【必備】心目中的小學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的心目中的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
心目中的小學(xué)作文 篇1
小時(shí)候，我曾看過(guò)這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門(mén)口看見(jiàn)了，馬上端來(lái)一盆水，說(shuō)：“媽媽，洗腳。”這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的廣告，在那時(shí)深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。
可以說(shuō)，她是我的啟蒙老師。很小的時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)很多書(shū)籍，童話書(shū)，故事書(shū)，還有唐詩(shī)300首等等。那時(shí)候，每一首唐詩(shī)在我讀了2遍之后我就能背下來(lái)。在我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽(tīng)。雖然我弄不懂她那時(shí)候說(shuō)的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長(zhǎng)著。
后來(lái)，我步入中學(xué)的殿堂，不免在考場(chǎng)上有所失利。那一天，我悶悶不樂(lè)，無(wú)助的走回家。回到家，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我們出去走走吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨媽媽出了家門(mén)。我們來(lái)到好久沒(méi)來(lái)過(guò)的花園里。“你看。”母親指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對(duì)我說(shuō)。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的，當(dāng)時(shí)的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長(zhǎng)變化。幾天過(guò)去了，竟沒(méi)有絲毫的改變。一個(gè)月過(guò)后，它發(fā)芽了，我又期待它快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是我把土撥開(kāi)，稍微把芽?jī)和侠死寢尨蠼校f(shuō)這是不可以的，沒(méi)能及時(shí)吸取土壤的養(yǎng)分，會(huì)阻止芽?jī)旱纳L(zhǎng)，甚至?xí)䦟?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來(lái)幾天，我看芽?jī)菏冀K沒(méi)有動(dòng)靜，就沒(méi)去管它了。沒(méi)想到現(xiàn)在它竟長(zhǎng)得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說(shuō)：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅(jiān)持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開(kāi)了，一股無(wú)窮的'力量闖入我的心靈，我沒(méi)有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對(duì)自己說(shuō)，我要拼搏，我要努力。
母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時(shí)候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會(huì)有那么一點(diǎn)的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會(huì)收獲成功的喜悅，迎來(lái)勝利后的笑容。
母親雖然是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話，可見(jiàn)她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計(jì)算機(jī)題目，為自己報(bào)考職稱做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn)，從不把自己當(dāng)老師，只把自己當(dāng)個(gè)學(xué)生。
12年了，我一直都在母親的懷抱下成長(zhǎng)，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實(shí)簡(jiǎn)單的道理中讀懂了她那深沉的愛(ài)。在我心中，她不僅是一個(gè)為我奉獻(xiàn)著母愛(ài)的好母親，她還是一個(gè)奉獻(xiàn)著知識(shí)的好老師。
心目中的小學(xué)作文 篇2
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任郭老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
郭老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的.東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的郭老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
郭老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
心目中的小學(xué)作文 篇3
我心目中的偶像，她并不高大，她并不出名，她并不是最美的，但她永遠(yuǎn)是我心中無(wú)可取代的人。
她會(huì)每天起早為我準(zhǔn)備飯菜，看著我狼吞虎咽的吃下便是她最大的開(kāi)心，她每天總不忘一遍遍的叮囑我，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我的身體。她，就是我的媽媽。
有時(shí)我也會(huì)嫌她煩，會(huì)跟她大吵一架，但我慢慢的發(fā)現(xiàn)我是幸福的。圣誕節(jié)的前一天還在上學(xué)，趁著體育課休息我問(wèn)同學(xué)："你說(shuō)今年圣誕節(jié)還會(huì)不會(huì)有禮物啊？""什么禮物？為什么要送禮物？"幾乎是同一時(shí)間，她們都不約而同的說(shuō)。我很詫異，她們竟然不知道。于是我就解釋說(shuō)就是圣誕老人送的啊，圣誕老人就是爸爸媽媽。幾乎又是同一時(shí)刻她們告訴我從來(lái)沒(méi)收到過(guò)這種禮物。我愣住了，原來(lái)我的媽媽，那個(gè)瘦小的女子，一直在堅(jiān)持著那童真的美好，保留著我心底里雪一般的純真世界。風(fēng)輕輕的吹，吹去了我一身的焦躁，我所想的，不再是禮物的大小。因?yàn)槲抑溃沂亲钚腋５摹?/p>
讓我記憶猶新的是小時(shí)候去水庫(kù)游泳。當(dāng)時(shí)小小的我像一只魚(yú)，快活的在水中翻騰。媽媽不會(huì)水，就在一旁看著我在水中玩耍，滿臉都是笑容。
忽然，我的腳抽筋了，我拼命的在水中撲騰著，大喊"救命啊！"媽媽臉上的笑容頓時(shí)不見(jiàn)，驚慌失措的看著水中的我，但只愣了幾秒，媽媽回過(guò)神來(lái)，不會(huì)水的她便奮不顧身的.跳下水拼命想拉我上岸。她面對(duì)著我輕輕的呼喚著我"孩子，來(lái)，過(guò)來(lái)。"我費(fèi)勁的看著她急切的面容，咬緊牙用盡最后一絲力氣向她游去，抓住她的手，我暈倒了。她緊緊抓著我如釋負(fù)重，抱著我一下坐在地上，喘著粗氣，也不忘小心的照料著我。
我醒來(lái)后看著她疲憊的身影，濕了眼眶。那一刻，媽媽好像不再似從前一般瘦小，她就是我深深崇拜著的人啊！
之后我們?nèi)ズ幽掀鳎陲h到橋底下時(shí)船撞在了柱子上，船往一邊傾斜，水進(jìn)到船里，船猛地往下一沉，在翻船的同時(shí)媽媽一把抓住我的救生衣，我被扣在了船底下，水流很急，媽媽使勁把我從船下拉出來(lái)叫我抓緊船沿，她一只手抓住我一只手抓著船。我們隨著水漂了好遠(yuǎn)，被藏在水下的石頭刮的遍體鱗傷，我知道有好幾次媽媽就快撐不住了，我哭著大叫"媽媽你抓緊啊！"她艱難的說(shuō)"我這不是抓著么"但卻依然沒(méi)有松開(kāi)抓著我的手。幸運(yùn)的是我們得救了。
上岸后，我嚇得臉色蒼白，早已說(shuō)不出話來(lái)，隨行的阿姨坐在我的旁邊陪著我，輕輕的拍著我的背。我呆呆的坐在那里看著媽媽一臉輕松的跟隨行的人們談笑著剛才驚險(xiǎn)的過(guò)程，那笑容中還帶著點(diǎn)點(diǎn)的驕傲，這才是我的媽媽啊！她遇到困難時(shí)總在堅(jiān)持，總在微笑，她生我養(yǎng)我想要給我最好的，她用自己的行動(dòng)教會(huì)我做人的道理與準(zhǔn)則。
我愛(ài)她，亦如她那樣深刻的愛(ài)著我。她不僅僅是我的母親，她還是我的老師，我的朋友，我的榜樣，更是我的偶像！
心目中的小學(xué)作文 篇4
當(dāng)我第一次跨進(jìn)環(huán)境優(yōu)美的雙林小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡它。在這所美麗溫馨的校園里，我快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。
每天清晨，我高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，總喜歡看看清澈的魚(yú)塘里，幾條快樂(lè)的小魚(yú)在那兒嘻戲。然后，坐在魚(yú)塘旁的小亭里，看看五顏六色的小花，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)清脆的叫聲，呼吸這兒新鮮的空氣。
走進(jìn)嶄新的教室，寬敞而明亮。一排排、一行行整齊的桌椅，干干凈凈。在這里有朗朗的讀書(shū)聲，有和藹可親的.老師。他們的臉上總是帶著微笑，孜孜不倦的傳授給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)。
課間休息時(shí)，我和同學(xué)們來(lái)到寬闊的綠色操場(chǎng)，踢足球、打羽毛球、跳繩、跑步，鍛煉身體。在學(xué)校開(kāi)展各種各樣精彩的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和理解。在這像家一樣的校園里，在辛勤園丁的細(xì)心呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)雙林小學(xué)。在這里，有敬愛(ài)的老師，有可愛(ài)的同學(xué)，有歡樂(lè)健康成長(zhǎng)的我！
心目中的小學(xué)作文 篇5
幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她高高的個(gè)子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……
她的知識(shí)很豐富。知識(shí)面很廣，講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問(wèn)題我們回答不上來(lái)的時(shí)候，她就耐心的引導(dǎo)我們，直到我媽說(shuō)出正確的答案。下課的時(shí)候和我們一起玩游戲。打籃球，有時(shí)候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。
她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然，春天的時(shí)候她帶我們?nèi)ヒ巴獯河危で唷Ｙp花。放風(fēng)箏，把五顏六色的風(fēng)箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來(lái)觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們?nèi)ビ斡尽澊Ｇ锾鞄覀內(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰(zhàn)。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的.，我們?cè)谘┑乩餁g笑著。打鬧著，那是多開(kāi)心啊！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。
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心目中的小學(xué)作文 篇6
我心目中的老師首先是知識(shí)淵博，他能帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，決不能把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)同學(xué)都跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著“疑問(wèn)”去讀書(shū)，去分析，去思考。
我心目中的'老師在課間能和我們一起跳舞、談心、做游戲。成為我們的好朋友。
我心目中的老師在生活中就像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他會(huì)幫助我們；當(dāng)我們發(fā)生矛盾時(shí)，他會(huì)給我們講道理。
總之，我心目中的老師是一位博學(xué)多才、和藹可親的人。
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