不少新知識，仿佛更加明白了作者的想法。陪伴我成長的小豆豆給了我不同的感受，從一開始的有趣到后來的津津有味。小豆豆，一個不甘平凡的她，在巴學園親切隨和的教學方式下度過了美好的時光，制造出種種“奇跡”，她告訴了我怎樣勇敢、樂觀地對待生活。
如果，你問我，你以后還會關注小豆豆嗎？我會回答：是的！
一本好書，給予我們無窮的知識和力量。我們要認真讀書、反復讀書、做好筆記，爭做一名合格的讀書人。讓我們與書為伴，讀一本自己喜歡的書吧！我們的成長需要書的培養、教育，和對書的熱愛！
我和書作文 11
書，是我歡樂的海洋，是我進步的階梯。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”冰心奶奶也曾高度贊揚過讀書，這一系列名人的肯定和贊揚，不正說明了開卷有益嗎？
我從三歲開始讀書。一開始，我識字的數量有限，便讓媽媽給我讀，我來聽書，但也飽嘗了書中的樂趣。
上了一年級，我已經可以獨自看書了，不過只是讀一些拼音版的《胡蘿卜的種子》、《寶葫蘆的秘密》、《稻草人》什么的，雖然有些小兒科，但我仍然看的津津樂道。
升入三年級后，我讀書分為兩個階段。第一階段，我讀一些童話、兒童文學。如：《冒險小虎隊》、《小鬼當家》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……這些作品情節跌宕起伏，讓我愛不釋手。第二階段，我接觸了一些散文集，這些文章雖然有些枯燥，但是我讀起來照樣津津有味。
自幼至今，我讀書有一個最大的特點，那就是全身心的'投入，從不受外界干擾。但是這份執著差點惹下麻煩。
記得那是我上一年級的時候，媽媽讓我和姐姐看著灶臺上的飯鍋，別把米飯煮沸了。我在一旁看《冒險小虎隊》，姐姐看電視。我和主人公一樣，被撲朔迷離的案情搞的不知所措，早把煮米飯的事拋到了九霄云外。不知道米粥已經溢了一灶臺。還好在一旁看電視的姐姐發現了，連忙關了閥門。后來媽媽回來了，被我搞得哭笑不得。媽媽對我說：“你可真是個小書迷呀！”我對媽媽做了個鬼臉，我們娘倆都笑了。
書讓我受益匪淺，我愛書，我和書結下了不解之緣。
我和書作文 12
我相信，你肯定讀過各種各樣的書，如課本、小說、漫畫、史書、童話等等，這些書都能讓你得到知識和樂趣，手潛移默化的熏陶。如果讓我挑的話，我一定會選擇漫畫書的。
其實，前幾天，我就因為一本書而被媽媽打了一頓，這也是漫畫書惹的禍。前幾天，我去了一次書報亭，在書報亭里看見了一本我最愛看的，而且是最新出的一本《終極米迷》漫畫書，于是我把媽媽每天給我的五元零花錢贊起來，足足攢了四天，終于攢夠了二十多元。下午，一放學，我飛速的沖向了書報亭，買下了那本書，往家走的路上，我津津有味的看著書，走著走著，轉眼間，就到了樓底下，正往前走了幾步，突然，想起來媽媽從來都不讓我買《終極米迷》這樣書，我想了想，悄悄的走到了樓底下一個沒人的角落，我把褲帶解開，把書塞進了褲子里，然后把褲帶再系上，就看不出來了，我又裝作若無其事的上樓回家，立刻回到自己的'屋子里，把書藏到一個非常隱蔽的地方。晚上，吃完飯后，我寫作業時思想總是跑毛，盯著《終極米迷》，于是，我悄悄的把門關上，把書拿出來，藏在卷子底下看，時間嘩嘩的流過，轉眼間，就過去了一個小時，誰知，我正看得入迷，媽媽已經站在了我的背后，媽媽一把從我的手中抽走了漫畫書，在我的臉上扇了一巴掌，我痛得要命，眼淚嘩嘩的往下流，從那以后，我再也沒有偷看過書。
經過這件事，我明白做事時，要認真、專心、保證學習的質量，提高學習效率，這樣快快的寫完作業，就可以大大方方的看書，合理的安排我的業余時間。
我和書作文 13
磁鐵和鐵是分不開的，我和書也是分不開的。
我一年級時很討厭看書，還幼稚的認為書沒有什么用。一次因不看書而被禁閉了一切活動。我淚汪汪的`撅著嘴，不吃不喝了好久。過了一會兒，我終于憋不住無聊找起了玩的。可找了半天也沒找到一個玩的。“真是的，壞媽媽把玩的都拿走了，還在書架上放了一本書。”我看著這本書看了好久，無奈的拿起了書，看了起來。不一會兒，我那無奈的表情慢慢的變的激動。這是一本玄幻小說——斗羅大陸。主要講一個人跳下懸崖，到了另一個世界。上面打斗中的細節描寫很生動，主人翁的智慧也常使我驚嘆。作者總是用各種方法把各種情節串在一起。讓人眼花繚亂。玄幻小說要的是一個“玄”字，作者把這個“玄”字寫的頭頭是道，無懈可擊！這時我媽來了，“吃飯啦！”“等會”……“吃飯啦！”“等會”……“吃飯了！” 我不耐煩的說：“我說等會兒……”“我已經叫你一個多小時了！菜都涼了！”“可我才剛看到高潮啊。”我淚汪汪的說。媽媽沒辦法，只好像肉引老虎一樣用書引我。可是到了餐桌那里，我又津津有味的看了起來。媽媽很無奈，只能叫爸來壓制我。
后來我又看了很多書，發現每一本書都很好看。每次都是忘了吃飯，忘了寫作業。
于是我和書本就像磁鐵和鐵一樣分不開。
我和書作文 14
每當說起書，我心中就禁不住浮現出一年前的一次我如饑似渴地讀書的經歷。至今想起來，記憶猶新，歷歷在目。
那天，我和媽媽去百貨樓的書店買書。到了書店，買完了選定的幾本書后，我的目光又被書架上沈石溪的小說《刀疤豺母》所吸引，這本書我從我的同桌那里看到過，我想看，但是她非常喜歡看，還不能借給我看。這次，我終于可以大飽眼福了！于是，我拿起這本書，坐在書店的椅子上，忘我地讀起來了，沈石溪那精湛的.手法，那生動具體的文字，讓我仿佛置身于書中所描繪的精彩章節中，好像我就是作者，經歷著這一處處扣人心弦的事情。此時，已經沒有任何喧嘩能阻擋我在書的王國漫步，諾大的書店好像只剩下我一個人，安靜到了極點，我就像是饑餓的人吃到了香甜的面包一般。不知不覺，已經過去很長時間了。在媽媽的催促下，我才合上書，我意猶未盡地隨著媽媽回家了。回到家，我看看鐘表，都四點了，我記得我們是在兩點出去的呀，媽媽對我說：“你在書店讀了一下午書啊！”一歲的妹妹跑過來，咿咿呀呀地叫，還像在問我“哥哥，你干什么去了？怎么用了那么久？”晚上睡覺，書中的一些情節還在我腦海里揮之不去！
愿好書伴我們成長，愿我以后有更多的時間能讀到這樣引人入勝的好書！
我和書作文 15
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”我也是一個愛看書的孩子。書能帶給我們快樂，能帶給我們思索，書是我們的好朋友。下面，我就講一講我和書之間的故事吧！
我喜歡看書。一有空就拿來看，有時路上看，有時吃飯時看，有時睡覺前看，甚至連上廁所也要看。看書的時候，我總是隨著書里面的故事情節做出表情，有時驚心動魄，有時眉開眼笑，有時萬分悲痛。看的可入迷了！
我愛看書簡直到了癡迷的地步，記得有一次，我和媽媽一起去買一本新書，一來到書店門口，就看到門口排著長長的隊伍，媽媽看到了，就對我說:“不行，這個隊伍太長了，我們還是明天再買吧！”我說：“不行不行，我一定要今天就買到！”于是，我下了車，緊接著長長的'隊伍排在后面，所以，媽媽也就只好依我了。我們等啊等，終于等到了，我急忙去找我夢寐以求的那本書，終于找到了，那本書的名字叫《令小學生感動的100個故事》，我讓媽媽交了錢，急忙回家了。今天我為了能盡快得到那本書，所以我才會這么有耐心的排長長的隊伍。你們覺得我是一個愛看書的孩子嗎？
毛主席說過:“飯可以一日不吃，書不可以一日不讀。”書是開啟智慧之門的一把金鑰匙，書可以讓我們走進一個充滿知識和智慧的世界，書同時也是智慧的來源。但它一直都是我最最親密的朋友，我希望在今后的日子里，它能繼續給予我更多的幫助。
我和書作文 16
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，是生活中不可缺少的一部分，它是一位無聲的老師。這是我對書的理解。而你，對書又是有怎樣的看法呢？
從無知的孩子，到小學學生，有多少老師講過了多少次書的重要性；又有多少名學生真正懂得了多少知識。在我們人生茫茫學海中，知識和書是必不可少的。
記得有一次，媽媽從工作單位那兒拿了一本作文書給我看，我覺得精彩極了。緊連著幾天，她都拿一本作文書回來。媽媽一進家門，我便瘋喊著：“我的，我的！”然后跑過去。又是一天了，媽媽又下班了，我邊跑邊喊：“我的，我的.！”然后就抱上媽媽手上的東西直溜。可懷里的東西冰涼冰涼的，我仔細一看——怎么“貨不對板”——是一箱冰淇淋！我苦悶了，問媽媽：“書呢？”媽媽倒是不急不忙，指了指我以前的書。從她的眼神可以知道，她要我認真看，不能不求甚解。我嘗試看了一遍，比以前理解更深刻了，更精彩了。
丁遠峙曾經說過，書，不是看，而是精讀。我從小便與書結下不解之緣。相信你也是。
我和書作文 17
書，一個簡單而又平凡的字眼，它在我心中占有特高的位置。書是每個人必不可少的精神食糧。假如沒有書的.陪伴，人會顯得空虛而無知。
當我上小學時，媽媽在圖書館給我辦了借書證，每個周末都可以借書回家看。后來媽媽就帶我去新華書店里看書，書店里的書真多，各方面的都有，簡直是書的海洋。書店里有許多愛看書的人，時間長了我認識了好多朋友。
記得有一次，我坐在一個角落里看，書店里很靜，沒人會打擾，當我把這本書看完時，書店里已經只剩我和一個小男孩了，書店的阿姨把書整理完，搞好衛生才和藹地說：“小朋友，該回家了。”我倆才恍然大悟，不好意思地說：“阿姨，對不起，讓你久等了”。我匆匆地下樓，這時媽媽辦完事也來到了書店。
每次去書店看書，有我喜歡或用得到的書，媽媽就給我買回家來看，我房間里的書架、桌子、床頭柜上面全是書。
是書讓我慢慢地認識了這個世界，懂得做人的道理；是書讓我開闊了視野，教給了我無數的知識。從此我和書結下了不解之緣，書成了我的良師益友。
我和書作文 18
書，對我來說，應該是“無價之寶”。它是我學習、生活中必不可少的好伙伴。從小，我就和書結下了不解之緣。周歲時，我抓周（一種民間風俗習慣），一下子就抓到了一本書，雖小，不明白意義，但我還是興奮地叫了起來，因此，我更喜愛書了。
書像一位不說話的老師，傳授給我無限的知識。一次，看《開心辭典》時，主持人王小丫提出一個問題，沒等嘉賓回答，我脫口而出，“跑”在了他們前面。媽媽非常驚訝，問道：“啊，你怎么知道的？”“從書里看到的。”語氣中可以聽出，我非常自豪，書里所學到的知識終于能派上用場了。
讀書，是一件妙趣橫生的'事。一天晚上，我拿起一本《尖子生大全》翻看起來，看到一半時，從我那里傳來了“格格格”的笑聲。我好像進入了另一個世界，書中所描述的情景好似都變成真的了……看到最后，我止住了笑聲，認真閱讀道理：“大松樹批評烏鴉：‘你只會說空話，沒有實際本領，不值得夸獎。’”瞧，我又懂得了一個道理。
讀書，要是讓我來說，我覺得讀書包含了許許多多的樂趣，讓我增加了知識和勇氣，我只要自信，我相信，我一定行！
我和書作文 19
我是一個“小書蟲”，書籍是人類進步的階梯，我們要好讀書，讀好書！我以前很愛讀書，現在還很愛讀書，不過我以前讀的都是亂七八槽的書，是一些鬼書、偵探書。現在不一樣了，都讀動物小說大王沈石溪的書了，沈石溪的`書也是我最喜歡看的書，我知道他的：《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《斑羚飛渡》、《紅豺》、《雪域豹影》……
每當吃飯時，我手里總是拿著一本我喜歡看的書，因此，爸爸媽媽也不少因為吃飯看書說我，總是那幾句：“吃飯看書，都把字吃到肚子里面了！”“不要吃飯時看書，這樣對眼睛不好！”但是我就是不聽勸，繼續看，越看越起勁，所以，我在家吃飯總是最后一個吃完的！
書在生活中是最重要的，除生命以為，他就排行第一了，我看過的書，讓我開心過，傷心過，哭過，笑過……書之所以除生命以為排行第一，是因為它會給我們許許多多的知識，書是營養品，所以每天可以不吃飯，也可以不睡覺，但是不可以不讀書！
在我所度過的十二年里，書是我最忠實的朋友。雖然他不會說話，但是他會用文字表達。高爾基曾說過“籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，這句話讓我終身難忘，因為書是我最喜愛都物品。
我和書作文 20
臧克家：＂讀一本好書，就像交了一個益友．＂我覺得這個比喻非常確切。記得三四歲的時候，我就和書交上了朋友。從那時起，媽媽就買了很多《幼兒畫報》《識字書》給我看，到了五六歲，我就開始搬著厚厚的《西游記》漫畫書看了。不但看書，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來。那時我識字不多，碰上不認識的.字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當然地賣出來。還記得一次我把＂美猴王得打扮打扮＂讀成＂美猴王得打分打分＂。至今還被爸爸媽媽取笑？。
上了小學后，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸多了起來，看書的面也越來越廣了，不僅是童話、漫畫、科技書、小說也成了我書柜中的新朋友。我還訂閱了許多報刊，每次我都認認真真的看，而且想一口氣把它看完。我看書比較投入，遇到自己特別愛看的書，連媽媽叫我也沒聽見，這時媽媽就會開玩笑地稱我為＂書蟲＂但是我并不在乎，因為書讓我知道了做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。
我和書作文 21
書是一位老師，一位不說話的老師；書是一個朋友，一個讓你受益終生的`朋友；當你有困難的時候，只要查一下書，一切都真相大白了。
我非常喜歡讀課外書，特別是那本有趣的《查理九世》。記得有一次剛做完作業，我馬上就拿起書看，不知不覺就看了一個多小時。媽媽在喊：“昊昊，該睡覺了。”這時我才從書的世界里走了出來，我回答媽媽說：“能再看一會兒嗎？”“不行！馬上睡覺！”還有幾頁沒看完，怎么辦呢？我不顧三七二十一了，直接拿上書跑進廁所說：“我要上廁所。”我一屁股坐在地上，正看得津津有味時，媽媽又來催了，我這才回過神來。“我就好了。”我把書放在衣服里，剛開門“啪啪”地響，忘記捂住肚子了，書掉在地上，“陰謀詭計”暴露了。“好你個鬼精靈，居然在廁所看書。”媽媽笑了，我也跟著媽媽笑。
讀一本好書，猶如交了一個益友，它教你分辨善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，回味無窮。
多讀書，愛讀書是我們永恒的追求。
我和書作文 22
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
每次我閑著無聊都會隨便找一本伍美珍姐姐的書，因為她的書我家里一大堆。我隨便看看，翻到哪兒頁就看哪頁，實話說，我是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。
于是我在網上搜了搜，‘讀書有哪些好方法？’，結果，一大堆答案顯示出來，我隨便按了一個。哇唔，真的好有用啊！原來讀課外書只需要：摘抄好詞好句，理解文章大致內容，繼續編故事……我急忙跑了出去，拿起書、本子。翻開第一頁，看到一個好詞，連忙抄了下來……可是抄著抄著，我情不自禁放下了筆，拿起書，津津有味的看了起來。快到飯點了，我還是沉浸在書的.海洋里，壓根就不知道中午飯是什么時候，連我家人叫我吃飯都不曉得。我爸爸叫了我一聲，說：“吃飯了，別看了，待會兒沒飯了啊！”我不管，我繼續看，最后，快看完兩篇文章的時候，我清醒了，。我心里在想：我是誰，我在哪里，我不是在王國里嗎？看到家人在吃飯，連忙跑過去，對大家笑著說：“差點我就廢寢忘食了！”
我愛讀書，書就像我的一個朋友，隨時隨地都在陪著我！
我和書作文 23
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說：“書是全世界的營養品。”我看到同學們看書看得津津有味，講故事講得頭頭是道，非常羨慕，于是我讓爸爸給我買一本書。拿到書以后，我不是馬上就翻開書就看，我先給書披上一件新的衣服，用猜讀法猜一猜文章里寫的是什么內容？然后再翻開書本一頁一頁地品讀，看到好詞好句或精彩片段就馬上摘錄到“采蜜本”里。因為我長時間地堅持下來，所以成績節節高，大作文上全部都是優，講故事講得讓大家都入了迷。
記得有一次，全校搞了一個小制作比賽，我沒有任何題材可以做，怎么辦呢？我忽然想起了新華書店，有幾本關于小制作的書，我就像抓住了救命稻草一般，馬上跑到新華書店買來了一本科普書，科普書里面的內容可真豐富啊！有用瓜子做貓頭鷹，用紙做小船……我選擇了用瓜子做貓頭鷹。我先買來一支勾畫筆、棉花……我用勾畫筆畫出了一栩栩如生的`貓頭鷹，然后用瓜子貼好了身體，給貓頭鷹畫好了顏色，用棉花貼好了脖子，一只貓頭鷹就完成了！這都是書的功勞啊！書是我們的好伙伴、好老師，我們一定要多看書使自己變得更加聰明！
我和書作文 24
從我識字開始，我就非常喜歡看書。每天都吵著爸爸媽媽陪我去書店看書，只要我手里拿著書，我可以一天不吃不喝。
上了一年級，我對書就更加癡迷了。爸爸見我這么愛看書，就買了個書柜給我，我高興地跳起來！然后，我把我的書都放進去，再給書分類。但是，我覺得我的書還不夠多，我就對爸爸說：“爸爸，爸爸，有時間你帶我去書店買書看。” “好，爸爸知道你喜歡看書。”
下午，爸爸怎么還沒回來？我有些疑惑，“爸爸不是騙我吧，又說兩點和我去書店買書，現在都兩點半了還沒回到？”
這時，我身后突然竄出個人來，是爸爸！他手里拿著一冊書，我連忙從爸爸手里搶過來就津津有味的讀。
晚上，我也不舍得放下書，爸爸媽媽見了，搖著頭笑了。
一直到現在，那冊書還是我愛不釋手的書。莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我現在就是一只長著不太堅硬翅膀的小小鳥，以后我要在天空自由翱翔，所以我要加強翅膀的'堅硬度，飛向理想的王國！
我和書作文 25
字我和書發生過的事情有千千萬萬次，只有兩次，我從此至今一直沒有忘記，讓我告訴你吧！
一次我去書店看書。可是有一名店員走過來說：“這本書是有人買了的，只是暫時放在這里。”
我非常失望，因為那本書太好看了讓人如癡如醉。我沒有死心當時我怦然一震。想出了好點子那就是――竊讀。想到這兩個字，我腦海里同時浮現了一篇課文：《竊讀記》。當時我就像老鼠似得偷偷摸摸的'走向那本書，又像惡狼似的接近食物，準備撲上去"撕咬”食物。可是店員馬上出現讓我無從下手。哎――竊讀失敗了。
我不但竊讀過，而且還偷過書喲。
放暑假了，我好開心哦！因為可以回老家了。清早7點我坐上高鐵回來家了。我老在廣西，所以要2-3個小時可以回到去。老家到了，老家到了。我高興的跑回家去和大家相見可回到家了。我發現沒人注意我，我想給大家一個驚喜。我偷偷走進屋里，剛好看見表哥在看一本很好看的書。我馬上被誘惑了。我趁表哥上廁所時，我就偷拿了他的書。躲在一個地方看，一直到把書看完才回家。我回到家時大家都著急了，看到我回來才松了一口氣。
讀書真讓人如饑似渴啊，大家多讀書吧！因為愛讀書的孩子不會學壞喲！
我和書作文 26
書就像一艘船，讓我們在知識的海洋里遨游；書就像一把鑰匙幫我們打開知識的大門；書就像一盞明燈，照亮前進的道路。所以，我喜歡讀書。
剛上學的時候，我還不識字。那是誰打開了我知識的大門呢？當然是媽媽。她每到晚上都會給我講睡前故事，她講的是那么有神有色、津津有味，讓我了解了書中的故事是這么有趣！
隨著時間的流逝，年齡的增長，我慢慢地長大，我自己可以看書，不需要媽媽給我講了。而且我客戶已自己挑選喜歡的書了。記得有一次，我正津津有味地看著書。媽媽突然說：“幫我把菜拿上來。”于是，我一手拿著書，一手拿著菜慢悠悠地把菜拿到媽媽身邊。媽媽還打趣我：“這么認真呢！那你先看吧！”
后來，我發現看書是很有樂趣的，我還從中獲得了知識，也認識了朋友、還開闊了眼界。《巨人的`花園》讓我懂得了做人不要任性和冷酷，快樂應當與大家分享，這樣才能幸福。
俗話說：“書中自有黃金屋。”書里其實蘊含著無窮的知識，讓我們去書中探索無窮的知識與奧秘吧！
我和書作文 27
每個人的讀書經歷都大有不同，我的讀書經歷也不例外。
在讀幼兒園時，爸爸為我買了人生中的第一本書——《七色花》。開始我每天放學回到家，都會到茶幾上拿出《七色花》來讀，隨著時間慢慢流逝，我認為《七色花》已不能滿足我讀書的渴望，于是爸爸給我買了《唐詩三百首》。
在二年級時，《中國詩詞大會》節目播出，于是爸爸給我買了節目同款書籍，以至于我在班內拿的詩詞比賽中拿到了第二名的好成績。我還發現有些詩句可以從景物看出詩人的情感，例如：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”一毛澤東。毛主席這句詩可以從“萬水千山”看出了毛主席帶領紅軍不怕困難，為國家而奮斗終生！為解放民族而奮斗終生！
在四年級時，學校的“融通書館”開放了，那里的書籍之多，如同沙灘上的貝殼。每周我們班都有一節閱讀課，所以我們要爭分奪秒選好想看的書籍，就立刻竟走到座位上，靜下心來賞心悅目的看書。由于書籍閱讀量的增大，書的'種類也增大了，所以我會適當的選擇書本，挑選自己喜愛的，適合自己的書本閱讀。
于是我又悟出了道理：書籍量增大，要開始學會做筆記，要有層次、有邏輯地記錄，還可以“學而時習之，不亦說乎”
讀書是一件會我快樂的事！
我和書作文 28
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”。聽媽媽說：我兩三歲時，就可以背誦古詩和講許多小故事了。上了小學，我對讀書的欲望越來越強，家中的書柜已經裝不下我對書籍的渴望了。
今年暑假，媽媽又在書店給我買回了很多書，有整套或單本的《查理九世》、《稻草人》、《城南舊事》、《假如給我三天光明》……收到書的那一刻，我高興地迫不及待拿著書，三步并做兩步地跑回自己的房間。我最喜歡的還是《假如給我三天光明》，因為書中有許許多多的故事讓我如醉如癡，仿佛自己就是書中的主人公。故事中，常常使我有悲歡離合之感，遇到一些幽默的情節，我會開懷大笑，遇到感動的情節，我會黯然神傷。故事中的海倫·凱勒是一個聾啞瞎的'孩子，雖然她患有殘疾，可她卻不肯向命運低頭，她努力學習，從一個個的單詞開始到學習盲文，再學會說話，最后她竟然可以上臺很流利地演講。是啊！她用實際行動證明知識就是力量，她身上又有許多值得我們健康人要學習的精神和品質。
我愛讀書，因為“書籍是全世界的營養品”。莎士比亞的這句話常在我耳邊響起，只有知識和智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
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我和書的故事可多了。
有一次，我正在寫作業。我看見桌子上有我喜歡的一本書。那時，我媽媽正在沙發上呼呼大睡，我的機會來了。現在，我有A、B、C、D四個計劃。我要實行A計劃了：A計劃是偷偷摸摸去拿書。為了不吵醒媽媽，我便趴在我潔白的地面上。我發現這樣鞋子會發出聲音。于是，我便像毛毛蟲那樣爬行。快要拿到了，可是，就在這時，媽媽的'手機突然響了一下。我馬上站起來，躥回屋里。
A計劃失敗了，該實行B計劃了：B計劃時上廁所拿書。我踮著腳尖假裝去廁所，其實去拿書。結果差點把媽媽吵醒。
B計劃失敗了，要實行C計劃了： C計劃是倒水去拿書。 我剛一出門，媽媽就上廁所了。嚇得我回了屋。
就這樣，C計劃也失敗了。就剩下D計劃了。怎么辦，就D計劃了，一定要拿到。D計劃：大大方方去拿書。我穩重地走過去，拿到了書，撒腿就跑。我拿著書，興奮不已地我看起了書。
還有一次，我在看書，結果睡著了。我醒來時，已經在我媽媽的懷里，這是怎么回事？原來啊！我從屋里走出來，媽媽問我看見了嗎？我沒回答。但是嘴里念出了許許多多的的書名。我夢游了，然后醒來時就在媽媽懷里了。
你們有和書在一起的故事嗎？快寫下來吧！
我和書作文 30
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個說法是正確的。我們想使自己變得有智慧、有才能，不僅在學校要聽老師講課，還得多看點課外書。
小時候我第一次看的書是《看圖識物》，是看著精美圖片，認識各種水果、蔬菜或物品。后來我上幼兒園了，學會了拼拼音。就看了帶拼音的小書，比如：《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等等。幼兒園上完了，就到了小學階段。小學學習雖然變的緊張了起來。但我還會抽時間來看書。
有一次，哥哥送給了我一大摞書。那天，我一收到禮物就急忙從書堆里找了一本《兒童文學》，津津有味的看了起來。這本書使我一下子熱淚盈眶，又一下讓我眉開眼笑。就這樣，我越來越喜歡讀書了！
我喜歡看一些作文選和童話書，作文選使我知道許多優美的句子，和優美的詞語。而童話書讓我在智慧的海洋里能看見七個小矮人和白雪公主一起玩耍，看到了賣火柴的小女孩的不幸，知道了拇指姑娘經歷，最后并感受到了她的'幸福。這就是的書的奇跡，它使我們從這個世界走進另個世界。從悲傷走到快樂，書使我找到了快樂，同時也讓我找到了一位新的老師。
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