我的理想的作文【優秀】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的理想的作文6篇，希望對大家有所幫助。
我的理想的作文 篇1
以前的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定！
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……
每天走在規定的.行程上，思想著停止它的辦法——無解。于是，此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。
原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自我，完全適應這高中環境的選取。可能，正是這種無可選取的選取，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
我的理想的作文 篇2
我理想中的好老師是十分棒的，我給你們說一說。
我理想中的好老師要達到六點，其中最主要的有三點。第一點：要幽默一點。因為幽默的老師給人感覺十分年青。我的觀點是心不老，才能年青。而且同學們都喜歡幽默的老師。我們的夏老師他就是這樣的一樣老師。有一次同學們在踢球，一位同學迎球一腳，球沒進球球，鞋飛到了球門里，夏老師笑著把“球”還給他，說：“你這球可真臭啊” 同學們都哈哈大笑。
第二點做人正直、公正。因為做人不公正，就受到同學們的抗議。我在書上看到有一位同學的家長給他兒子的班主任買了一部手機，老師立即讓他的兒子當上了班長，這事被校長立刻開除了這位老師。位由此可見老師不正直、公正連校長也反對。
第三點：不打學生，因為打學生的'老師，是不好的老師，會引起學生的反抗，所以這是十分重要的，我遇到的老師都是不打學生的，即使學生犯了十分大的錯誤，也只是批評、教育他們。
還應該做到三點 1 講課生動吸引人 2 穿著整齊、 3 知識面廣天上地下。古代近代無所不知。
我理想中的好老師就是這樣，如果所有老師都做到上面幾點，我想就會有更多的學生愛上學習。
我的理想的作文 篇3
在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中的學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。
校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。
我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當教師。我們的手腳是自由的.。可以登山，可以涉水，可以就像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水，洗凈身心。學校里，教師不單是教師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！
我理想中的學校，古典與現代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。教師可以是身邊的同學，也可以是天南地北的網絡游客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創意殿堂。
我理想中的學校，這也是課堂：一條如玉穿過的潺潺的流水里有詩歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。
我理想中的學校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。
當然，我理想中的學校也要有高科技云集，作業也不再多。
這，就是我理想中的學校。
我的理想的作文 篇4
我走進校園，草木的芳香撲面而來，校園里綠樹成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來，這是供咱們學生用來休閑娛樂的地方。吹著涼爽的輕風，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
咱們的學校變樣了，巨大雄偉的教學樓，純白的樓梯，透過玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學生之間溝通更加默契，每個同學的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過電腦向學生發布作業，既前衛又有趣。同學們還可以在下課時利用電腦小憩一下，上網聊聊QQ、玩玩游戲，從網絡里放眼看世界，快樂地學習。
咱們上課的地方不會只局限于教室，植物園、動物園都可以成為咱們的課堂，像孔夫子的學生一樣“游山玩水”。學校為了滿足咱們的愿望，專門設計了一個瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時地傳來鳥兒的歌聲，它們像一個個飄逸著音樂的小廣播，鮮花在微風中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個寬暢的動物園，這里的動物性情溫和，不會去攻擊人類，在自己所適合的`環境下成長，同學們可以任意走進某個動物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，并完成它們的觀察報告。
咱們的學校作業變少了，給了同學們更多放松的機會。每天放學老師通過電腦把一些圖片資料發到大家的郵箱里，讓同學們對所指定的事物去觀查、記錄，做一些實踐報告。第二天在班上進行展示。同學們再也不需要舉手爭著發言了，誰要發言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會反饋給老師信息。
最讓咱們高興的是：每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富咱們的課余生活。三八婦女節，還會邀請咱們的媽媽來參加親子活動，并送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校還會送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個最讓同學們興奮的是：考場上再沒有了老師的身影，因為咱們學生都是誠實而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質。
怎么樣？咱們的學校是不是變得更理想化了？是不是更讓咱們覺得學習快樂了？
我的理想的作文 篇5
生活在這個世界上，彼此都有一個理想：魚兒的理想是暢游大海；鳥兒的理想是翱翔藍天；馬兒的理想是馳騁草原；蜂兒的理想是釀造更加香甜的花蜜……而我的理想是——當一名舞蹈家。我之所以有這樣的理想，是因為我從小就喜歡舞蹈，喜歡舞蹈家用婀娜的舞姿，表演一個個高難度動作，喜歡她們在舞臺上如蝴蝶翩翩起舞時的.優美風姿，并且喜歡只有舞蹈家才具有的那種氣質與魅力，所以我從小就渴望當一名舞蹈家。
媽媽得知我喜愛舞蹈的事情后，就給我報了舞蹈班。那時，我興高采烈。剛開始，老師先讓我們練一些基本功。可我萬萬沒想到，學舞蹈是那么的不容易，首先，身體的柔軟度要很高，我達不到那個標準，所以練基本功時的每一個動作，都是那樣艱難，都會有撕心裂肺的痛，第二天上臺階都覺得難。這時，我就想到了放棄。可同時又想到老師給我們講的她小時候學舞蹈的經歷，老師所受的痛苦遠遠比我要多得多，難道我連這點痛都不能忍受嗎？再說“只要有恒心，鐵杵也能磨成針。”所以，我就決定要克服困難，迎難而上，堅持學到底。
很快，一個月的學習就要結束了，我從中付出的汗水和努力終于有了成果——從剛練習基本功時的艱難到了容易，從剛練習舞蹈時，動作的僵硬到了柔軟，我也感覺現在學舞蹈時比以前輕松了許多，也明白了：現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的唯一橋梁。
現在，舞蹈已成了我生活中不可缺少的一部分，我會為了我的理想，去努力，去奮斗，爭取早日把瑰麗的理想變成現實。
我的理想的作文 篇6
校園的生活給我們帶來了無限的歡樂，給我們留下了最美好的回憶，讓我們無法忘懷，深深刻在我們的腦子里，使我們無法抹去。在學校里，我們學到了知識，增長了才干。其實，在每一個人都可以想象的出自己心中學校，讓我們把學校想象的無比的完美和神圣。
我理想中的學校可以讓每個學生受到了良好的教育，是比現在還要好的教學設施和師生關系。現在的教學設施老師用粉筆在黑板上寫字，其實老師在黑板上寫字很辛苦，老師講課教室很吵怎么叫都叫都沒有安靜下來，老師就不想講課了。
現在有的同學有問題想問老師都不敢去問，而且老師上課的時候還罵老師和老師打架，老師批評你就頂嘴。我理想的學校不是這個樣子的，我理想中的學校有更好的教學設施和師生關系，比如老師不用在黑板上寫字，一按就可以顯示出老師所講的內容，同學們安安靜靜的學習，聽老師講課，這樣老師就不用那么辛苦了，這樣老師就可以講課的速度快一些，詳細的給我們講課，讓我們懂得了更好的知識，更好的理解方式，這也可以讓我們復習的時候方便一些，可以讓我們的學習成績一步一步的'提升；同學們不用懼怕老師，老師批評我們老師是在教你這么尊重老師，教會你怎么做人，老師都是為了我們好，所以我們應該和老師和睦相處，老師是我們的朋友也是我們的伙伴，在我們讀書的時候我們大多數都是在學校一個星期在回家一次，我們與老師相處的時間多，與家長的相處時間少，所以我們和老師大膽的提問題。
這就是我理想中的學校，這樣的學校應該每一個學校都可以做得到，這樣有利于我們學習進步，我理想中學校是多么美好。
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