[合集]身邊的感動作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的感動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![[合集]身邊的感動作文](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
身邊的感動作文 篇1
我家有個與我“水火不容”的小淘氣，那就是比我小4歲的弟弟。他非常霸道。經常搞壞我的作業本，惹我生氣。他也非常粘人。因為是天天跟著媽媽，所以一離開媽媽就哭得不行。對于我有這樣一個弟弟，我心里是非�？鄲�。每當我忍無可忍的時候，我也會以其人之道，還治其人之身。為此，媽媽也為我們操心不已。
媽媽為了不讓弟弟打擾我學習和休息，所以在原本就不大的屋子里給我騰出了一間房，讓我作為學習和休息之用。弟弟就和媽媽睡一起。
去年冬天的某一天，我像往常一樣按時睡覺�？稍陔鼥V間，胸口似翻江倒海般疼痛難忍。緊接著，一股泛著酸味的晚餐就從食道噴涌而出。這速度之快，我實在是來不及避讓。結果把干凈的床弄得一塌糊涂。冬天的夜晚，再加上這樣的`被窩，把我凍得直打哆嗉。所以我只好求助媽媽。在寂靜的夜里，我的喊聲竟顯得異常明亮，把熟睡的弟弟也喚醒了。
弟弟馬上從床上爬起來，拽著我的衣角，把我叫到了他的床邊。騰出了那熱乎乎的被窩，叫我睡下。自己則往冷冷的床邊擠了擠，睡下了。
當時我心里就特別的溫暖，雖然他平常沒少給我添堵，這么小的年紀，在關鍵時候還能做出這樣的舉動，著實讓我感動。
可是，我那不爭氣的肚子還是不肯罷休。我接二連三地嘔吐，媽媽心疼極了。說道：“榕兒，我們還是去醫院吧，這樣下去人會受不了的。”話音剛落，弟弟就“哇”地一聲哭起來了。說道：“我也要一起去，我不要一個人呆在家里�！边@下媽媽急了：“怎么去呀？三更半夜的，外面又冷。姐姐生病了，也需要人照顧。萬一你睡著了怎么辦？帶著你不方便�！眿寢岆m然嘴里這樣說著，但心里還是有一點擔心的，作為單親媽媽，在這樣的節骨眼上，確實是很麻煩的事情。此時，媽媽像熱鍋上的螞蟻，不知所措。時間一分分過去，我不爭氣的肚子卻越發地疼，看到我痛苦的表情，弟弟突然勇敢地說：“媽媽，你還是快帶姐姐去醫院吧，我會一個人在家，我唱歌就不害怕了！馬上就會睡著的�！�
直到凌晨四點，我們才掛好點滴回家，弟弟半睡半醒地瞇著眼睛，一看到我就問：“姐姐，你還痛嗎？好點沒有？”我朝他輕輕點點頭。他知道我沒事了，馬上倒頭就睡了，好像放下了胸中的一塊“大石頭”。
看著弟弟臉上流過的淚痕，媽媽說：“其實他很關心你，也很愛你，對不對？”我的眼眶不禁濕潤了。這一件平平凡凡的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次感動，使我領略到了人生的真諦。不知不覺我淌下了感動的淚水……其實一直以來我看到的是他的“壞”，并沒發現他的好。想著這么懂事的弟弟，我慢慢地進入了甜美的夢鄉……
身邊的感動作文 篇2
石頭縫中的小草頑強的生長著，我被它的頑強所打動；火堆旁的飛蛾執著的飛著，我被它的執著所感動；校門口的母親在刺骨的'寒風中意志堅定的站著，我被她的這份母愛深深地震撼�！}記
“媽，我吃飽了，我走了”，我以風的速度沖出巷子，媽媽在后面追著讓我穿毛衣。我嫌那紅毛衣太顯眼，所以不愿意穿。我本以為媽媽是來送毛衣的，結果是來送水杯的，那里面盛了半杯熱水，拿到外面時，已經成了溫水�！肮具�、咕咚”我一口氣全喝進了肚子里，“你全喝完了，去了學�？稍趺崔k，學校有熱水嗎？”媽媽擔憂地問了起來，“要不我再給你放一杯吧�！薄安挥昧�，學校有熱水，我走了”我語氣急促的說。
來到大街上，寒風刺骨地吹著，天上又飄起了雪花，越下越大，把我來時的腳印全都蓋住了。街上靜悄悄地，一個人都沒有，原本熱鬧的街頭，一下子變得冷清起來，風越刮越大，無所顧及的呼嘯著。
我將自己裹在單薄的秋衣里，縮在一起，真希望現在是夏季，我討厭這刺骨的冬天。來到學校時，我已經凍得快不行，臉都發白，路上碰到了很多同學，他們都穿上了毛衣，那時我真后悔沒聽媽媽的話。
耳畔傳來那熟悉的聲音“凍著了吧，快把毛衣穿上，千萬可別感冒了”媽媽語重心長的嘮叨著。我一抬頭便看見媽媽那單薄衣服，沒有穿外套就跑了出來，那一刻，我無意間觸碰到了媽媽的手，很冰涼，一定很冷，媽媽卻說沒關系。
我撲進了媽媽的懷里，那一刻我哭了，哭得很大聲。那是感動的眼淚、是感激的眼淚、是懊悔的眼淚、是自責的眼淚。媽媽帶給我的溫暖，表示感激；為我不聽媽媽的話，表示懊悔；為我害得媽媽頂著風雪來給我送毛衣，表示自責。
身邊的感動作文 篇3
當我今天再次走進四年級三班教室的時候，我被眼前的一幕驚呆了。陳老師整個人趴在由兩張課桌拼成的桌子上，艱難地批閱著學生的語文測試卷。我的`眼睛不禁濕潤了，感動的淚水模糊了我 的雙眼。
去年寒假，陳老師被醫生診斷為腰間盤錯位、股骨輕度骨折。醫生告訴她只能睡，不能站著，也不能坐著。俗話說：傷筋動骨一百天。她想到四年級三班的孩子們需要她，所以不能長期請病假 ，只能帶病堅持工作。從這一學期開始，陳老師請幾名學生在教室前為她拼湊了一張桌子供她休息。她每天8：00以前接受理療，然后早早地進了教室，躺著指導學生早讀；語文課上，她忍著劇痛堅持用 幾分鐘時間站著講新課，然后躺著休息一會，再接著講，再趴著批閱學生的作業。學生們或許受到陳老師的感動，也特別聽話、守紀律。在五月份學校組織的主題隊會競賽活動中，陳老師指導的四年級 三班獲得一等獎，在萬州區電視臺“班隊總動員”欄目中播出。
我們身邊還有許許多多的陳老師，他們帶病堅持工作，為教育事業奉獻了自己的青春和熱血。
身邊的感動作文 篇4
國慶長假期間，聽說宣城好人館將在市博物館開館，爸爸帶著我第一時間趕去，讓我真切感受了這些好人帶給我們的感動。
如果不是跟著爸爸，還真不相信熱鬧非凡的府山廣場竟然還有這么一處安靜的地方。走進博物館，正對面一排古色古香的房子，就是“宣城好人館”了。館里布置精美，內容豐富，展柜里掛滿了很多人物圖片，都是這些年來我們宣城涌現出來的道德模范、精神文明人物等好人。
滿懷敬仰，我專心致志地看起每個人的介紹，其中有開辦助教中心、關愛千余名留守兒童的王直老人；有先后接力跳進湍急河流搶救落水兒童的“8.17”英雄群體；有數年如一日、愛崗敬業的交警劉少來叔叔等。有一位比我大不了幾歲的女孩的事跡格外讓我敬佩，她就是郎溪小姑娘吳志珍：從小家庭的變故，使吳志珍更加堅強，當別的小孩衣來伸手飯來張口，甚至在父母懷里撒嬌時，她已經毅然挑起家庭生活的`重擔，照顧起父母和年幼的妹妹，在她面前我感到自己是多么渺小啊！
好人館里還介紹了許多好人，有助人為樂的、有誠實守信的、有孝老愛親的……他們都是生活中的平凡人，卻用自己的善行義舉，感動著我們每一個人。
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