葉子作文（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的葉子作文6篇，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
大自然是公平的，在它給老鷹一雙有力的翅膀時(shí)，也不忘給魚(yú)兒一對(duì)靈活的魚(yú)鰭；在它給黃鼠狼一個(gè)能放臭氣的氣囊時(shí)，也不忘給小刺猬一身堅(jiān)硬的刺；在它給花朵千嬌百媚的時(shí)候，也不忘給葉子多姿多彩。
葉子真美呀，春天的時(shí)候葉子偷偷地從小芽苞里鉆了出來(lái)，圓滾滾的'像是一個(gè)小露珠在春風(fēng)的追逐下躲來(lái)躲去，滾來(lái)滾去。
夏天，這些小芽苞舒展開(kāi)了身體，變得千姿百態(tài)。有的是由三個(gè)像愛(ài)心的小葉片連在一起的草，像一個(gè)快樂(lè)的電風(fēng)扇。有的是橢圓形的，周?chē)偳吨ɡ诵蔚匿忼X，葉面上布滿了深深淺淺的皺紋像老人歷經(jīng)風(fēng)霜的臉和手。還有的是圓形的，像一把小小的傘。
秋天，葉子變了臉色。有的是紅的，因?yàn)楸磺锕媚镂橇艘幌拢匀~子變紅了。還有的葉子是黃色的，因?yàn)樗胪底咛?yáng)的光輝，所以變成了黃色。
冬天，葉子們不畏嚴(yán)寒。紛紛躺在大地媽媽的懷抱里，給她送去營(yíng)養(yǎng)。
葉子我愛(ài)你，愛(ài)你的美麗和無(wú)私。
葉子作文 篇2
秋天的一個(gè)黃昏，天空出現(xiàn)了如夢(mèng)如幻的晚霞，太陽(yáng)公公還剩下半個(gè)臉，臉上漾著甜美的笑臉。
這時(shí)，一棵棵銀杏樹(shù)上的樹(shù)葉，飄落了下來(lái)。昨天，我忘了關(guān)教室的窗戶，一片銀杏葉悄悄溜了進(jìn)來(lái)，落到了我的課桌上。我發(fā)現(xiàn)了這位小淘氣，連忙從書(shū)包里拿出了筆，小心翼翼地在它的上面寫(xiě)了一句古詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”并用塑料薄膜把它塑封上，當(dāng)做我的書(shū)簽。
我把它舉起來(lái)，對(duì)著陽(yáng)光細(xì)細(xì)觀察。它是金黃色的，形狀像小扇子似的'。如果熱得時(shí)候，可以把它當(dāng)作一個(gè)小扇子來(lái)扇。不禁把它放在鼻下嗅一嗅，一種月光一樣的氣味迎面撲來(lái)。
“鈴......鈴......”上課鈴響了。我還在想著那片銀杏葉，“它是從哪里來(lái)？是不是上天送給我的禮物......”突然，老師加重了聲音，點(diǎn)到了我的名字。我連忙站起來(lái)，脫口而出：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。話音剛落，全班同學(xué)都開(kāi)始鼓掌，我不知道為什么。
后來(lái)才明白，老師提的問(wèn)題是關(guān)于楓葉的詩(shī)句。我捏著葉柄，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)銀杏葉，難道這是它帶給我的幸運(yùn)嗎？
葉子作文 篇3
下午，陽(yáng)光普照著大地，我們作文班的同學(xué)來(lái)到公園里，摘些葉子做拼圖。
頭頂著太陽(yáng)，腳踏著土地，小草吸收著陽(yáng)光。突然，我發(fā)現(xiàn)了一種好奇怪的小草。它的葉子卷卷的，最下面的葉子卷得像靈芝似地，上面的葉子像小花。
過(guò)了不久，我又發(fā)現(xiàn)了一朵精致的藍(lán)色小花，只有小拇指的一半那么大，中間的花蕊是黃色的'小苞，外圈是金黃色的“線條”，非常精致，所以我摘了下來(lái)。
在藍(lán)色小花的旁邊，有一種長(zhǎng)長(zhǎng)的，精致的小草，頭頂著白色小球，心形的葉子，很可愛(ài)。我也摘了下來(lái)。
摘完葉子，我們急匆匆地回到了教室。開(kāi)始做拼圖了，同學(xué)們冥思苦想著。不一會(huì)兒，就大功告成了。同學(xué)們用樹(shù)葉做的拼圖1可有趣的了，1號(hào)同學(xué)的作品：“人在囧途”，2號(hào)同學(xué)的作品：“外星人”，3號(hào)同學(xué)的作品：“蝶舞”，4號(hào)同學(xué)的作品：“女王”，而我的作品是“海底生物”。
葉子作文 篇4
那是一葉，不再是我熟悉的一葉，卻又是我最熟悉的一葉。恍然，風(fēng)飄過(guò)，它又浮于那泥土之間，在我的眼線中，經(jīng)久不散。
還記得那時(shí)，我拿著一粒如點(diǎn)般的種子，半帶著無(wú)限的期望將它種入了泥土之中。那時(shí)我曾天真的認(rèn)為，這就是那樹(shù)的種子，它會(huì)陪伴我，走過(guò)歲月的滄桑，直到暮年時(shí)我倆相望而息。然而到如今，連一片綠意都沒(méi)有冒出，我甚至不知道，那顆種子是花、是草。
而今，是秋，是豐收的秋，是蕭瑟的秋，倘若當(dāng)年的那顆種子是樹(shù)的話，，那么如今，它會(huì)長(zhǎng)有多大?我步履蹣跚的走到一樹(shù)旁，那是棵果樹(shù)，樹(shù)上掛滿了銹色的果實(shí)，大約還沒(méi)到那深秋，否則這里只會(huì)留下那一樹(shù)葉的蕭瑟。
葉，是大多植物都不可或缺的.，而它，讓我依戀在那葉落石下，輕叩泉音，恍然如初動(dòng)。它從初時(shí)的新生，到了夏季綠蔭成蔽，到了冬又消散而去，它的一生是如此的灑脫。
我走過(guò)那片葉，想將它帶回家作永恒的珍藏，但在那指尖輕觸葉片的霎那，我退卻了。它該如何的來(lái)，那就讓它如何的去吧，葉落歸根，本就是它那最好的寫(xiě)照，而我不忍破壞了它原本的歸依。
一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)。
葉子作文 篇5
書(shū)是甘霖，滋養(yǎng)了我們的心田；書(shū)是陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的方向。今天，我向大家推薦一本最近看到的好書(shū)——《虎娃金葉子》。作者沈石溪，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，這是他的最新作品。
《虎娃金葉子》是以愛(ài)尼人的怪俗為背景，以人和動(dòng)物交織而成為一部生動(dòng)感人的動(dòng)物小說(shuō)。本書(shū)主要講了一個(gè)被村里人認(rèn)為是“琵琶鬼”的長(zhǎng)著六個(gè)指頭的人，名叫六指頭。一天，六指頭出去打獵時(shí)撿到一只雌虎仔，起名金葉子。六指頭辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大，金葉子也不忘六指頭的恩情，冒死救了六指頭，而自己卻葬身于莫爺?shù)氖窒碌母腥斯适隆?/p>
這本書(shū)告訴我們：人與動(dòng)物之間的感情也是非常深厚的，就像六指頭和金葉子一樣，他們?yōu)榱藢?duì)方，可以失去自己的一切。書(shū)中還寫(xiě)了其他的故事，如：奴隸黑猩猩、狼羊同籠等等，這些故事告訴我們：生命是劍，越磨礪越閃光；生命是鋼，越鍛造越輝煌。還讓我明白，即使像老虎這樣兇猛高貴的動(dòng)物，當(dāng)自己的生命衰弱時(shí)，為了能生存下來(lái)，也不惜降尊纖貴，乞討為生。
沈石溪說(shuō)得好：“動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類(lèi)型的小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的'外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。”希望大家一起和我來(lái)感受這本美妙的書(shū)吧。
葉子作文 篇6
3.25 冷，無(wú)風(fēng)
她說(shuō)她這幾天心情不好，卻在別處與他人嬉笑打鬧著，沒(méi)有一點(diǎn)心情不好的樣子。原來(lái)，是只要對(duì)我就心情不好呢，我該哭還是該笑呢？也是，我在她們那個(gè)圈子被排擠，被孤立，只要是那個(gè)圈子的人，都對(duì)我陰晴不定的。她是，她也是。就連點(diǎn)頭微笑打招呼，這些看起來(lái)自然到不行的動(dòng)作都做得無(wú)比尷尬。能避開(kāi)我，便避開(kāi)我。也難為她了，口上說(shuō)著不在意這樣，卻還是很在意，在意到不行。她也害怕市區(qū)現(xiàn)在的一切吧，像當(dāng)初的我一樣，一旦不再孤獨(dú)，就開(kāi)始害怕孤獨(dú)。
她，像一個(gè)中心，大家的中心。她有一點(diǎn)改變，眾人也會(huì)有所改變，可怕的影響力。
她說(shuō)話有技巧，懂得看分寸，善于觀察。是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)人，卻有著極致的高傲與善妒，一切逆與她的人，都不會(huì)有好結(jié)果。而我，就是那個(gè)不怕死的家伙。她說(shuō)過(guò)不會(huì)影響，還是同學(xué)。是在告訴我，你不順我的心，別想好過(guò)，我會(huì)讓你連同學(xué)都不能好好當(dāng)?shù)摹?/p>
我是所有的人的意外吧。至少有點(diǎn)了解我的人，對(duì)我基本都是又愛(ài)又恨的。我是好孩子，也是壞孩子。我是夾在好人與壞人中間的奇葩人。討厭別人說(shuō)什么你是個(gè)好女孩，要是可以的話，我一定一槍砰了他！都這時(shí)候了，能TM別說(shuō)廢話成不？
我自己的偽裝連我自己都可以騙到，更何況他們呢。要不是自己故意流露出一絲自己的真是心情，是不是就沒(méi)人有發(fā)現(xiàn)呢？我的疲憊，誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)？我的悲傷，誰(shuí)會(huì)感受？我是好騙，也笨。但，請(qǐng)看在我們都是同齡人，別騙我，好嗎？
身上的肢體與器官越來(lái)越弱了，那常人看不見(jiàn)的腐爛，正在蔓延，時(shí)間還剩下多少？皮膚漸漸蒼老，心臟在緩慢的.跳動(dòng)著，就這么兩三年的路程，我卻走的氣喘吁吁，不再聽(tīng)打大腦的指揮，也許，大腦是最先腐爛的吧。我感到似乎有蟲(chóng)子在爬行著，在每個(gè)夜晚里。我在意常人看不到的速度在逐漸衰老著，現(xiàn)在的我，至少也有100了吧。16，本該如花季一般的年華，在我身上卻看不到，只剩滄桑，他人無(wú)法用言語(yǔ)形容的蒼老。
現(xiàn)在的我在努力的記錄著我的記憶，害怕再次遺忘，那時(shí)便可以翻閱這本記憶了吧。它不叫日記，而叫記憶，里面都是我的記憶的東西，而非一天的記錄。身體很容易疲倦，老人的狀態(tài)，在我身上盡顯。誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)頭發(fā)有黃，有紅，有金，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有白，心里會(huì)是一個(gè)百歲老人呢。這三千煩惱絲用在我身上，卻無(wú)法理解。明明干燥不堪，卻朝氣蓬勃。
生命倒計(jì)時(shí)，沙漏記錄著我生命的流逝…….
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