我的理想作文常用4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的我的理想作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

我的理想作文 篇1
我的理想課堂是這樣子的,同學(xué)積極的在小組里合作,沒有一個(gè)人不參與學(xué)習(xí),都在努力的學(xué)習(xí),解決不會(huì)的問題,這就是語文課的時(shí)候,數(shù)學(xué)課的.時(shí)候呢?就認(rèn)真聽講,不吵、不嚷、也不鬧,我們班的平均英語成績(jī)是最差的,這是因?yàn)橥瑢W(xué)們老是在英語課大吵大嚷,而且還不聽課,搞得很多老師都走了,這樣的課堂誰也不喜歡;我覺得綠色的英語課是和數(shù)學(xué)課一個(gè)樣子的,不應(yīng)該是這個(gè)課程表現(xiàn)好,那個(gè)課程表現(xiàn)不好!
我在每張學(xué)案上都看到校長(zhǎng)說的一句話,“和諧、高效、可持續(xù)的課堂,是我們追求和向往的、充滿愛和活力的綠色課堂。”我的理想課堂就是這樣子的!
我的理想作文 篇2
“洗刷刷洗刷刷——”一陣奇怪的上課鈴過后,第一節(jié)課開始了。
“上什么課好呢?”我思索了半天,終于決定了,就上歷史課吧!于是,我的“小飛椅”把我送到了“歷史古堡”,剛一進(jìn)門,有一個(gè)打扮成“凱撒大帝”的老師正準(zhǔn)備上課,一見我進(jìn)來,先用國(guó)王的.口氣問我:“卿為何來得如此晚?該當(dāng)何罪?”‘這老師穿著外國(guó)衣服,怎么還學(xué)起中國(guó)皇帝了?’我想。便隨便接了一句:“臣賈賀有罪,還請(qǐng)皇上原諒!”“你今天你替我講課!”我心想:這老師脾氣還挺大,不就晚來那么一小會(huì)兒么?講就講!于是,我把我的“U盤書”插到了插口里,頓時(shí),一塊普通的木板上,印出了我課本上所有內(nèi)容。這時(shí),“凱撒大帝”坐到了我的位置上!敖裉,我們來講’古羅馬的歷史’古羅馬的凱撒大帝,是古羅馬的第一任皇帝……”我一開始還很不自信,到后來越來越激情,竟然忘了時(shí)間!“叮咚!去頭屑,用雨潔!‘雨潔去屑洗發(fā)露’提醒您該吃飯了!”我的U盤書邊說邊退了出來,飛進(jìn)我的包。“小飛椅”也來了,把我送到了“美食園學(xué)生餐廳”真是要什么有什么。今天的菜譜是:“亞洲花滿”,“群英薈萃”,“洪湖里脊”,“鹽焗蝸牛”,“藕粉桂花糖糕”,“棗泥山藥糕”,“夏熟花餅”和“紅棗枸杞銀耳羹”。那叫一個(gè)香。
下午,我去上了語文課,老師講的是文言文的神話故事“女媧補(bǔ)天”真有意思。晚上,在跳完“回家舞”后,我坐著小飛椅回了家。今天可真高興呀!。
我的理想作文 篇3
一個(gè)清新的早晨,縷縷陽光透過樹葉的罅隙碎金一般灑落在地上,耳邊不時(shí)傳來幾聲自由的鳥鳴和孩子們悅耳的晨讀。然而這樣的美景卻常常被不遠(yuǎn)處傳來的呵斥聲刺破:
“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的單詞都學(xué)不會(huì),將來能干什么?”
如果,我們看到的是這樣一幅景象——
孩子學(xué)習(xí)單詞遇到了困難,媽媽耐心地勸導(dǎo):“慢慢來,別著急,多讀幾遍就會(huì)了!
清晨的陽光漸漸明媚起來。終于,孩子微笑著響亮地背出了那幾個(gè)單詞。
一個(gè)閑適的下午,陽光暖暖地?fù)肀е蟮,忙了一星期的主婦帶著孩子在小道上散步談心,輕言細(xì)語.一片祥和安寧的景象。偶爾有一輛三輪車緩緩地從她們的身邊駛過,吃力而緩慢。媽媽一下子找到了送上門來的“論據(jù)”:“看到了嗎,你要是不好好學(xué)習(xí),將來就和這個(gè)三輪車夫一樣,沒錢沒地位,靠出賣體力謀生!”
如果,我們看到的是這樣一幅景象——
三輪車從人們身邊駛過,鄰居、熟人都熱情地和車夫打聲招呼,道聲辛苦;年輕的媽媽對(duì)孩子說:“看到了嗎,每個(gè)人都在為自己的人生目標(biāo)而努力拼搏,寶寶將來一定也要做個(gè)有人生目標(biāo)的人,而且要為之付出自己的'努力哦!”
一個(gè)等待進(jìn)餐的傍晚,孩子好奇地在廚房門口張望著,水靈靈的大眼睛盯上了案板上水靈靈的黃瓜。于是,孩子小心翼翼地拿起刀,笨拙地切起了黃瓜。
“媽媽,將來我想當(dāng)個(gè)廚師。”孩子滿懷憧憬地仰面對(duì)媽媽說。
“傻孩子,怎么能想當(dāng)個(gè)廚子呢,將來我們要做科學(xué)家,做公務(wù)員,做白領(lǐng)才行,知道嗎?”
如果,我們看到的是這樣一幅景象——
媽媽親了親孩子,面含微笑:“是嗎?我家寶貝喜歡做菜,將來一定能成為讓媽媽驕傲的全世界最出色的廚師!”媽媽走到孩子身后,拿起刀,細(xì)心地教起孩子如何切菜。
如果這個(gè)世界上許許多多的畫面,都可以變成我希望看到的那一幅,那么我理想中的教育就已經(jīng)在這個(gè)世界上降臨。
我理想中的教育,不是將孩子們分成三六九等,也不是教他們死學(xué)爛記,更不是教他們一生只沖著一個(gè)“官”字、一個(gè)“錢”字而去。
我的理想作文 篇4
沒有理想的人生是蒼白的,沒有理想的成長(zhǎng)是無痕的。人生———只因有夢(mèng)才精彩。—————題記
多少的日日夜夜, 腦海中總有一點(diǎn)兒東西,忽遠(yuǎn)忽近地,牽引著我、召喚著我,鼓勵(lì)著我,于是,我努力前進(jìn),我跌倒又爬起,我隱藏起洋溢在臉上的陽光般笑容,我擦干流過我臉龐的辛酸的淚水,我拾起被嘲弄的破碎的自尊,無情的現(xiàn)實(shí)與神奇的理想就如晝夜的交替一樣,這一切完全歸功于它——成長(zhǎng)路上一直陪伴我的理想!如果說生活是撒哈拉沙漠,那么理想就在心中不停地描繪的綠洲,而我們也因此堅(jiān)持不懈地精彩的活下去。
看——是理想,天上——人間,都是他遙遙引導(dǎo),讓我們只是向前飛,不肯回頭一顧。而看到的只是飄飄云發(fā),颯颯天風(fēng);如何——如何,把積壓的思想發(fā)落到紙上,仍堅(jiān)信,理想就在眼前。對(duì),這就是理想的'魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛苦,彈奏出最精彩的樂章;
它讓愛因斯坦用常人難以想象的努力發(fā)明了種種,發(fā)現(xiàn)了種種,成為偉大的物理學(xué)家;它讓瑪麗。居里克服艱苦,拼命為科學(xué)事業(yè)而奮斗,獲得諾貝爾獎(jiǎng);它讓編成巨著《本草綱木》的李時(shí)珍在艱辛的歲月里爬山涉水,嘗遍百草,放棄最美的青春年華,去完成一個(gè)遙不可即的夢(mèng) ……
它同樣也牽引了我的夢(mèng),牽引了我的生活,那是小學(xué)時(shí)的一次演講比賽,一向紅的發(fā)紫的我慘遭失敗,走下講臺(tái)時(shí),我昏昏沉沉,心里早已哭成了滂沱,感覺自己被逼到了一個(gè)陰暗的、潮濕的,長(zhǎng)滿苔蘚的角落里。我絕望地望著那烏云密布的蒼穹,我想我完了?墒,就在這一瞬間,一剎那,我清楚地看到身上的一縷陽光。于是,我牢牢地抓住,緊緊地攥在手里,放在心里。然后,抖落身上的雜草,倔強(qiáng)地昂起頭來,“天生我材必有用!笔前,我并非一無是處。因?yàn)槲疫有理想。它不會(huì)說話,不懂聆聽,卻如海潮般,一次次漫濕我那顆枯涸的心。讓我向前飛,飛向人生的太陽。
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