我的青春作文（優）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的青春作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的青春作文 篇1
驀然回首，時光老人已牽著我的手走過了十五個春秋，在生命之樹上鐫刻了十五圈年輪。我已不再是那個稚嫩的小女孩，我正踏入青春，走向花季。
青春是美好的，前方有更多的收獲向你招手；青春是浪漫的，臆想的泡泡在天空中舞蹈；青春是絢爛的，空空如也的畫卷等待你去書寫輝煌。
陽光下，我守望著青春。“青春”一個美好的字眼，帶給我無盡的`遐想。擺脫父母的束縛，做一只翱翔天際的雄鷹，去找尋心中的方向。在閑暇之時，品一盞香茗，與書相伴，品味陶淵明“采菊東籬下，然見南山”的閑情雅致；感受王維“明月松間照，清泉石上流”的人間仙境。
陰霾中，我害怕著青春。花季有雨，幾縷灰色烏云籠罩，飄起了哀傷與痛苦的綿綿細雨。我害怕面臨愈來愈多的困難；害怕面臨那一個又一個令人窒息的抉擇；害怕自己會做一個失敗者。
推窗的人兒，我不是過客，我是青春的主導者。是書寫絢麗的篇章，在人生最美好的時光留下輝煌，抑或是頹廢年華，任青春逝去。答案是如此顯而易見。
對即將到來的青春寄托了太多太多的憧憬與向往，想要早日親身經歷，去品嘗青春的痛與樂。
天空經過了風雨的洗禮，才會出現絢麗的彩虹；花草經過了風雨的洗禮，才會散發著泥土芬芳的氣息；朝氣蓬勃的我們，只有經過了風雨的洗禮，才會成長。而這磨練我們的風雨，往往便是青春。
渴望早日破繭成蝶，于是更加急切地等待著青春的到來。
昨晚做了一個夢，青春帶著狡黠的笑容來到我的身邊，只是一個轉身的距離，便與它緊緊相貼。夢是美好的，也是虛幻的，但我相信，我生命中的春天即將到來！
我的青春作文 篇2
白發漁樵江渚上，慣看秋月春風——題記
午后晝靜時光，溶溶的河流低吟淺唱，遠處間傳來一串俚歌。四野悄然，把這聲音襯出一點原始的寂寞，爾后對岸發出櫓聲，一只小船咿咿呀呀地搖了過來。艄公從年輕時就做起擺渡，是老去的英雄，他曾游遍江湖，沖破命運的羅網，而終為時光敗北，遂不管晴雨風雪，終年來這河畔為世人引渡。
我是這荒徑之間的行客，父親是用那魁方斗似的四方渡船將我曳向對岸的擺渡人，他從年輕時就開始渡引，直至他走過忘川。
兒時童稚，膽小怕黑，畏鬼懼神。他便對我說：第一只下樹的猿猴是勇敢的，因為它克服了對地面未知的恐懼；第一只飛翔的始祖鳥是勇敢的，因為它消除了對藍天遙遠的恐懼。茫茫乾坤，宇宙無垠浩大；，晝夜交替，光明從未走遠，只是我們要學會適應黑暗。
守望在青春的橋頭，青春是用意念的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香。前途上不是一路順風順水，也不全是逶迤曲折。我記得我物理考試不及格時，他抓住我欠思考的問題言：讀書要學會思考，書讀得越多而不假思索，你就會覺得你知道了很多，而你思考得越深的時候，你就會越清楚地看到，其實知道的很少。井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力，但馳騁千里的驛馬雖見多識廣，也未必有善于思考的`能力。如果人本身不會思考，便也不會從蠢如鹿豖”進化至文明。總之，要學會悟，悟出其理，釋疑解惑；悟出其真，喻事明理；悟出其奧，教化不盡。后來，獲得較為優秀的成績，欣喜若狂，喜不自勝。他臉上掛著嚴霜似的寒意，又言：你的追求就僅此而已嗎？如果處于井底之蛙之志就只會在艱難中怒吼，你只能束手無策。
后來到異地求學，鄉愁便是那一支清遠的笛，總在月色皎皎的夜里響起，讓隔樹望月的人一身單寒。把家宅的粉壁看作是一幅幅斑駁的畫，用童心去讀古老的故事，激蕩起無數泡沫般的幻想漁翁，樵子，水濱的釣客，也擬泛輕舟。他總說心中有夢，何懼遠方。電話那頭似乎有著隔山望水的牽掛，在日積月累里，愈加深厚的沉淀。因為底子薄，所以成績總是不如意，好強的他，卻懂我哽咽囈語，不在笑我癡狂。當那一次次的雷雨撒下，炭筆似的線條，終將把我打濕。他吸著煙，煙圈滿心沁入空氣，言：要對自己充滿信心，拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉唯唯諾諾。最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是我們心靈的喪失；最使人痛苦的不是挫折的打擊而是心靈的死亡。
父親愛品茶，身邊總飄散著氤氳的茶香；父親愛吸煙，總愛坐在窗前，像哲人似的許久望著天和款款的流水他陪母親尋找些許青春”，燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球，串起這些，在流轉的時空里，把他沉淀為一種過程，爬滿他滿眼的皺紋，落下他也曾漆黑過的白發。人生何其短暫，他總向我獨嘆；韶華何其難留，沒有資格虛度光陰。若說人生如戲也就如此，中國古典唐裝終不可穿行著行走在如今的街上，但父親從未認為行走于兩岸過于拘束，他做我的擺渡人，遂令那一份渡引世人的莊嚴變得甚好
從煙黃的舊夜里，回首數十年間，時光是令人精神錯亂的迷霧，沒有流水和題詩，天遼水闊，泛舟點點，一壺濁酒，你行坐舟中，將多少世俗笑談付中，佛之四大皆空，儒之人世庸物，如一尾游魚，戈在清澈柔波里咿咿呀呀，空谷傳響。
我的青春作文 篇3
開始學會傾聽每朵花開的聲音，開始喜歡一個人的生活，開始留戀曾經一去不返的童真，開始躲在樹葉斑駁的光影下默念未來。
哦，青春、青春。
飛鳥——
天被鑲嵌在院子灰白的高墻之中，像戈壁灘上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只潔白的飛鳥用翅膀輕蘸這潭平靜的水，劃過一道美麗的弧線，消失在高墻大院的盡頭。
我又沒有乖乖的睡午覺，癡癡的望著藍天，有些困乏。沒有故意想些什么，卻總是想一些被稱為白日夢的東西——天空貌似只有院墻那么大，可那只鳥會飛到哪里去呢？藍透了的天，最終會到哪里為止，我想邁出墻院，卻最終被攔了下來。
坐井觀天的青蛙也羨慕自由翱翔的飛鳥，人們習慣嘲笑他，其實是不知他心中不能跳出井口的苦悶。我也想變成一只飛鳥，擁抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的空氣。
不過，可能嗎？
書卷——
周圍擺布著許多新舊不一的書，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些許油墨清香，淡淡的，不濃，卻足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已經融入了那些膾炙人口的詩篇，他們的乖張、他們的豁達、他們的惆悵、他們的歡喜、他們的'浪漫、他們的現實，雖給了我們雄奇壯麗的山河與曠達閑逸的心境，卻終究沒留下青春的痕跡。
多年之后的我，會不會也留下一本青春的書，待芳華過后再來回味賞析？
我不得而知。
童話——
安徒生說：“童話不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話。”
直到現在，我還喜歡買各種各樣的童話書，因為我相信青春需要幻想。我們從讀《天鵝湖》到學習小公主編衣服的荊棘的草本知識，從《賣火柴的小女孩》思考到“善良”的意義。在此過程中，我丟了多少夢、扔了多少童真，我數不清，也不敢想。
我的童話就是夢想，我向著夢想沖刺，可畢竟，還有現實。
青春，不就是一場現實的夢嗎？
規則——
老師說，學習是唯一宗旨，成績是唯一標準。
媽媽說，回家不準超過5點半，否則就要解釋清楚。
這就是青春的規則嗎？我要承受壓迫、懷疑、責問、信任危機，不可以有一點點的空間。我想沒有規則的青春，我還享受著老師家長的信任和放任，我不會走入歧途，我只想擁有一片自己的天空。
我羨慕翱翔的鳥，我享受清香的書，我喜歡天真的童話，我排斥隱形的規則，我以此來接受青春的禮物。
祝福我，青春。
我的青春作文 篇4
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”古人嘆路漫漫，而我卻為時光飛逝而感到無限的惋惜。12年來，我曾無數次地在成長的路上跌倒，也曾迷茫過、迷失過自我，但在不遠的前方卻總有那么幾盞明燈，照亮著我前進的道路。
指引方向的指南針
有時我會為了滿足心中那些壞壞的心思，而精心謀劃一場惡作劇，本以為自己小心翼翼就能瞞天過海，但卻永遠躲不過他們的慧眼；當我在習題中出錯了，可卻為了一時的面子，而裝出一副很懂的樣子，他們卻都能及時發現，可最后讓我贏來的并不是暴風驟雨般的批評，卻是兩三句簡短的話語，猶如一個指引方向的指南針，使我醍醐灌頂，及時發現自己的錯誤，及時改正自己的缺點。
默默守護的`壁燈
自習課上，課室出奇的安靜。同學們埋頭苦干，奮筆疾書，只有筆尖摩擦紙張所發出的“沙沙”聲，但我知道，除了這些，墻壁總會有那些為我們照明的壁燈，靜靜地、默默地注視著我們，他們會心疼我們本該可以歡快地玩耍的年齡，現只能在浩瀚的題海中搏斗，他們不舍，但卻又無可奈何。也因為“孩子我知道你累，但別人都在飛。”這句話成了我們奮斗的理由。所以，他們甘愿做一盞壁燈夜深時笑著陪伴著我們，可這樣的夜那么多，他們是不是也太辛苦、也累了呢？
相互扶持的拐杖
在每一個日日夜夜里，他們就像我們的親友。當我們在人生的荊棘中不小心劃傷了，他們會為之難受，并為我們細心地包扎傷口，讓我們再次堅強地站起來，無所畏懼地重新出發；當我們被青苔滑到時，他們會著急，并不斷為我們加油、喝彩；當我們遇到困難時，他們教我們如何掃除障礙。他們是我們安全的第一保障，如同我們互相扶持的拐杖，形影不離；因為他們相信我們，也堅信只要努力過，便會有收獲。
青春是一條坎坷、曲折的小路，我走在這條路上，我將用汗水書寫成功，用奮斗成就人生。一路上，我感悟人生，明白成長的過程就是破繭成蝶，知道成功的路不是單行線，走不通要記得轉彎的道理。一路上，我收獲了許許多多的真情，這一切的一切教會我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
我們的成就，離不開他們對我們的循循教導，離不開他們的傾囊相授，離不開他們的不辭辛勞。對此，我們難以用言語來表達。在這屬于所有老師的節日的今天，我想大聲地對老師說：“老師，您辛苦啦！教師節快樂！”這句話看似簡單、平凡，卻包含了我對老師的無限感激，也鄭重承諾：今日我以老師為榜、為榮，明日老師定會以我為豪、為傲！
我的青春作文 篇5
十四歲，處于這個年齡段的我，青春的黃金時期，也同樣是一個人，一個少年，人生中最迷茫的時候。
我們擁有無可救藥的狂放青春！出于這個年齡段的我們正是年少輕狂的時候。擁有桀驁不馴和唯我獨尊的心態。因為，我們不懂收斂自己的情緒以及對人生感悟的迷茫。不知道首先應做的事。例如我，經常坐在天臺上，看著漸漸的夕陽。那如血的殘陽，如人老時那么的不堪。頓時，一種無法形容的壓抑心情彌漫在我心頭。我突然有過死這個想法，這個念頭一閃而過，可不管怎么想，這個念頭就愈加擴大。終于，覺得貌似生無可戀，一腳踏上的瞬間，我猶如一位看淡生死的高僧，又一剎那，腦海出浮現出很多熟悉的面龐，腳又縮了回來。心中所念，要想蛻去干庸這層外衣，需努力，也就大大口中的好好學習，可是……
可是，真正的坐在學習桌前，心中自認如止水，但是仍然想做些小動作或玩。我迷茫了，明明做到心如止水，可仍達不到靜心學習，心無旁騖的境界。
我如一只成長中的幼狼，卻沒有了解我的'狼父母。當幼狼露出并不鋒利的牙，試圖戰勝那如像老鼠一樣的問題，卻被狼爸媽隨手化解了。幼狼的躍躍欲試成為了垂頭喪氣，但是最終習慣了從狼父母手中獲取食物，最終成為了一具尸荒野餓跗
我想向那些一向主張的孩子們好好學習的家長，你究竟希望你的孩子成長為什么摸樣，在他最年少輕狂和迷茫，你們選擇了容忍和無視。一些與我同齡的少年，老師說他們會學習有出路，但也鑄就了他性格孤僻和性格暴躁的毛病。再者說，與其所謂的好好學習只不過是聽有對自己養育之恩的父母的報答。因為“好好學習”，但是沒有任何一技之長，在大學中選專業的時候，他們會很迷茫，因為這是他們長大之后的工作。學了一門并不喜歡的專業，選了一個并不熱愛的工作，有了孩子，也會如同當初的父母一樣，對孩子視如己出，把他送上了一個與自己完全相同的道路，踏上了一個永遠的死循環。一個少年，沒有自己的特長，與夢想，與其說是一句傀儡也并不為過。
為什么有那么多的家長說自己的孩子于自己頂嘴，和觸碰那令大人談虎色變的東西。因為一個少年，怎么可能沒有好奇心，再加上性情的暴躁與逆反的心理，犯下了一個個錯誤，也正是他們在行走青春路的同時沒有來自父母的提醒和自己沒有把握好度。
大好的青春歲月，需要充滿愛與溫暖的陪伴，并不需要一個充滿迷茫和黑暗的未來。需要理解與正確的提醒，不需要冷漠玉漠不關心。
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