（通用）愛心作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的愛心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心作文 篇1
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)師，只要我們有愛心、同情心、感恩的心，我們就可以筑一座質(zhì)樸無華的橋。
而當(dāng)你要擺脫困難、跨過厄運(yùn)時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)，頓入光明之地的“橋”。我就曾為別人架起了一座“愛心之橋”。
那是一次體育課上，老師宣布我們自由活動(dòng)時(shí)，我聽到附近似乎有小孩的.哭聲，循著聲音過去一看，在墻角有一個(gè)一年級(jí)的女孩在那里偷偷的哭，我跑過去問她：“你怎么了？是不是有人欺負(fù)你了？”她朝我搖了搖頭，說：“不是。”我再問：“那你怎么了？”她哭得更加傷心了，說：“是我在跑步的時(shí)候摔了一跤”。果然，她腿上有一個(gè)很大的傷口正在流血，顯然比較嚴(yán)重。我看見她那無助的淚水，就拋下自由活動(dòng)想玩的念頭，說：“走，我?guī)闳メt(yī)院吧！”她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛站了起來卻又立刻坐了下去，說：“我疼得走不了路啊！”，我蹲下身子讓她趴到我的背上，背著她就往學(xué)校附近的醫(yī)院跑去。
醫(yī)生說要是再晚來一點(diǎn)，傷口有可能就會(huì)感染，會(huì)越來越厲害。她向我表達(dá)謝意時(shí)，我既羞澀卻又相當(dāng)高興，因?yàn)槭俏以谒钚枰藥椭臅r(shí)候，為她架起了一座既牢固又結(jié)實(shí)的“愛心橋”。
這座愛的橋，融入了我對(duì)小女孩的關(guān)心和幫助。我們都要去做樂于奉獻(xiàn)，給人們帶來幸福、快樂的橋。而當(dāng)你為別人架橋時(shí)，也有很多相同幫助你的“橋”。如果人人都搭建一座愛心橋，世界將會(huì)變成美好的人間！
愛心作文 篇2
什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復(fù)閱讀，每一次回味都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)；經(jīng)典就是你任意選取書中的一個(gè)片段也能對(duì)教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節(jié)剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，細(xì)細(xì)體會(huì)書中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛戴，是要怎樣的一位老師，能夠?qū)W(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養(yǎng)出一批又一批心中充滿希望的孩子——祖國(guó)的未來，我似乎在書中找到了一些答案。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子".李鎮(zhèn)西老師真的是將這句話用自己的行動(dòng)書寫在他的教育道路上。你看書中那一幕幕師生的畫面：學(xué)生生日時(shí)老師親手送上一本書、一張賀卡、幾句誠(chéng)心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會(huì)，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì)，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時(shí)，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？常常有老師說，我們是在苦中作樂，苦的是教育的過程艱辛，樂的不就是學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心與支持嗎？當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！
從大學(xué)接觸教育專業(yè)開始，我就常常會(huì)想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節(jié)課教會(huì)他們專業(yè)知識(shí)？還是管理好班級(jí)秩序培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣？其實(shí)這些都很重要，每一位孩子在每一個(gè)人生階段都需要教師或家長(zhǎng)的`正確引導(dǎo)，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現(xiàn)在真的成為了一名教師，我發(fā)現(xiàn)要做的遠(yuǎn)不是想得那么簡(jiǎn)單，所謂理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時(shí)候也曾有過迷茫，有過困惑，但是他有他的精神目標(biāo)，他堅(jiān)持自己的教育理念，要"每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對(duì)于李老師來說不僅僅是一句空話，而是深深融入李老師的血液當(dāng)中，成了他一直以來的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)給高考落榜的學(xué)生寫信——"這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對(duì)教育的堅(jiān)守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？ 書中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬同學(xué)生的故事。萬同是書中的一個(gè)典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對(duì)他所寫的近五十頁的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛心與耐心。教育無法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)?jīng)常周而復(fù)始地回到原點(diǎn)。而在這個(gè)信息化的社會(huì)，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個(gè)教育工作者對(duì)孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬同的每一個(gè)故事都讓我的思緒翻涌，我問自己，如果你的學(xué)生中也有一個(gè)"萬同"你會(huì)如何待他？如何去對(duì)待他的反復(fù)？我也許會(huì)一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒有那么多的勇氣與毅力。面對(duì)一個(gè)"萬同"尚且那么困難，可想一個(gè)教師面對(duì)那么多的后進(jìn)生該是多么大的挑戰(zhàn)，但是，李鎮(zhèn)西老師是怎么做的呢——長(zhǎng)期地像對(duì)待萬同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！在萬同的身上，我看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的過程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心與信心。
合上書，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續(xù)前行！
愛心作文 篇3
今天，德化網(wǎng)、憨鼠社區(qū)、廣電記者、還有我們瓷都小記者等等，組成了一支愛心隊(duì)伍，去國(guó)寶云龍谷義務(wù)植樹，幫助、探望空巢老人，我也參加了。八點(diǎn)半，我們從德化網(wǎng)出發(fā)了，浩浩蕩蕩的車隊(duì)擺成了長(zhǎng)龍陣，向國(guó)寶云龍谷進(jìn)軍。過了一會(huì)兒就到了國(guó)寶云龍谷。
走進(jìn)了大門，左邊是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶似的小溪，從遠(yuǎn)望云，就象騰飛的銀白色的巨龍，使勁地?fù)u擺著向前游去，這時(shí)太陽露出了笑臉，好像在歡迎我們的到來似的.，陽光照射下來，水面波光粼粼，溪水拍打著岸邊的礁石淺起一朵朵浪花，藍(lán)藍(lán)的天空，周圍的綠樹、花草都像活了一樣，倒映在水底，就像一個(gè)害羞的小女孩在低頭看著自己的臉龐。我們繼續(xù)走著，忽然看到一個(gè)叔叔風(fēng)馳電掣地在跑馬場(chǎng)跑著馬。我們走在沿的棧道上，一路上觀賞著兩邊畫一樣的崇山峻嶺、潺潺而流的小溪，終于來到了梨花島，再過了小橋就到了我們的植樹基地。我們小記者組挑了兩棵有著活化石之稱的銀杏樹苗，大家都搶著種樹，我媽媽也找來一把鋤頭，挑了個(gè)地，挖好了樹坑，我和巧茹姐姐抬來了樹苗，放到了坑里把樹苗扶正，然后培上了土，踩實(shí)，就這樣種好了一棵樹，我們又和曾老師種好了第二棵樹，最后我們給小樹苗掛上了牌子，再和小樹苗合了影，看看大家都種好了樹，時(shí)間已經(jīng)到了中午，我們就去吃午飯了。
吃完了午飯，我們帶上了愛心禮物，進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)，去到了一些空巢老人的家里，一一送上了米、油、米粉、干面條等，最后送上了愛心紅包。其中一位老爺爺還和我握了手，一些叔叔阿姨都上去噓寒問暖，送上禮物時(shí)老爺爺感動(dòng)得熱淚盈眶。
最后我們依依不舍地回家了。
愛心作文 篇4
10月22日下午一點(diǎn)，上課鈴聲剛剛響過，寂靜的后操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來。
原來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定開展一次愛心義賣活動(dòng)，同學(xué)們拿著從家里帶來的書籍，文具，生活用品等，帶到了學(xué)校，參與這次愛心義賣，在領(lǐng)導(dǎo)宣布愛心義賣開始了大家的熱情高漲，準(zhǔn)備的積極充分，推舉了信任的同學(xué)當(dāng)售貨員。
此時(shí)的操場(chǎng)，成了嘈雜的市場(chǎng)，同學(xué)們把商品圍著四周擺放，各班有自己的地盤，按照事先規(guī)定的位置，放好。就這樣，愛心義賣的市場(chǎng)開張了！
看看這家的買家，好賣力氣，大著嗓門的趙昱嘉喊；“瞧一瞧，看一看，停一停，站一站，要看商品誰家好，只有我家全是寶”。只見王超越站直了身子，兩只手晃動(dòng)著《查理九世》喊著：便宜啦，便宜啦，每本只要3元錢，3元錢，買不了吃虧，也買不了上當(dāng)，物美價(jià)廉，過期沒有你會(huì)后悔”。只見我班的美女們，在炎炎的烈日下，管不了那么多，也沒有了往日的秀氣，蹲下身子跟買家討價(jià)還價(jià)，更有甚者，方象群的商品很受歡迎，連好多老師都頻頻光顧，很快他的商品被“搶劫一空”，皮膚黝黑的劉志儒，一下午回來，呵呵，整個(gè)人都是黑了一圈，只是臉上流露出的`全是笑，進(jìn)到教室就喊，老師，我們組的商品都賣完了，一臉的得意之相！
賣家很是盡力，買家也是興致極高 。
看我們班的小不點(diǎn)典典，一會(huì)跑到老師跟前大聲地說：“老師，你看我買了一個(gè)本。”一會(huì)又跑到老師跟前說：“我又買到了平時(shí)喜歡但一直沒舍得買的書。”一會(huì)，王龍濤搖著扇子對(duì)大家說：“我買的東西好看嗎？”正當(dāng)我四處觀望時(shí)，一個(gè)面具女生站到了我的面前，悶聲悶氣的說：“你看我是誰？”嚇了我一跳，原來是淘氣的陳華玉，興高采烈的告訴我，她撿到個(gè)大便宜，原來，平時(shí)這樣的面具，平時(shí)要10元一個(gè)，而今天只用了1元就買到了，同學(xué)們奔走相告，他們今天的超級(jí)收獲，他們興奮的狀態(tài)也感染了我，隨著人流，我也轉(zhuǎn)了一周，好東西琳瑯滿目，買賣聲此起彼伏。
時(shí)間過得好快，2節(jié)課的時(shí)間很快的就到了，收攤的時(shí)候，學(xué)校舉行了愛心捐獻(xiàn)，把這次義賣的款項(xiàng)捐給了有困難的孩子，同學(xué)們回到了自己的教室，把今天的收入捐給了我們班的高婉琪，看著同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉，也感動(dòng)了她，她激動(dòng)的說：“我一定要努力學(xué)習(xí)，讓這樣的愛傳遞下去。”
在一首歌曲《感恩的心》中，結(jié)束了這場(chǎng)愛心義賣，商品有價(jià)，情誼無價(jià)！
愛心作文 篇5
小小的一毛錢，在你眼里，可能它只是微不足道的一毛錢，但在災(zāi)區(qū)貧困兒童眼里，卻有著非凡的價(jià)值。因?yàn)橛辛诉@些一毛、五角、一元，貧困兒童們就能讀上書，穿上好的衣服。
這一天，我和媽媽一早來到了人民廣場(chǎng)，我們將參加一個(gè)有特殊意義的義工活動(dòng)，那就是愛心接力。所謂的愛心接力，就是把“愛心儲(chǔ)蓄罐”領(lǐng)回家去，將平時(shí)的零用錢省下來，放進(jìn)“愛心儲(chǔ)蓄罐”，存滿了錢再交回來，由義工會(huì)將錢捐給貧困家庭的孩子們。
活動(dòng)開始了，我和媽媽換好了義工服，與叔叔阿姨們一起擺好了桌子，放上了漂亮的愛心儲(chǔ)蓄罐。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)很快圍滿了人，一些小朋友將裝滿錢的愛心儲(chǔ)蓄罐交還回來，義工阿姨把儲(chǔ)蓄罐里的錢都整理到了一個(gè)盒子里。
我看到了一只愛心儲(chǔ)蓄罐是一個(gè)小龍人，小巧可愛，它有著粉紅色的身體，頭上長(zhǎng)著一對(duì)琦角，眉毛粗而濃密，還長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一張櫻桃小嘴仿佛張嘴在說：“小主人，快快來把我領(lǐng)走。”我伸出手，好奇地摸著它，拿起它，我仔細(xì)地看了一遍，它的.后腦勺上開著一個(gè)口，口子下面印著“信守承諾，傳遞關(guān)愛，愛心儲(chǔ)蓄罐”幾個(gè)字，它的底部有一個(gè)編號(hào)：332。我對(duì)它愛不釋手，旁邊的義工阿姨見了，對(duì)我說：“你是不是也想領(lǐng)一個(gè)啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，阿姨遞給我一張紙，是一份“愛心儲(chǔ)蓄罐”接力活動(dòng)承諾書，上面寫著：“愛心不在于金錢的多少，而在于真誠(chéng)、善意和堅(jiān)持！我自愿領(lǐng)取愛心儲(chǔ)蓄罐，參加愛心儲(chǔ)蓄和接力活動(dòng)。”我在承諾人上簽上了我的名字。阿姨就把粉紅的“愛心儲(chǔ)蓄罐”交到了我的手上。
領(lǐng)到了“愛心儲(chǔ)蓄罐”，我和媽媽又加入了義工的行列。媽媽負(fù)責(zé)登記和發(fā)放“愛心儲(chǔ)蓄罐”，我負(fù)責(zé)向廣場(chǎng)上的人們發(fā)放愛心接力宣傳單。我看見一位阿姨帶著一位小朋友，我立刻迎上前去，將宣傳單發(fā)給阿姨，并微笑著向阿姨和小朋友介紹愛心接力活動(dòng)的意義，聽了我的介紹，阿姨欣然接受了我的建議，帶著小朋友來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)取了屬于她們的“愛心儲(chǔ)蓄罐”。
回家后，我把媽媽給我的零用錢存進(jìn)了愛心儲(chǔ)蓄罐里，看見里面滿滿的，我心里美滋滋的。我還會(huì)繼續(xù)存下去，讓這份愛心去幫助需要幫助的人。
愛心接力，感謝有你，我們會(huì)將這根愛心接力棒永遠(yuǎn)地傳遞下去，為更多貧困家庭的孩子送去溫暖和關(guān)愛。
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