【精華】敘事作文600字匯總六篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的敘事作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文600字 篇1
同學(xué)之間是具有親情的，這種親情不是一般的親情，而是猶如兄妹般的情誼；我們聚到一起不是偶然的，乃是緣分，俗話說：“有緣千里來相會(huì)”，我想我們應(yīng)該就是如此吧。
同學(xué)之間有苦也有樂，記得在高一的第一學(xué)期我和班里的一位女同學(xué)因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后居然打了她一耳光，今天想起此事還覺得可悲可笑。
悲的是我男子漢氣概哪里去了，竟然沒有一點(diǎn)寬容的心態(tài)，可笑的是最后向那位女生賠禮道歉后又和睦當(dāng)初。
通過這件事我深深地感受到了在這個(gè)大家庭中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納
每一個(gè)人，敞開自己的心扉去接納，用自己的心愛每一個(gè)人。
我想同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)如此，有樂也有苦，最后苦去樂來，同學(xué)之間的友情也是由此而產(chǎn)生的，是無隔膜的'，我們應(yīng)該珍惜今天的同學(xué)之情，三年的光陰何其短暫，光陰一去不復(fù)返，如果現(xiàn)在不好好珍惜，分別之后再想念同學(xué)之情也枉然了。
猶如付林《媽媽的吻》中有一句歌詞講到：“過去的時(shí)光難忘懷，”是呀，時(shí)光一去不復(fù)返，過去的事情我們還怎樣去尋找呢？
同學(xué)之間有酸甜苦辣也有快樂喜悅，讓我們共同蕩漾在這喜樂的海洋里，共同度過這三年的時(shí)光，在這三年中讓我們懂得怎樣去生存，怎樣活出有意義的人生，讓我們的人生更加絢麗。
讓我們同學(xué)之間更好的相處，我們不僅與本班的同學(xué)和睦相處，也要和全校的同學(xué)和睦相處，俗話說：“多一個(gè)朋友多一條路”，畢業(yè)后我們無論做什么事情總有一天我們會(huì)用到別人的，所以在校三年我們不僅要學(xué)習(xí)好，與同學(xué)相處也要好。
敘事作文600字 篇2
眨眼間，充滿了歡聲笑語(yǔ)的寒假就一去不還了，而快樂的事情不只是在假期才能發(fā)生，這不，剛到學(xué)校我就發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。
開學(xué)第一天，爸爸騎著電車送我返校，還沒等電車挺穩(wěn)，我就跳下車子，一步跨進(jìn)校園，跑到樓上，推開教室的門，那些熟悉的面孔一下子映入眼簾。接下來，我一眼就看見，許欣福與許森炎這一對(duì)堂兄弟，似乎跟去年有些不一樣。定睛觀瞧，他們倆的臉上都有一道若隱若現(xiàn)的疤痕。這哥倆，可真是“有福同享，有難同當(dāng)”啊！只是，我實(shí)在想不通，他們臉上的疤痕是怎么來的。
“叮咚，叮咚……”上課了，我只好先放下自己的`疑問，拿起課本，心不在焉地看了起來。因?yàn)槭情_學(xué)第一天，老師為了讓我們先適應(yīng)一下，并沒有馬上講新課，所以這節(jié)課感覺是那么的漫長(zhǎng)。我還是不停在想，這哥倆究竟干了些什么，才如此倒霉呢？
下課后，我懷著滿腹疑問，直沖到他倆面前。“福兄，炎兄，你們臉上的這鮮明的記號(hào)是從何而來啊？”許欣福有些不好意思地說：“別提了，這是我今年過年最大的傷害，那天光顧著玩旱冰，被一塊磚頭絆倒了，于是就成這樣了。”難弟許森炎嘆了口氣：“我可是光榮負(fù)傷，我騎著電車給同村的姥姥送雞蛋，摔倒的。”我不禁追問：“雞蛋呢？”許森炎翻翻白眼：“你這家伙，看熱鬧不嫌事大是吧。雞蛋重要還是人重要？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑。
這正是，幸福的人是一樣的，不幸的人各有各的不幸。在新學(xué)期的開始，這對(duì)難兄難弟以自己的不幸遭遇給我們上了一次安全教育課。愿我們從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，健康快樂度過每一天。
敘事作文600字 篇3
一寸光陰，一寸金。“寸金難買寸光陰”。時(shí)間從指尖流逝，從肩上擦肩而過，從眼前一眨而過。這么快我就已經(jīng)上五年級(jí)了。在人生道路上的無數(shù)“第一”蕩漾在我的心頭，是我永遠(yuǎn)不能忘懷。
那時(shí)候，我剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)還是像小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)一樣。怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，于是在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下讓我有了一口流利的英語(yǔ)。近期末了我們英語(yǔ)學(xué)校要舉辦一次隆重的英語(yǔ)百分百大考試。那天，我的英語(yǔ)班的同學(xué)們都神采飛揚(yáng)的認(rèn)為 能考出好成績(jī)，我呢，垂頭喪氣的總認(rèn)為自己不能拿第一了，于是這件事就使我開始坐立不安了，老師開始發(fā)放考卷了，我準(zhǔn)備好的心里總是驚慌失措。我提起筆的手都還不時(shí)地顫抖著，做完了考卷我整個(gè)人都心不在焉的，在過馬路時(shí)都還在想著這次考的試到底會(huì)怎么樣呢？回到家里媽媽就開始問我：“孩子，今天的英語(yǔ)考得好嗎？”我神情沮喪地?fù)u了幾下頭什么都沒有說。
過了一個(gè)周了，我愁眉苦臉地來到百分百英語(yǔ)學(xué)校看這次考試的排行榜，我是先從后面看起的`，我自己知道看前面的肯定是沒有戲了，我看了看好像一共有好幾百名吧，我一個(gè)一個(gè)地往上看，看了許久還是沒有我的名字，我心想肯定是在前三十名的吧！我看啊看啊還是沒有看著，直到看到前十名了，扎還是沒有看見啊？于是心里開始興奮和失落感同時(shí)出現(xiàn)了，要不就是前十名要不就落尾了沒有看見？我當(dāng)時(shí)心急如焚啊！哇！我尖叫了起來，我也會(huì)得第一名啊，頓時(shí)我是滿面春風(fēng)，眉飛色舞。我一蹦三尺高抱著我們班的同學(xué)，那是又蹦又跳別提當(dāng)時(shí)有好高興了。
說到這里，我想我這次獲得第一名是和平時(shí)的努力還有老師指導(dǎo)是分不開的。俗話說的好“一分天才，九分苦練”啊。
敘事作文600字 篇4
稍微想想我最近幾天的生活，感覺活的有點(diǎn)小傲嬌在里邊，青蔥的戀情仿佛將要以神奇的速度來臨，我記得我媽跟我說過別拒絕，但是也別太過帶有期待的深意，應(yīng)為這東西，就像她自己吐槽過她和我爸一樣，這是個(gè)無以言說的事情，愛情這東西，我媽說她受騙了，我呆呆的笑了。很迷惘的神情，我有時(shí)候也在雞湯文里找尋這個(gè)東西，但是愛情是什么，我覺得我沒有經(jīng)歷，我無法回答我自己。這個(gè)自己的問題，稍微會(huì)有點(diǎn)真誠(chéng)真摯的，所以回答我也盡可能的.真誠(chéng)一點(diǎn)。丑惡就保持丑惡，真善美就盡量真善美。回頭這些東西，都是我的一生，沒必要遮掩或者改變的。
當(dāng)我談到那么大一串的時(shí)候，我總認(rèn)為有點(diǎn)跑題，但是這個(gè)跑題我覺得也無甚重要了，這不是我前期時(shí)間的必須考題卷上的東西，沒必要非得什么格式什么的，我是我 不一樣的煙火。有點(diǎn)夸張了。粽子當(dāng)我不按照某些固定的思維去干事的時(shí)候，我腦子里沒有迷惘，沒有空洞的神情了，我在想專心致志的想，愛情到底是什么？夸張的思戀
有些不同于我常日的理智行為
腦子里默默有個(gè)固定的旋律
我不懂，當(dāng)我在敲這些字的時(shí)候，他在我腦海里劃過星碎的印記，密密麻麻的讓我想停止這個(gè)敲字過程，偶爾想一輩子待在他身邊也好，就安靜的躺在他身邊也好，我期望這一切的發(fā)生，同時(shí)也帶有著恐懼。
恐懼來自何方，我不知道。或許是生活本身給的太大的沖擊力，我開始恐慌，愛情會(huì)迷茫在青春激蕩里邊么。會(huì)迷失么。會(huì)變成我爸媽如今的情形么，當(dāng)我這陣的激蕩的東西消失。
愛情的美好足以支撐我度過后期的迷惘么？我不確定。
我瘋狂的飛奔在學(xué)校的400米操場(chǎng)上，我期望著，期望著。
你若盛開，清風(fēng)自來。能夠如此美好。
敘事作文600字 篇5
突然想起幾個(gè)星期前的新聞：鄰校的一個(gè)學(xué)生自殺死了。
當(dāng)初真的是很驚訝和震撼。雖然不是認(rèn)識(shí)的人，雖然是根本和我不相干的人。唯一的聯(lián)系，是僅隔幾個(gè)公里，且生活在同一片藍(lán)天下；處在某個(gè)生命圈子的周圍，有相似的經(jīng)歷，有相似的生活。都是這個(gè)不大的世界里，某一天可能擦肩而過的人吧。
但卻是真真實(shí)實(shí)的遺憾和悲傷。
根本也算不上糾葛的逆境，一下子的.沖動(dòng)就帶走了一條年輕的生命。
是為了什么呢？
僅僅是幾秒鐘的時(shí)光，僅僅只是因?yàn)闆_動(dòng)，而把所有未來的希望都葬送了。
有沒有想過后果呢。是否在那起飛的瞬間，也有一點(diǎn)點(diǎn)的后悔呢？
有過像這樣子揣測(cè)他的思想。
但——
已經(jīng)沒有余地挽回了吧。所謂的怎么想，應(yīng)該也都不重要了吧。
那么應(yīng)該怎么辦。你留下了身邊那么多失望的悲痛的人，在你離去后的時(shí)光里，應(yīng)該如何去過活。
從來沒有感覺死亡如此之近。雖然也先先后后地體味過和親人的離別，但是那些年幼帶點(diǎn)不懂事的記憶里，自己是連哭泣都不會(huì)有的。記得那是在靈堂望著外公的遺體時(shí)，也沒有過什么害怕的情緒，雖然已經(jīng)不是小的不知道死亡為何物的年紀(jì)，但是應(yīng)該還是無法感知那一種永不回來的概念之苦吧。
靈堂里氣氛里會(huì)帶上壓抑的節(jié)奏，有間斷陸續(xù)的哭聲，于是學(xué)著和大人們一樣緘默。
但都只是學(xué)著的。應(yīng)該是沒有帶上自己悲傷的一部分。不然為什么，會(huì)在某一個(gè)瞬間，不和時(shí)宜的笑了出來呢？
然后，時(shí)光再不斷飛躍，才會(huì)略帶波動(dòng)心緒地感受到了那些溫暖了我的童年以及捕捉我成長(zhǎng)的人，真的就在那樣的瞬間，駕馭著飛天的白馬，遠(yuǎn)離我的生命而去了。
一片騰空的寂靜，應(yīng)該也有夾雜了遺憾的，失望的感情。
敘事作文600字 篇6
在藝術(shù)班的樂最大的就是“專業(yè)之樂”，我們的專業(yè)充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習(xí)上有壓力，但是專業(yè)課的樂為我除去了煩惱。
在美術(shù)課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動(dòng)聽的音符，這就是幸福、這就是樂。
專業(yè)課的樂趣為我們除去了我的煩惱，專業(yè)課給我們帶來了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想，讓我們駕馭著夢(mèng)想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。
雖然我的專業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因?yàn)槲矣袔孜缓吞@可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時(shí)也不容許出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是課后他會(huì)笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴(yán)師出高徒的風(fēng)格了。
這學(xué)期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設(shè)計(jì)課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來從事的.崗位工作中。心理健康課讓我對(duì)我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報(bào)此專業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來能教書育人培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。
我們?cè)趯I(yè)之中感受到了快樂，因?yàn)槲覀兊膶I(yè)為我們來了自信，為我們帶來了陽(yáng)光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標(biāo)語(yǔ)：“跳出青春節(jié)拍，舞出青春動(dòng)力。”
我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應(yīng)當(dāng)去拼、去學(xué)，在專業(yè)之中享受生活的快樂、在專業(yè)之中享受學(xué)習(xí)的快樂。
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