難忘的第一次作文集合（5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘的第一次作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的第一次作文 篇1
有一天恰巧是周末，爸爸沒在家，中午媽媽要出去買菜，于是我就陪媽媽去了，我忽然腦子里有了一個想法，就是自己炒一盤菜，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽連聲說“好啊，好啊！”于是我決定做炒土豆！
我先從冰箱里拿出媽媽剛買的豬肉，放在一個碗里，然后開始準備削土豆，削的時候要往外削，要不然就削到手的，然后用菜刀尾部的角挖沒削完的皮。土豆有小洞，皮削不到地方可以挖走，再用自來水將土豆洗干凈，要用清水洗，然后用盆子盛點水，可以開始切土豆了，我把左手放在土豆上，右手握緊菜刀，小心翼翼地切起來，一刀切一片，然后把壓住土豆手指往后退。忽然，土豆一滾“啊？”我嚇的大叫起來“怎么啦啊？”媽媽擔心的問我。好險！刀差一點就切到我的手指了，我趕緊把土豆重新抓牢，更加小心的切，我花了九牛二虎之力，終于把土豆切完了，一切還算順利！根據書上，我把切好的土豆泡在水里，接著洗辣椒，洗干凈后，把辣椒蒂摘掉，辣椒要放上一個就夠了，太多會很辣！洗一下解凍的肉，把肥肉和瘦肉先后放入鍋里，然后放油不能放鹽，在放瘦肉的時候再放油和鹽，十五秒后盛進盤子里，再倒入土豆，翻炒一下，放點水，在放水前不能放鹽，否則土豆不容易煮熟，用小鏟子不停的翻動土豆，只炒到有一點水時候，然后切辣椒，切得時候，不能用手摸眼睛的'，也不能把眼睛睜得太大，否則，眼睛會很辣。放辣椒，等辣椒熟了，辣椒的味道都能滲入土豆中去，在加點鹽進去，然后倒入炒好的肉，一起輕輕地翻翻出鍋了！大功告成！
第一次炒菜真開心啊！
難忘的第一次作文 篇2
教學目標：
1．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2．指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3．培養學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
教學重、難點：
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
設計理念：
一、激發學習的習作欲望，讓學生產生“我要寫”的思想，這就是學生習作的快樂之本；
二、積累素材，指導選材，讓學生寫出富有個性的作品，避免千篇一律，感受與眾不同的快樂；
三、鼓勵修改，以讀促改，鼓勵欣賞自己的作品，加強習作樂趣，培養學生習作興趣；
四、多種評價機制，老師評價、同學評價、自己評價進行結合，讓學生擁有成功體驗。
設計特色：
快樂習作 張揚個性 自主修改 體驗成功
教學過程：
一、導語入題，引起交流：
1．師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴──第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。”
在你經歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個？為什么它讓你忘不了？
生談。（四至五個）
2．老師發現同學們回憶起自己的第一次的經歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經過，回想自己在這個過程中的真實感受以及從中得到的`啟示，試著說一說。老師給大家提兩點要求：（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。（板書：事情寫清楚表達出感悟）
生自由練說。
（由學生的實際生活入手，讓學生的習作貼近學生實際，注重引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。）
3．其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”沒有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現選材獨特：
1．同學們剛才講了好多“第一次”，現在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）
2．老師也有難忘的經歷。（出示例文，范讀。）
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫院。
看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現在還沒有換完，得過一段時間再來。”媽媽說：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫生呢？他一聽，還不拔掉我的牙啊？我趕緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧。”我嚇得渾身發抖，戰戰兢兢地抗議：“不……”醫生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發覺。等我明白自己被醫生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙啊！媽媽不但不同情我，還和醫生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易結束了，我站了起來，正想指責醫生為什么騙我，醫生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的。”嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫生“騙”了！（摘自《課堂內外》）
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經歷過，而是作者的獨特經歷，所以大家才感到新鮮。
2．現在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）
三、自主擬題，個性作文：
1．選好材料的同學請你根據自己的材料，為自己的作文起一個有創意的題目，并考慮怎樣根據自己所選的材料來完成自己的敘述。然后同學們以四人小組為單位進行交流，在一個同學講的時候，其他同學要認真聽，看他有沒有講清楚事情的經過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問，也可以提出自己的建議。
2．師總結：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛才同學們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎？本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點？（生答師板書）
把事情寫清楚就是要按事情發生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
學生習作，巡視指導：
板書：
難忘的第一次
事情寫清楚
要寫出感悟
難忘的第一次作文 篇3
人生往往會有一些令人終生難忘的事情。有時候閑著發呆，這些記憶便會不知不覺地浮現在腦海中，勾起我們的懷念。在許許多多的“第一次”里，讓我最難忘的“第一次”是騎自行車。
那天上午，我讓媽媽去買一輛新自行車。我決定要來學騎自行車。
剛買回來，我就迫不及待地把這架嶄新的'自行車推到家門前的小路。我看著別人騎自行車的樣子。然后，我把大拇指和食指握住把手，其他手指握住剎車的。一只腳放在踏板上，另一只則踩在地上，準備騎車。一只腳踩著踏板前進著，想把另一只腳踩上去時，自行車好像故意搗蛋，跳起了搖擺舞來。我急忙剎住剎車，將腳踏在地面上。前方一架自行車來了，我剛把腳踏在地上，眼看就要被撞了。就在那一瞬間，自行車與我檫肩而過。
啊!好險啊!我愣了一會兒，對媽媽說：“我不想騎了!”說完，便將自行車推上臺階。媽媽語重心長地說：“失敗了，沒有關系。不是每個人每件事的第一次都是成功的!你都快12歲了，還不會，怎么辦呀!”我想了想：也是，12歲了還不會騎自行車。聽同學們說他們56歲時就會騎自行車了。于是，我又開始練習了，反復著剛才的動作，逐漸熟練了。
現在我的騎車技術越來越高，但我還是記得這難忘的“第一次”。這真是難忘的“第一次”。讓我受到了啟發：只有經得起生活中的考驗，才能看到雨后的彩虹。失敗是走向成功的第一步。做任何事都不能放棄，放棄了就無法成功。
難忘的第一次作文 篇4
在我的童年中，每個第一次的點點滴滴都印在我的心中，翻開塵封的記憶，使我歷歷在目的是一個驚悚而又難忘的“第一次”。想完成它，是要“跋山涉水”，經歷“九九八十一難”的黑暗冒險。
在九歲那年，一個日月無光的夜晚，媽媽委托我去樓頂收衣服，而到樓頂又要經歷456樓的黑暗，這對于喜歡想入非非的`我是極大的挑戰。我拿著手電筒——唯一的心靈寄托，踏上了4樓的階梯，突然感覺一陣陰冷從我的背后閃過，我咽了一口唾沫，深深吸一口氣，膽戰心驚地走向黑暗。忽然聽見了幾陣聲響，我尋求個自
我安慰：只是老鼠弟弟在逗弄我罷了，不是什么妖魔鬼怪。但是心中仍抑制不住恐懼的襲擊，牙齒打著架，頭上冒著虛汗，全身不停地顫抖著。我心想：閉上眼睛，我就隱身了，他們肯定看不到我。于是我閉上眼睛，攙扶著樓梯扶手，緩緩走向樓頂。開了燈，我看到了期盼的光明，又拿到了衣服，喜悅涌上心頭，轉身后，又看到
了黑暗，心里想：又要與黑暗打交道了。喜悅瞬間被沖刷。我又按原計劃走下去，但是事與愿違，那些妖魔鬼怪又跳到我的腦海中，我又開始恐懼，睜開眼睛，不顧一切的跑下樓去。看到了媽媽和光
明，又完成了任務，我喜極而泣，恐懼感在我的心里轉瞬即逝。
恐懼，讓我學會堅強，這難忘的“第一次”讓我懂得了：戰勝心中油然而生的恐懼，就等于戰勝了自我的道理。這個難忘的“第一次”就像一個腳印，深深的印在我成長的道路中。
難忘的第一次作文 篇5
生活中，第一次有很多很多。第一次做飯、第一次騎自行車、第一次掃地、第一次……兒每每有一次新的嘗試，總能讓我們學會新的技能，充實自己的生活，明白更多的道理，或多或少，但總是令人受益匪淺。當風箏第一次在我的手中升起，為湛藍的天空點綴上一抹靚麗的紅霞時，爸爸對我說的'那些話，猶在耳畔。
九歲那年，我的生日。爸爸送我了一只火紅色的蝴蝶風箏。它每一條細膩的紋路，甚至是一些小小的褶皺、瑕疵，在我眼中，都是那么的美麗、熱情和獨一無二。我心不在焉地吃了兩口蛋糕，便迫不及待地捧著視若珍寶的風箏，叫爸爸帶我出去放風箏。北風凜冽，我三下五除二拆開它的塑料包裝，細細端詳著這只獨屬于我的風箏。在陽光下熠熠發光的這只大蝴蝶分外艷麗，它的兩只翅膀被微風徐徐吹動，仿佛已躍躍欲試要在天空中自由的飛翔。綁好線，我便開始嘗試著將它送上天空。無奈，這只大蝴蝶似乎熄滅了飛翔的熱情，總是在升到半空時又調皮地落到地面上，就好像是不聽從導演安排的演員一樣“耍大牌”、“擺架子”。即便是我拽著它在路上來回跑，想強行將它送上天空也無濟于事。
見我自顧自地折騰了大半晌風箏也紋絲不動，爸爸走上前來，從我手中拿過風箏，隨意掃了兩眼便覺出了異樣。“這風箏的翅膀怎么是活動的？”他擰眉問道。
“啊？”我被問得一愣，將頭湊過去，“難道不是嗎？”“當然不是！這個翅膀要拿橡皮圈套住的。”定睛一看，我才發現兩根細細的架子接口處靜靜環著兩個小小的圈。我尷尬一笑，將活動的翅膀支架用橡皮圈箍住，風箏便自發地升上了天空。“放線，放線！”爸爸連忙指揮手足無措的我進行操作。一抻一拉，一收一放。在爸爸有條不紊的指導下，我逐漸掌握了這奇妙的規律，手中的線在一點點減少，風箏也隨之越飛越高，兩側的翅膀隨著微風的節奏微微搖曳，抖動，遠遠看去美不勝收，我禁不住想到了“紅樹醉秋色”，現在這場景，倒可以稱之為“紅鳶醉冬色”。我正得意之時，一走神，風箏失去了平衡，頭朝下直直地墜了下來。再想補救也來不及了，我挫敗地收線，從頭再來。重復到抵死遍時，我又開始自滿，沒收多少線就將風箏拋向天空。導致它剛攀上天空沒過多久，就重重地栽到地上。一直在一旁觀望的爸爸走上前來，語氣有些責備的意味：“放風箏要穩扎穩打，你這算什么？即便是失敗了，也該一切從零開始！假設說，你想建一棟大樓，根基沒打穩，無論蓋多高，隨時都有可能塌陷！你看你，急于求成也好，一步登天也罷，這樣洋洋得意，怎么能不失敗？”我抹了把臉，點點頭，輕輕抻了抻手中的線，風箏又一次冉冉升上了天空……
做事要打好基礎，做人亦是如此，根基牢靠就不會輕易動搖，倘若急于求成，那必將會事倍功半。小事情，大道理，從生活的點滴中悟出道理，才能有所成就。第一次放風箏，多么難忘！
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